简介：在当前改革开放不断深入和发展的新形势下,特别是在建立社会主义市场经济体制的过程中,切实加强和改进高校德育工作,是贯彻和执行党的十四大提出的加强社会主义精神文明建设,坚持两手抓,两手都要硬方针的集中体现,这已成为高校广大教职工的共识.但是高校德育工作应该如何改进,又如何加强,需要我们作深入的思考和积极的探索.笔者以为,高校德育应坚持从学校的具体实际出发,从师生的思想实际出发,夯实高校德育基础,充实高校德育内容,落实高校德育措施,扎实开展高校德育工作,求实唯实,努力提高高校德育工作的实效.

简介：摘要中职德育教学过程中，对于中职生的情感培养大都未给予高度重视，导致许多中职生的道德品质和心理素质等方面存在一些问题。许多中职生在情感方面具有不稳定性和极端性，严重影响到他们的认知能力、情绪调控能力和行为导向等。因此，加强中职德育教学中的情感培养至关重要。

简介：摘要中职学生自身的特点决定了中职德育工作的特殊性。随着社会的发展变化，德育教育的内容从简单政治思想教育向学习思想、职业理念、学习态度与方法、就业思想等多方位扩展。全面的德育工作是中职德育教育工作的发展方向。

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简介：摘要政治课教师要把德育教育放在教学的首位，通过以理育人、言传身教和活跃课堂气氛，增强对学生品德教育的重量，让学生懂得良好的道德品质对自己成才的重要影响。

简介：针对高校德育教育的现状。本文提出让德育回归生活世界、把情感注入德育、以渗透式激活德育、用多元化评价保障德育等几个方面，从而实现新形势下高校道德教育的目标。

简介：摘要在瞬息万变的信息时代，如何开拓学校德育工作新思路、新举措，培养适应社会、具有健全人格的人，这是学校德育工作的首要之急。近年来我校立足于学生实际，紧紧围绕育人中心，运用积极心理学的有关理念，对学校德育的方法与途径进行了大胆尝试，收效明显。

简介：人伦关系是人的社会关系的始点、初始边界,也是德育的始点和初始边界。人伦是人类生命利己本能的智慧发展,伴随着人对于人与人之间的亲情优先顺序的认识而产生,"人理"与"伦序"关系的确认,既反映了"人伦"与"道德规范"的一体化建构,同时也证明了"明人伦"是德育的逻辑起点。"明人伦"是儒家人伦德育观的核心理念,把人伦关系的协调建立于自我内心道德自觉的基础之上是其关键。从德育的发生和德育的实践功能维度上看,德育应当回归于"明人伦"的价值坐标原点。

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简介：德育贯穿于学校一切教育和教学活动之中,而思想政治课是在课堂教学中进行政治教育、思想教育、道德教育的主干课程,它在德育实施中具有特殊重要的地位。总结近年来我校思想政治课的教学,我们认为,要发挥政治课的德育功能,应着重抓好以下三个环节。一、把握教材中的“教育点”,注重思想政治课的育人功能

简介：本文论述了入世既给高校德育的内容、条件、方式、效果等带来新发展,也使学校德育工作面临着严峻的挑战,同时提出了入世条件下加强高校德育工作的基本对策。

简介：德育应“以善为本”，包括讲善言、种善因、存善心、行善举、扬善道，通过在静处闪光、让本真说话、为进步买单、对美丽负责、与成功有约、被幸福守望等等行动，培养学生忠恕、明理、知耻、礼让、悔过、孝慈、感念和敬畏的品性。

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简介：中等职业学校德育课程改革如何在校本课程上凸现自己特色，体现职业学校德育教育思想和观念，是提升职业学校办学内涵的一个热点课题。文章提出了中职德育校本课程开发的几条途径，具有一定的实效性，旨在抛砖引玉。

简介：摘要一位心理学家说过“播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”一个人如果在短时间内提高成绩并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯、改变一个人的思想则是难上加难。中学生正是初步形成人生观、价值观的重要阶段，因此老师在“传道、授业、解惑”的同时，更重要的是加强对学生思想品德的教育。

简介：我们知道,职业中专是培养和造就政治思想合格,专业本领过硬,职业素质全面,能够适应社会主义市场经济发展的劳动者和后备军的基地。针对当前普遍存在的德育工作实效性差的问题,我校把“强队、优法、健制”视为做好德育工作的出发点和落脚点,促进了德育改革的有效运行。

简介：道德教育从某种意义上讲也就是责任教育。加强大学生责任意识的教育和培养，提高大学生责任履行能力是高校德育的核心内容和重要目标。当前，多方面的原因使得高职高专学生的责任意识整体上不容乐观。为此。必须改善社会风气，塑造良好校园文化，构建责任教育体系，实施以责任教育为主线的课程改革，推进大学生社会实践。

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