简介：摘要：作为联系电网与用电客户的纽带和桥梁，配电线路负担着将电能输送到千家万户的重大责任。由于配电设备质量参差不齐、运行环境复杂、线长、面广、点多等原因，10kV配电设备和线路经常会发生各种各样的故障，不仅严重影响了广大居民的正常生活和生产用电，也给供电企业造成了非常严重的经济损失。主要分析总结了10kV配网线路隐形故障的类型和原因，提出了相应的防范措施。

简介：摘要：伴随着交通业的发展，道路施工项目越来越多，既有道路隐性病害发生率逐年递增，探地雷达在路面隐性病害检测中的重要性日益凸显。本文概述了探地雷达现场检测布置方式和关键参数的设置，并基于专业Reflexw数据处理软件，对原始数据滤波处理方法进行了详细探究，着重对沥青路面典型隐性病害特征进行分析，并通过现场取芯，验证了探地雷达识别的准确性。研究结果表明，使用探地雷达可有效实现对路面结构内部隐性病害的无损探测。

简介：摘要：幼儿园教育工作是学前教育工作中非常重要的一部分，对于广大幼儿群体的学习和成长至关重要。而且目前国内幼儿家长群体普遍存在着“望子成龙、望女成凤”的思想，导致幼儿教育具有了“小学化”的趋势，分别是显性的“小学化”趋势，另一种则是隐性的“小学化”趋势，其中隐性小学化由于难以识别因此具有更大的负面影响，不利于幼儿园教育工作的发展，对于广大幼儿群体的学习和成长都是极为不利的。故此，在本文中主要针对幼儿园教育“隐性小学化”的特点、危害及成因进行系统的研究和分析，其主要目的在于避免幼儿园教育工作的小学化趋势，使得广大幼儿能够真正快乐、自由的成长。

简介：摘要：配网线路系统中，10kV线路单相接地故障频发。为了维护10kV配网线路运行稳定性，必须处理好单相接地故障。本文研究中，注重分析10kV配网线路单相接地故障问题，同时提出故障处理方法，仅供参考。

简介：摘要：隐性教育作为一种重要的思想政治教育方法，一直是西方国家思想政治教育的主要方法。我国的思想政治教育主要以显性教育为主，但随着社会信息进程的不断多元化，思想政治教育对象的不断变化，思想政治教育也势必要不断创新、不断发展。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出坚持"显性教育和隐性教育相统一"的重要论断。这既是思想政治理论课改革创新的一个重要路径,也是新时代加强和改进思想政治教育的重要原则。目前，隐性教育在我国的发展还不成体系、不够成熟。因此，深入探讨隐性教育方法显得尤为必要。笔者在前人的基础上，主要探讨隐性教育中学校教育的具体应用、简单分类、影响及意义。

简介：无

简介：摘要：高校校园文化建设是提升教育水平，助力教育事业发展的重要补充条件。本文通过对隐性教育视角下高校校园文化建设的主要问题，提出应探寻新载体，新领域、利用传统及地域文化优势、开创校园制度文化与风气建设的主要对策，这对于推进高校校园文化建设具有十分重要的实践意义。

简介：【摘要】：继电保护体系、调控安全稳定的体系,二者常常含有隐性的某一故障。突发故障时,将会带来断电,威胁区域之内的配电安全。探析隐性故障,要侧重去辨别它细分的类别,构建探析模型,识别长时段的电网影响。从现状看,安全稳定控制仍处于初始的探究之中。电厂拟定的参数、继电保护现有的水准、其余关联要素都有着某一影响。解析隐性故障,就要构建模型,采纳调研获取的成果以便详细探析,展望未来的进展走向。

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展,人们的生活水平不断提高,对用电的需求也逐渐增多,但是所有事会出现用电不通畅的情况,主要是因为电厂中的继电保护体系与控制安全稳定的系统之间经常会出现一定的故障,这会影响用电状况,给人们的生产生活带来一定的影响。

简介：摘要：隐性教育与高校校园文化建设具有极强的耦合性，将隐性教育融入高校校园文化建设各环节，一方面，有利于坚定大学生的理想信念，另一方面有利于透过成熟健康的校园文化氛围，润物无声地影响高校青年的思想观念、生活方式和行为规范。文章试图从隐性教育的必要性解读入手，挖掘隐性教育与高校校园文化建设的耦合机制，探究隐性教育对高校校园文化建设的积极影响。

简介：摘要：在城市的发展中，处处离不开电能的需求，电力企业的重要性不言而喻。隐性故障即潜在故障，这种故障常常会危及系统安全。和显性系统故障相比，系统隐性故障隐蔽特点更为明显，相应的故障防控操作难度较大。基于此，本文就电力继电保护及安全稳定控制系统隐形故障展开分析，希望通过消除系统隐形故障，促进电力运行有效开展。

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，人们的生活水平不断提高，对用电的需求也逐渐增多，但是所有事会出现用电不通畅的情况，主要是因为电厂中的继电保护体系与控制安全稳定的系统之间经常会出现一定的故障，这会影响用电状况，给人们的生产生活带来一定的影响。本文主要是对继电保护与安全控制系统的隐性故障进行分析，对隐性故障进行分类，通过研究影响电网的因素对故障进行检测，并且提出故障研究的方向。

简介：

简介：摘要：采用隐性分层教学、小组合作、自主探究的教学模式可以使学生各方面得到提高，使学生的综合素质得到提升，使教师的教学能力得到提高。在教学过程中，教师要充分了解学生，为学生设计适合他们的教学方法，使教学任务得以顺利完成。基于此，以下对信息技术条件下中职数学隐性分层教学的方法进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：初中阶段对学生的教育而言十分重要，学生在该阶段正处于青春期，身体与心理都在迅速发育成长，是学生“三观”形成并确立的关键时期。因此，为保障学生身心发展的健康，初中道德与法治教师需要重视德育内容的渗透，帮助学生形成积极向上的思想观念。

简介：摘要：当前，思想政治教育是各大职业院校学生的必修课程，但是教师关于隐性的思想政治教育的策略，运用不是很灵活，在教学手段以及教学评价方面，依旧存在一些缺陷与不足，教师应当通过整合职业院校当前的教学资源，通过强化独立性、深度的挖掘教学资源，进行校本文化整合，从而突出文化的信息交互性，最终达到知行结合的目的与价值。

简介：

简介：摘要目的分析胸腰椎爆裂性骨折(TBF)内固定术后发生隐性失血的危险因素。方法回顾性分析2018年1月至2021年1月郑州大学第五附属医院收治的由同一组手术医生行脊柱后路切开内固定手术的86例TBF患者的临床资料，包括患者的年龄、性别、身高、体质指数(BMI)、合并疾病(高血压、糖尿病、高脂血症和冠心病)、手术切口长度、手术时间、术中胶体液量、术中输血量、术后椎体前缘高度恢复率、手术治疗时间窗、伤椎节段及手术固定节段。采用Gross方程计算隐性失血量；以Logistic回归法分析TBF患者内固定术后发生隐性失血的危险因素。结果86例纳入患者围术期总失血量为(1 024.59±107.56)ml，显性失血量为(544.32±98.49)ml，隐性失血量为(479.95±94.32)ml；其中，隐性失血阳性患者32例，占37.21%。Logistic回归分析结果显示，年龄≥50岁(OR＝2.787，P＝0.048)、合并高脂血症(OR＝2.751，P＝0.016)、手术时间窗≥36 h(OR＝2.232，P＝0.046)、术后椎体前缘高度恢复率<41.33%(OR＝2.959，P＝0.043)均为影响TBF患者内固定术后发生隐性失血的独立危险因素。结论年龄、合并高血脂血症、手术时间窗和术后椎体前缘高度恢复率均是影响TBF患者内固定术后隐性失血的独立危险因素。

简介：摘要：面对小学生在学习中表现出来的个性差异，小学高年级英语教师可以运用隐性分层教学法。在激发学生的学习积极性时，保护学生的自尊心，在不同的教学活动中，不同程度的发挥学生的个人能力。让学生们完成不同的教学要求，以此不同程度的提高学生的能力水平。

简介：【摘要】目的：分析MRI成像对外伤性膝关节隐性骨折的诊断价值。方法：抽取我院65例疑似外伤性膝关节隐性骨折患者，先后行MRI、CT检测以及病理检测，判断MRI的诊断价值。结果：病理检测确诊患者53例，MRI检测的患者SE、SP、AC均高于CT检测，差异显著（P＜0.05），MRI检测对于具体症型的确诊率显著较高，与CT检测结果差异显著（P＜0.05）。结论：外伤性膝关节隐性骨折是一种复杂的关节病症，MRI检测能帮助医师迅速准确的对患者病灶进行确诊，这对于该病症的诊疗具有重要价值。