简介:世界上最古老的牌照德国幕尼黑警察于1899年4月14日给巴伊斯巴尔特先生的“瓦尔特布克”汽车所发的牌照。是保存到现在的最古老的汽车牌照,也是德国最早的汽车牌照。这块牌照是一块长方形金属牌。上面只写了一个“1”字。
简介:内容摘要:“线面垂直”问题是高中数学《立体几何》部分的重点内容,学生学习了点线面位置关系之后,在空间中要对具体的线面特殊位置关系进行判定,“平行”和“垂直”是空间中直线和平面的特殊的位置关系。学生在学习过线面垂直的判定定理之后,具体到做题时,会有一些直线之间的关系不太好寻找,从而没法利用判定定理。本文通过具体的问题,提出巧解这类的问题的方法,希望可以帮助学生解决做题中的困难。
简介:摘要:本文旨在探讨中职“岗课赛证”融合模式下对“双师型”教师的能力要求及认定办法。通过深入研究“岗课赛证”模式在中职教育中的应用,以及“双师型”教师的角色、能力和素质要求,旨在提出一套系统、科学的认定标准与方法,以适应中职教育的现代化发展需求。
简介:【摘要】对初中阶段的学生来说,语文学习已经成为一门基础竞争型学科,很多同学会因为小学阶段的基础没打好,对初中语文课堂产生陌生化、逃避心理,甚至影响到其他方面的身心发展健康。其实,初中阶段更是学生提高自己、增进对学科了解的黄金阶段,且语文学习是一种终身学习。只要学生积极调整心理和学习状态,通过初中的努力“补课”也是可以弥补基础的不足,消除对学科认知的偏见,就能够很好利用初中语文学习的关键期,实现语文水平,实现包括语言、思维在内的思维的巨大飞跃。
简介:<正>心理因素,在各种考试中都不能忽视,而在珠算考试中,它的地位就特别重要.这就要求在珠算考试前须对学生进行正确的心理疏导.可以说,要考出理想的成绩,刻苦的训练和正确的心理疏导缺一不可.进行心理疏导不难,而要进行正确的心理疏导就比较难了.因为:首先,对真理的解释有各种偏差,而失之毫厘,就会谬以千里;其次,真理跨出一步,往往就是谬误.对珠算教学,我是门外汉,但对学生心理研究的兴趣、班主任的责任感都促使我对珠算考前训练的心理疏导进行探索.通过不断的理论学习和实际应用,我发现,从珠算考前的心理疏导来看,可以通过剖析谈话、心理暗示、放松运动、情绪感染等方法来消除学生的紧张心理.现论述如下.一、剖析谈话美国心理学家尤金·沃克曾说过,错误的认识、偏颇的看法会产生许多焦虑、紧张的情绪,如果这时候能静下心来,正确地分析事情的各种因素,问题就迎刃而解了.学生对考试的软环境是不无担忧的:害怕珠算协会的监考教师,怕考坏了影响自己的前途.针对学生的这些心理因素,我们可以通过剖析问题的谈话,帮助他们消除对软环境的担忧,从而消除他们的紧张心理.比如,针对怕考坏了影响前途这一点,可以让学生认识到:珠算定级考试永远可以补考,并可以将历次考试的最好成