简介：摘要中职德育教学过程中，对于中职生的情感培养大都未给予高度重视，导致许多中职生的道德品质和心理素质等方面存在一些问题。许多中职生在情感方面具有不稳定性和极端性，严重影响到他们的认知能力、情绪调控能力和行为导向等。因此，加强中职德育教学中的情感培养至关重要。

简介：　　摘要：老旧式中职德育教育过程中，教师尚未对学生情感培育工作重视起来，之后在此基础上滋生了很多问题，我们要从实际角度出发，注重德育教育中的学生情感培养，主要彰显在心理素质培养方面和道德品质培养方面，不断提升中职德育教学质量和教学效率。以下对中职德育教学中学生群体情感培育手段加以详述：

简介：摘要：老旧式中职德育教育过程中，教师尚未对学生情感培育工作重视起来，之后在此基础上滋生了很多问题，我们要从实际角度出发，注重德育教育中的学生情感培养，主要彰显在心理素质培养方面和道德品质培养方面，不断提升中职德育教学质量和教学效率。以下对中职德育教学中学生群体情感培育手段加以详述： 

简介：摘要：在我国教育事业经过多次改革之后，德育成为了我国教育事业中最为重要的一部分，“立德树人”这一教育理念也是我国各个教育阶段的重点内容，无论在促进学生的核心素养还是道德品质方面都发挥着不可替代的作用。中职教师必须要从学生的实际情况出发，结合着中职生的性格特点、成长规律，加强情感教育，让情感教育成为德育工作的重要着手点，打动中职生的内心，让学生形成开朗、乐观、积极、坚韧的生活态度和道德意识，为学生打造一个和谐、健康的学习环境和成长环境，帮助学生形成正确的道德体系，以及人生观、价值观。

简介：摘要中职德育课是对学生进行思想政治教育、职业生涯和职业理想教育、道德法制教育的必修课，主要目的是提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生身心全面发展。要想实现这一目标，教师应挖掘教材中隐含的情感因素，以语言感染吸引学生，以动作、表情规范学生，创设情境激发学生的情感，将情感教育贯穿课堂教学的全过程，并将情感教育延伸到课外，创建高效德育课堂。

简介：摘 要：中职学校作为为社会提供大量中等技术人才的教学平台和人才培养地，不断为社会提供满足相关专业的劳动技术人才。而在当今社会进步与发展的趋势下，社会对于相关专业技术人才的质量要求也在日益提高，对于学生的综合素质评价也在日益重视，社会大发展背景下不仅仅需要相关的技术人才，同时对于人才的思想品德、道德品质有着一定的要求，于是当今中职学校的德育教育处于学生们踏入社会前的最后一站就显得尤为重要。

简介：［摘 要］在中职院校中，音乐教学是一门较为基础的学科，对培养学生的音乐素养具有重要作用。对中职学生而言，音乐素养的培养可以全方位提升自身的音乐创造力和鉴赏能力，促使学生全面发展。在现今时代，中职音乐教学效果的进一步提升必须结合时代发展的特征对教学方式进行创新，在音乐教学中加强中职生的情感教育，激发学生的艺术创造力和潜能，促进学生音乐素养的提升，满足社会发展以及学生发展的需求。根据培养中职生音乐素养和进行情感教育的重要作用，阐述中职音乐教学中音乐素养和情感教育培养存在的问题，并提出中职音乐教学中音乐素养培养和情感教育的有效手段。

简介：摘要：情感教育是素质教育的重要组成部分，它是提高学生情感素质、培养他们的自主意识，完善他们个性心理，帮助他们形成健全人格的途径之一。本文主要探讨新课改下中职德育课教学中学生情感素质的培养。

简介：摘要歌唱艺术是富有情感的艺术，情感是歌唱的灵魂，演唱者不仅要追求声音的美感，更应注重声音的情感表现，只有做到声情并茂，才能赋予歌唱以感人的魅力。而农村职校学前教育专业的学生，并不是都具有声乐特长的，有个别学生存在“语言障碍”现象，大部分学生由于自身嗓音条件的不足，不能很好地表达歌曲的情绪情感。本人就目前农村职校声乐教学中，针对声乐学习困难及歌唱的情感表达能力不佳的情况，帮助学生树立歌唱学习的信心，让学生在良好情绪里、放松的心情里、和谐的课堂里歌唱。通过心理暗示，师生互动交往，语言鼓励，音乐实践体验等，让学生进步。如何让歌唱的情感在良好的情绪中发芽，在语言表达中滋长，在课外实践活动中升华，在歌声中开花，使音乐教学得到更有效的启发，本文主要谈几点粗浅的做法。

简介：摘要：现今我国的教育体制在不断发展和改革。而在中职的教学过程中，对于音乐教学也提出了更高的要求，也更加注重学生的德育，因此中职音乐教师一定要调整教学方法，对教学方法进行优化和创新，在整个音乐教学的过程中注重德育的培养。如此一来就要求教师要具备一定的德育素质，这样才能给学生树立榜样，从而去培养学生的爱国情怀和奋斗精神，让德育渗透中职音乐教学的整个过程中。

简介：摘要通过对中职学校德育教学工作中存在的问题进行深入分析，提出了情感体验在中职学校德育教学中运用的主体性、主观性、主动性三大意义，并就其实现进行了探讨，对情感体验教学模式在中职学校德育教学工作中的应用具有指导意义。

简介：情感是影响教学活动的重要因素。要想成功上好中职德育课，教师必须创设情知互促的教学格局，有效地渗透情感教育，激活学生的情感，陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣，促进学生养成良好的学习习惯，从而为中职生迈向成功的职业生涯奠定坚实的思想道德基础。

简介：摘要： 中职院校一直向社会上输出专业化的人才 ,与传统的院校相比 ,中职院校出来的学生专业性更强。随着社会发展和进步，社会对人才的要求也越来越高。需要毕业生有相当优秀的社交能力、学习能力和创造能力。重视专业性的中职院校对这些能力只能通过德育教学中传授。所以本文就根据学生综合素质的重要性进行分析，并且给与一定的建议。如何通过德育教学培养学生的综合素质。让学生们成为社会上需要的人才，成为炙手可热的人才。

简介：摘要：中职院校是为国家和社会培养技能型人才的主阵地，中职学生处于良好道德形成与综合素质提高的重要阶段。中职教师通过德育教学引导学生自觉养成良好的学习习惯，规范学生的言行举止，塑造中职学生正确的道德价值观，进而培养学生的学习能力、交往能力、探索能力及创新能力，促进中职学生综合素质的全面提升。

简介：

简介：摘要情感教育是学校教育教学中必不可少的一种手段，是沟通教师与学生的心灵桥梁。本文作者从构建现代教育教学理念出发，激发学生学习兴趣，认为在新的教学理念下做到创造乐学情景、前言“一见钟情”、语言具有“诗情”、教态脉脉含情、教学方法要激发热情。

简介：摘要：武术在中国历史文化中属于重要组成部分，因此，武术在中职体育教学中具备一定地位。通过武术教学可以保证学生身体健康，还能培养中职学生的思维能力，但如果中职武术教学方式过于老旧，就会限制武术教学的作用价值，所以中职院校需要积极采取情感方式展开实际教学。基于此，本文首先阐明中职武术情感教学与学生思维能力培养的必要性，其次提出中职武术情感教学的开展方法，最后明确中职学生思维能力的培养途径。

简介：摘要：学生在进行中职体育训练时，往往注重对于自身体能的提高，而对于德育培养方面，并没有进行深入地思考。因此，教师在教授中职体育教学时，可以根据学生的基本情况，采用合适的教学策略对学生进行引导，并且关注学生在德育培养方面的内容，让学生能够关注对于个人思想水平提高。本文围绕浅析中职体育教学对学生德育培养的影响展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：摘要：古语有云：有德者天地宽，失信者宇宙狭。我国自古以来就是礼仪之邦，自古以来就重视品德教学，品德是为人处世的根本，无德之人将寸步难行。中职教学当中必须要重视学生的德育教学，让学生树立正确的价值观。同时要注重实践教学让学生在实践当中践行德育，当然教师自身也要树立教书育人的使命感，在教学当中要谨言慎行。

简介：摘要：在我国，英语的学习通常更注重的是对知识的理解，而忽略了英语文章中所表达的现实意义。中职的英语教学，不应当只局限于要求学生掌握英语单词和语法，应当将情感态度价值观穿插到英语的学习中去。因此，中职教师在英语教学中应当改变传统的教学观念，要善于挖掘并利用英语教材中相关内容，来实现对学生的情感态度与价值观进行引导性的培养。