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  • 简介:学术评鉴体系对高校研究者和校长的影响至关重要。香港的高校将大学资助委员会(UGC)的“国际领先”和“国际优秀”的研究成果作为大学教员晋升和终身制任期的关键指标。近年来随着中国经济的崛起,中国高等教育也得到急速的发展,越来越受到人们的广泛重视。一方面,大学在民主化潮流中阔步迈向大众化,从2003年开始超越美国,已成为世界上最大规模的高等教育体系;另一方面,在全球化背景下日益重视质量的提高,把建设世界一流大学作为发展和崛起的国家战略。但是,对于如何进一步改革高等教育体制、创建有全球影响力的世界一流大学,则莫衷一是、仁智互见。

  • 标签: 中国大学 中国香港 中国大陆 案例比较 评鉴 学术
  • 简介:综合实践活动课程是国家设置、地方管理和学校开发并实施的三级管理的课程。目前,综合实践活动课程实施的现状不容乐观,课程开设尚未达到常态化,课程实施举步维艰,有效性亟待提高。为保障课程的有效实施,各级教育管理部门应履行各自的管理职责,国家教育主管部门应尽快出台综合实践活动课程指导文件,地方教育部门要加强对综合实践活动课程的督导与管理,学校要加强课程整体规划,完善课程管理制度。

  • 标签: 综合实践活动 课程实施 三级课程管理
  • 简介:为了推动教育创新,促进创新活动的深入开展,中国教育学会、中华人民共和国国家知识产权局决定在北京联合举办“首届中国青少年创意大赛”。比赛形式:这次大赛采用全新的竞赛形式,所有竞赛全部现场进行,先培训,后比赛,参赛选手不带任何作品,才华在现场展示,能力在活动中提升是这次活动的主要特点。

  • 标签: 中国青少年 创意大赛 青少年创意
  • 简介:目前所见的关于杜威中国之行的记述,颇多粗疏、讹传、错乱之处。本文依据近代报刊等记载,着重考证辨析了邀请和接待杜威来华的机构、杜威来去中国的确切日期,并重新梳理了杜威的中国行程及讲演的目标,具有一定澄清事实的作用。

  • 标签: “杜威中国之行” 考释 讲演目录 来华时间
  • 简介:当前新媒体技术的广泛运用带来了信息传播的巨大变革,其已经成为高校开展思想政治教育最具时代感的阵地。新媒体是有别于传统媒体在新技术支撑体系下出现的媒体形态,其快捷化、多元化与叙述转化是其传播的重要特征。新媒体的出现对高校思想政治教育工作带来了双重作用,分析其契机及其挑战将会有助于科学把握思想政治教育工作的时代使命。高校思想政治教育工作领导机制、人才队伍的建设、监督及舆情分析以及联动机制的构建是保障新媒体背景下高校思想政治教育系统各要素协调作用,有效实现思想政治教育过程的重要条件。

  • 标签: 新媒体 高校 思想政治教育 保障机制
  • 简介:改革开放以来,我国居民之间的收入差距不断扩大。义务教育作为调节收入差距的重要手段,目前在我国还没有起到应有的作用,其原因是义务教育本身还很不公平。深化农村义务教育经费保障机制改革有利于实现义务教育的公平,从而迈出了义务教育调节收入差距的关键一步。

  • 标签: 农村义务教育 教育经费 保障机制 居民收入差距 教育公平 中国
  • 简介:2000年的春夏之交,在纽约读书教书近20年后。我回到北京居住一段时间。中国的中小学正在推行的“素质教育”吸引了我的注意力。什么是“素质”?素质教育有哪些特征?素质教育的现状如何?素质教育存在哪些问题?这些都是使我感到兴趣的问题。

  • 标签: 中国 素质教育 中小学 教育评论 传统文化 教育制度
  • 简介:〔摘要〕中国画独具中国民族风格,在世界美术领域自成一派,是我国传统文化瑰宝。中国画有着悠久的历史,山水画尤为出名。皴法,在山水画的艺术表现中占有很重要的地位。

  • 标签: 〔〕中国画教学皴法
  • 简介:伯特兰·罗素(Bertrang.Russell,1872-1970)是20世纪声誉卓著,影响深远的英国哲学家,伟大的思想家。1950年诺贝尔文学奖获得者。同时,也是20世纪一位重要的教育思想家和教育活动家。罗素的教育观点主要体现在《教育与美好生活》、《教育与社会秩序》等著作中,他提倡个人主义教育,认为自由是教育最基本的指导原则;他坚信教育是改变人性的最重要的方式,

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  • 简介:教授,博士生导师,1938年生,1960年毕业于北京师范大学教育系,并留系任教。1993年10月起享受国务院政府特殊津贴。现任教于北京师范大学珠海分校法政学院,兼任中华孔子学会副会长、国际儒联理事会顾问等职。长期从事中国传统文化教育的教学与研究,主讲的中国教育史等课程深受学生欢迎。

  • 标签: 中国教育史 思想遗产 中国传统文化教育 北京师范大学 政府特殊津贴 博士生导师
  • 简介:中国成立后,根据教育为工农服务,学校向工农开门的方针,创办了工农速成中学。它是工农干部和工农青年接受正规学校教育、为升入高等学校学习的预备学校。在工农速成中学长达8年的教育实践中,为新中国建设培养了大批专门人才,为开展成人教育和基础教育积累了宝贵的经验。

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