简介：妈妈特地给儿子买了一只鹦鹉，然后乘车回家。在车上儿子好奇地问妈妈：“这只鹦鹉是、公的还是母的？”“母的。”妈妈回答说。“你怎么知道的？”儿子又问。

简介：性与性别是两种不同的概念。“性”作为生物学中的术语．其意义在于男性和女性的生理构造方面的不同，影响“性”的是基于生物生理构造和基因。“性别”是属于社会范畴，其基本的划分是基于“性”的不同．但是在人类发展的过程中、“性别”不仅仅只是“性”的区别，生活在社会当中．被社会行为和观念深刻影响的人类．“性别”被赋予了更多的社会属性和特征，而这些社会属性和特征形成的原因不单单是基于“性”的不同。

简介：书中鸣谢,乏味者居多,无非是"感谢内子"、"尤其感谢老友"、"更要感谢编辑"和"谬误概由本人负责"之类。《村声文学增刊》发表阿尔福德的文章《致谢》(http://www.villagevoice.com/vls/168/alford.shtml),介绍埃杰斯有关鸣谢的专著,教人如何在书中巧妙致谢并影响书评家。巧妙的致谢,当然是要懂得去沾毫无关系者之光。例如多谢歌星"在我早晨打字前做健身运动期间,天使般向我歌唱",或多谢前辈"帮助我把心中所感变为文字,增加份量",或多谢制药厂以其抗抑郁药"扩充我狭窄的快乐渠道"。有胀必有缩,自谦自贬者大有人

简介：男人和女人的身体差异,除了我们熟知的乳房、卵巢、子宫等生殖系统外,其他那些名称一样的器官,如大脑、骨骼、心脏、肠胃等,是否也存在着隐秘的差异?我们关爱自己,也爱那个他,可我们对于彼此的身体差异,是否有足够的了解呢?了解自己,了解他,从了解身体开始。

简介：性别意识的研究,尤其是将性别意识纳入决策主流的研究,近几年作为前沿课题得到了我国理论工作者和实际工作者的重视,研究较为活跃。本文就当前研究所涉及的基本方面作点综合介绍,其中当然也有自己的一些思考。

简介：大家对于“glassceiling”这个词或许不会太陌生，它于1984年首次出现在1本名为《Adweek》的刊物里，而这个特殊术语的缔造者杰伊。布莱恩特女士彼时正苦嘀于自己在工作中所遭遇的困境。从那时起至今，这个词被广泛用于描述在职场和政界打拼的女性谋求升迂时所遇到的一系列障碍。

简介：祁刚绝对是那种为服装而生的人。在别的小孩只知道跟爸妈要钱买冰糖葫芦的时候，祁刚就开始自己决定衣服的品位，并成为母亲的形象军师。

简介：在古代,男女在膳食方面是有差别的。可是在现代社会,如果这种主张再被提倡,可能会有人认为这有悖社会发展。但事实上,男女在膳食方面确实存在一定差别。

简介：一天,5岁的哥哥喊着要小便,就跑去了卫生间。3岁的妹妹是个跟屁虫,也跟了进去。不一会儿,我就听到哥哥大喊:'妈妈.你快来啊,妹妹尿裤子了。'我跑进卫生间一看,妞妞直愣愣地站在尿盆旁边,低头看着自己的脚下。她的两条裤腿都湿了,脚下也有些湿。不等我发

简介：这里的神话一仪式系统扮演着与不同社会中的立法系统相同的角色。只有视界和分界原则对已存的分界作出客观上的调整，才能使已建立的秩序通过为人知晓和认识而圣化为官方存在。

简介：目前中国正在由无性别时代进入一个有性别时代。这样说,是因为1949年中华人民共和国的成立,中国的“男女平等”被写进了法律,从此似乎不再存在性别问题。于是,有人说中国从此进入无性别时期。最有说服力的无疑是文革期间的八个样板戏中所塑造的妇女形象。她们不仅没有性别,没有爱情,似乎连正常的家庭、夫妻、母子关系都没有了。

简介：【摘要】：

简介：对大多数家长来说．他们可能还没有家庭性别教育的意识。但是在家庭中，自孩子一出生．性别教育的过程其实就开始了。为新生的孩子取名字．男孩女孩的名字各有不同的意义：为新生的孩子买衣服或玩具．是粉色或蓝色也因性别而不同。更重要的是．母亲父亲或祖父母每天都在扮演的或传统或现代的性别角色．潜移默化地成为孩子学习的榜样……这个过程也被称为性别角色的社会化。研究表明．性别角色的社会化极大地影响了儿童的成长。因此，本文将专门与家长谈谈家庭的性别教育。它包括三个部分：第一．家庭性别教育的误区；第二．如何认识生理性别．社会性别与性别平等；第三，如何改善家庭的性别教育，帮助孩子健康成长。

简介：性别角色观念是关于性别角色以及性别角色社会作用的总体看法.儿童时期形成较为平等的性别角色观念,对其人格特征的发展及今后个人发展和家庭和睦等都有重要意义.利用2010年第三期中国妇女社会地位调查儿童专卷的数据,从社会性别视角出发,从性别、城乡和年龄维度,运用描述与回归等统计分析方法,对中国10～17岁城乡儿童性别角色观念存在的一些特点及其影响因素,以及儿童父母的性别角色观念进行相关分析,具有重要的理论和实践价值.

简介：摘要：无性别风服装作为一种新的服装风格，从本世纪开始流行并成为时尚的新流行趋向。它打破了常规服装与性别的界定，传递出一种新世代的精神。本文利用标出性和格雷马斯方阵对其进行分析，结合符号学理论与时尚传播理论，性别与服装进行探讨并进一步研究无性别服装的形成背景与影响。

简介：摘要：本文采用文献资料法、逻辑分析法分析近十年中女性在体育参与中的性别变化研究。研究发现既往学者对女性体育参与的研究指不胜偻，但都普遍聚焦于体育参与的性别隔离或者融合问题，即女性在体育参与中的性别变化，主要呈现两种态势，第一，表现为女性体育参与的性别隔离，第二，表现为女性体育参与的性别融合。也有学者认为女性体育参与从性别隔离走向性别融合。研究认为，女性体育参与的性别变化研究并不是简单的隔离走向融合的线性趋势，而是在走向融合的大趋势下隐含隔离的复杂现象以及融合走向隔离的反向趋势。因此，基于前人的研究笔者拟在社会性别理论的基础上提出女性体育参与的性别变化思考。

简介：持续的出生性别比失衡与农村社会中的性别偏好有着直接的联系。农村生育中的“男孩偏好”是特定的性别秩序形塑的结果。传统的性别秩序突出表现为从夫居婚配模式、以男性为主导的父权制家庭模式、以男性为主的养老模式以及“男主外、女主内”的性别分工模式。在传统的性别秩序制约下，农村居民的男孩偏好是一种无奈的选择。

简介：艾米莉·狄金森可谓是继希腊女诗人萨福之后盛开在世界诗坛上的又一朵奇葩。她在同19世纪男权中心文化的抗争中，既对自己的女性身份深感焦虑，而又不甘向权威示弱、屈服。而她在宗教和爱情等方面表现出的矛盾性无疑归咎于她在诗歌中所隐含的火山般的性别意识：性别焦虑／身份颠覆。然而，诗人并未因为性别焦虑与恐惧而停滞不前，而是在竭力超越传统并颠覆二元对立的传统性别角色。鉴于此，该论文拟从性别意识入手细读狄金森诗歌，并以此来揭示诗人如何通过颠覆既定的男女性别角色来唤醒女性共同反抗男权中心文化对女性的压抑。此外，诗人还试图创造一种承载性别意识且具有“双性同体”特征的女性诗歌语言来质疑和挑战男性经典文学传统，并以此为女性创作开创新的天地。

简介：摘要：我校是性别平等教育试点学校，致力于探索山区中学性别平等教育工作模式，分别从探索背景、山区中学特点、主要做法及成效等方面主动实践，试点先行，以开展性别平等教育专题课、融合课和实践课为主，逐步形成可在山区学校推广的好方法和经验。

简介：社会性别理论让人们从社会意义方面重新认识性别，而运用社会性别分析法有助于调整以往受刻板的性别模式规约的社会关系，并优化其秩序。鉴于学校教育与性别文化建构存在非常密切的关联，针对阻碍大学生树立社会性别意识的因素，提出了在文学与文化教学中培养与形成大学生社会性别观念的途径。