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  • 简介:摘要写好作文虽然不是一件难事,但也不是一时半会就能学成的易事。教育学生养成良好的作文习惯是小学语文课堂教学改革成败的关键。本文从勤观察、多阅读、博摘录、常练笔、重修改、赛佳作等六个方面全面地阐述了小学生作文习惯的养成策略与方法。

  • 标签: 小学生 作文习 养成
  • 简介:摘要小学生学好语文知识和写好作文,要把素质教育落到实处,要使小学语文课堂教学改革卓有成效,那么,语文教师就必须在小学语文课堂的作文教学中,大力培育小学生良好的作文习惯,并将其作为小学语文课堂教学的专题来进行深入探索和总结。

  • 标签: 小学生 作文习 养成
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  • 简介:如果成人学习与儿童学习不同的话,那么教授成人就应该不同了。有关成人学习的理论指出.成人学习有几大特点:成人需要那种有意义的学习;成人是自主的、独立的、自己主导自己的:以前的经历是丰富的学习资源;成人往往是在准备改变境遇或需要完成一项工作时非常愿意学

  • 标签: 成人教育 学习资源 成人学习 儿童学习 学习方式 学习目标
  • 简介:摘要小学阶段的素质教育,应以促进小学生基本素质的全面发展为主要目标。从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学兴趣,养成良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的素质,具有十分重要的意义。

  • 标签: 小学数学 素质教育 目标内容
  • 简介:7月14日,我们西宁市城中区小学一行15人在福建厦门进行为期3天的“数学不同风格不同课型名师观摩活动”的听课。综观这次活动的全局,我的感受有如下几点:

  • 标签: 观摩活动 名师 课型 小学数学 听课 一行
  • 简介:生活不是单一的,情绪也不是单一的。欢乐和痛苦,压抑和奋争,胜利和挫折,常常交织在一起。

  • 标签: 生活 单一 痛苦 欢乐
  • 简介:摘要本文以著名心理学家皮亚杰的认知发展理论、与美术教育家罗恩菲德绘画阶段理论为前提,研究儿童所处不同阶段的绘画认知特征与表现。通过查阅文献的方法总结分析皮亚杰和罗恩非德理论要点得出结论皮亚杰认知发展理论与儿童绘画阶段论有一定的共通性,不同阶段有相对应的绘画认知特征。

  • 标签: 认知发展 儿童绘画 认知特征
  • 简介:摘要学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。

  • 标签: 独生子女 体育改革 素质发展
  • 简介:摘要学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。

  • 标签: 独生子女 体育改革 素质发展
  • 简介:在讨论振动和波动的联系时,我们说:振动是波动的根源,波动是振动的传播过程。作为二者的图象同样也是在有联系的基础上存在着区别,也是既有联系又有区别的,下面就它们的区别谈谈自己的理解。

  • 标签: 区别 波动图象 联系 理解 传播过程 根源
  • 简介:摘要:语文文章是具有很多不同的类型的,这也就是文章文体的区别。在小学语文阅读教学中,教师需要学会根据不同的文章文体,使用不同的教学方法,这样可以使得学生能够更好的了解文章,并且理解不同文体的区别,加强教师的教学效果。对于不同的文体,学生的阅读方法也是不同的,这样可以使得学生可以更有针对性的进行学习。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对小学语文不同文体阅读教学的实践策略进行分析和探究,供广大语文教师进行参考。

  • 标签: 文体 阅读教学 小学语文 策略
  • 简介:本文介绍了几种主要的计算机化测验,分析了它们的性质,并在测量准确性,测验长度,曝光率,内容平衡,有效的管理等方面进行了比较。CAT测验试题长度要短,曝光率大大降低,更能有效测量不同能力水平的应试者;LCBT和LOFT测验可以由专家事先核查,使测验达到内容平衡,允许应试者跳答和修改试题答案;MST是较好的,具有它们所长的一种测验形式,但还需要进一步的研究。

  • 标签: 计算机化 测验 试题答案 能力水平 应试者 CAT
  • 简介:学习理论是教育心理学中最古老、最核心也是最发达的研究领域。出于对学习实质的不同认识,各派理论家提出了不同的学习理论,从行为主义到认知主义,再到人本主义直到现在的建构主义,不同的学习理论流派对学习的理解不断发展和深化。而学习理论每一次进步或改变,同时也伴随着对教学认识的变化,从而衍生出不同的教学管理观,也推崇不同的教学管理策略。本文对不同学习理论下的教学管理观进行逐一分析,并总结每种学习理论下所适用的教学管理策略。

  • 标签: 学习理论 教学认识 管理观 教学管理 教育心理学 认知主义
  • 简介:就外语教学中不同英语教材教学效果的差异性检验问题进行了探讨,研究给出了一种数理统计检验方法--联列表中相互独立性检验方法,并据此进行了示例检验,取得了令人满意的效果.该检验方法的提出,填补了在该领域应用的空白,具有重要的理论意义和现实意义.

  • 标签: 英语教材 教学效果 差异性 列表 示例 外语教学
  • 简介:《课程标准》强调体育与健康课程以“健康第一”为指导思想,以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标;体育教学大纲则主要是以“增强学生体质”为指导思想,比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度。

  • 标签: 课程标准 《体育与健康》 教学大纲 体育教学 教学内容 中小学
  • 简介:作为一个相对性概念,教育公平的价值诉求具有时代性。自1993年以来,随着经济社会和教育的发展,在促进教育公平的价值追求上已经发生了一些变化。通过《中国教育统计年鉴》相关年份的数据,从受教育机会和受教育质量两方面分析近二十年不同因素对我国教育公平状况的影响。

  • 标签: 近二十年 教育公平 影响因素