简介：摘要：

简介：摘要：小学阶段是语言学习的重要时期。在这个阶段，由于学生刚开始接受系统化教育，在学科学习中往往会遇到各种问题。特别是对于英语学科来说，很多小学生的学习兴趣不高，词汇量少、语法掌握不够，要提高他们的英语综合素养往往非常困难。单元整体教学理念出现后，教师陆续将这种教学方法运用于英语学科教学中，从单元整体的角度实施了专业化教学，取得了较好的教学效果。

简介：摘要：高校学生党支部建设是高校基层组织建设和建立优良校风学风的重要基础，现实中学生党支部设置主要包含横向学生党支部和纵向学生党支部两种类型。实际操作层面，近两年纵向学生党支部的设置是发挥学生党支部组织功能、促进青年大学生成长成才的重要保障力量。新形势下，高校学生党建工作作为学生教育培养的重要内容之一，需要不断加强学生党支部特别是纵向学生党支部的建设，建立稳固、高效、适应性强的学生党支部，发挥学生党支部的战斗堡垒作用，以推动德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的培养。

简介：摘要：在我国，初中英语课堂教学一直以来都重视知识的传授，而忽视了情感教育的融人。然而，随着教育理念的不断更新和发展，人们逐渐认识到，情感教育在初中英语课堂教学中的重要性。

简介：摘要：在我国社会不断发展的背景下，教育工作者需要跟上时代的发展变化，转变自身的教育理念，培养学生在新时代下需要具备的素养，以此来满足学生未来发展的需求。其中，培养学生的科技创新素养，能够让学生了解到先进的技术，提升学生的认知，促进学生综合素养的提升。小学作为培养学生基础能力的重要阶段，加强对学生科技创新素养的培养是必不可少的。基于此情况，此篇文章将从班级建设对学生科技创新素养培养的重要意义出发，对指向学生科技创新素养培养的班级建设进行探究，并给出具体的实施策略，希望能够给广大的教育工作者提供一些有价值的参考意见。

简介：从理工类高校的特征入手，在分析治理理论研究现状及高校图书馆内部治理机制的基础上，论述理工类高校图书馆内部组织机构重组的必要性，制定理工类高校图书馆内部治理机制。

简介：3月3日，山东师范大学研究生胡燕在朋友圈写下了这样一段话：“74岁的老教授，上周因为看错了课表没有来给学生上课，这周写了检讨书在学生面前做检讨，并把检讨书张贴出来，还提出因为无故旷工，应停掉自己本学期的退休补贴。

简介：

简介：观察能力与记忆能力、思维能力、想象能力和创造能力共同构成了学生的基本能力,而人进行记忆、思维、想象和创造的基点在于通过观察所获得的感性认识.从这个意义上来说,观察是基础能力中的基础.

简介：摘要现如今，环境污染问题已经不容忽视。在中学地理教学中，教师如何向学生进行环境保护教育就显得至关重要了。在本文中，笔论述了地理教学与环境保护之间的关系，希望为树立学生的环保意识提供可供借鉴的方法。

简介：摘要：班集体的管理，是日后我们接触管理学中最基本的一层，而班主任也是班集体里面的一分子，对于整个班集体的自主管理有一个非常重要的作用。一个优良的班级体管理方式，势必会组成一个优良的学生群，那么一个优良的班集体，也一定会带进学生更好的发展。在当前，初中生面临的阶段，他们的身心都在一个迅速发展的时期，所以，班主任一定要适合而止的学会放手。什么是放手呢？就是让学生自主性的学会自主管理，期间，班主任仍需要良好的指引以及正确的引导，让每个初中生都积极的学会自主管理，并进入到自主管理的模式中来。以正确的价值观、人生观来审视自己，完整自己。学生们从他们带领进入到自己管理自己，期间就学会了自律，并走向日后的人格独立。有一位老师曾经说过一句话：“教是为了不教”那么让学生走向自主管理，已经是当下越来越流行的一个趋势了。

简介：摘 要：中学历史教育追寻什么以及如何可能？这是历史教育工作者需要回答的必答题。中学历史教育是一门专业，既要操作和应用，又需要科学理论支撑。答题者首要找到命题的核心指向，在立德树人的根本任务指导下，中学历史教育始终指向学生发展的。在核心指向下，中学历史教育依托课程方案，借助教师组织，最后学生在参与情境化的活动中习得学科素养，这就是解题的路径。以此思路，本文从课程标准、教师角色和学生参与的三个维度对中学历史教育的追求进行阐释。

简介：摘要：本文旨在通过打造初中历史智慧课堂来指导学生核心素养的培养。首先，介绍核心素养对于初中历史智慧课堂的重要性。其次，提出了几项具体措施：注重培养学生的兴趣和应用能力，借助互动电子白板创造适宜的教学情境，使用IRS系统进行即时反馈，注重文化内涵的灌输，培养学生的文化品格。通过这些措施，希望能够有效提升学生的学习效果和核心素养的培养。

简介：【摘 要】关爱学生是教育好学生的基本点和出发点。从成为教师的那一刻起，如何关爱学生就成为我们每个教师所思考和探索的课题。我认为关爱学生就是要从日常生活中的一点一滴做起，从细微处见真情；学习上要从耐心和信心做起，从严格中建友情；人格上要从尊重和理解做起，从执着中建感情。

简介：

简介：摘要：本文基于素养，立足实践，开发了一种融通英语学科脉络、融合学程指导、融汇学习素材的微课程，作为对书本和课堂的一种补充、拓展、应用，力求从教学内容定位，载体设计和途径设计三方面进行微课实践。

简介：摘要：当前，国家在教育改革中非常重视，因为小学是学生启蒙教育的重要组成部分。但是，目前小学班主任存在一些问题，阻碍了小学教育的高质量开展，影响了学生健康发展的能力。首先提出适当的解决方案，以减少小学教育的弊端，促进小学教育的健康发展。本文旨在提高班级优秀班主任的管理质量，并提供一些解决方案，希望能起到一定的作用在小学教育中。

简介：摘要：本研究通过对本土大学英语专业学生的阅读习惯进行了深层探索和量化分析，旨在揭示习惯和阅读能力之间的关系。研究通过标准化英语阅读能力测验进行数据收集。结果显示，阅读习惯如坚持每日阅读，选择纸质阅读方式，以及注重阅读过程而非只看结果等，和学生的阅读能力有着显著正相关。意外地发现虽然电子阅读的使用在学生中普遍，但其对于英语阅读能力的提升效果并不明显。此研究结果对于进一步理解学生阅读能力的发展，优化教学方法, 提高学生英语阅读能力具有重要的实践指导意义。

简介：摘要：本文旨在探讨指向学生英语自主学习能力提升的文本阅读策略。通过分析文本阅读在英语学习中的重要性，结合学生自主学习的概念和特点，研究如何通过有效的文本阅读策略来促进学生的自主学习能力提升。通过实践研究和分析，得出结论：运用适当的文本阅读策略可以激发学生的自主学习意识，并提高他们的英语学习能力。本研究对于培养学生的自主学习能力和改进英语教育具有一定的参考价值。

简介：内容摘要：英语核心素养是指学生在学习英语过程中所形成的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。这些核心素养不仅是英语学习的目标，也是学生全面发展的基础。在英语课堂上，我们应贯彻深度学习的理念，通过设计富有挑战性和层次性的学习任务，激发学生的学习兴趣和动力，引导学生主动思考、积极探究，培养他们的批判性思维和创新能力。