简介：平淡岁月里的悠悠往事，如静水流深，深嵌在血脉中。上次回老家，屋子的一角依然放着那台老式缝纫机，用一块素净的棉布覆盖着。这真是我们家里的老物件了。没有缝纫机之前，母亲做针线活全是靠手工一针一线地缝制，当时的条件也不好，灯光昏暗，稍不留神，母亲的手就会被针刺一下。

简介：写《我是保姆》的时候,越到后面越发现,本想描绘的保姆群像在这个作品里,只触及到了皮毛,并没有反映出大多数普通保姆的生存状况。书成付梓之时,深感意犹未尽,来找过我的

简介：徐富宙对往事记得很清楚,尽管事情已经过去了14年。那天晚上小薛到他家里时间已经是10点钟了。老徐知道又有案子,他赶忙穿外套,边问:"去哪?"小薛说:"虹桥机场。"小薛是什么人?他叫薛建国,是上海市公安局刑侦处文检室主任,而老徐当时已经离休了。老徐离休前在国保局搞笔迹鉴定,1989年离休。那天是1994年1月18日。看到这里可能有人会问,小薛搞案子为什么叫上已经离休5年的老徐?各位有所不知,老徐当年可是上海滩有名的笔迹鉴定专家,是高级工程师。小薛搞文检,最先就是在老徐单位实习,是老徐培养出来的弟子,因此他听到老徐离休的消息,在第一时间找到老徐,请他到刑侦处文检室,给年轻人把把关。用官方语言说,就是"返聘"。当时国保局也想留老徐,但老徐思前想后,还是想到刑侦。老徐跟刑侦有感情。徐富宙1951年就到上海市公安局

简介：23岁的林蕙,出生在广东江门一个普通工人家庭。大学毕业后,她在重庆一家私人电脑公司做维修售后工作。这份工作收入不高,但几乎每天都要加班。

简介：有—天，鸭子说：“我要学开拖拉机。”话没说完，大家都笑起来。胖猪说：“你那么小．根本没办法踩油门和刹车，还想开拖拉机？白日做梦。”鸭子听后沮丧地走开了。

简介：

简介：＂嫦娥二号展新猷,探月巡天美名留……海外华人同庆贺,和平发展竞风流。＂10月1日国庆节,中国＂嫦娥二号＂绕月探测卫星成功发射,旅法华侨华人赋诗作词表达欣喜之情。

简介：

简介：1．你曾经有过短信分手的经历吗？有→2没有→3没有恋爱过→4

简介：近日，某杂志一篇文章《数学天才坠落之后》，受到当事人付云皓的反击：“我没有坠落，我正在脚踏实地。”作为两届国际数学奥林匹克竞赛满分得主，曾被寄予厚望的“北大”数学系高才生付云皓，却没能从“北大”顺利毕业，如今辗转在广东省第二师范学院教书。付云皓认为，教未来的小学老师学数学，并不是什么“坠落”，而是真正的“脚踏实地”。

简介：成功者总是答案的一部分，失败者总是问题的一部分。成功者总是有一个方案，失败者总是有一个借口。成功者会说：“让我为你效劳吧!”失败者会说：“这不是我的工作!”成功者在每个问题中总能看到答案，失败者在每个答案中总能挑出问题。成功者会说：“很难，但有可能。”失败者会说：“有可能，但太难了。”当成功者犯错时，他会说：“我错了。”失败者犯错时会说：“这不是我的错。”成功者常说：“我必须要做些事情。”失败者会说：“事情必须有人来做。”

简介：从2006年开始，伴随着《越狱》这部美剧的兴起在中国刮起了一阵美剧热，美剧本身制作精良，故事情节引人入胜，带给人们全新的视听享受；政治经济的全球化，现代电脑的普及，网络技术的成熟；人性的普适性，正义的全球通用性，团队精神的重要性；再加上受众心理的变化与发展都使得美剧在中国国内占领了相当比例的市场，取得了很大的成功。

简介：七月骄阳流火，异域送来硕果。冬奥落京城，机遇加持你我。欣看，欣看，声威环球传播。

简介：经典故事：哲学家的遗憾印度有一位知名的哲学家，善于思考，气质高雅，因此成为很多女人的偶像。某天，一个才貌双全的女子来拜访他，表达了爱慕之情后说：“错过我，你将再也找不到比我更爱你的女人了!”哲学家虽然也很中意她，但仍习惯性地回答：“容我再考虑考虑!”

简介：

简介：摘要面对初涉表演学习的学生，如何通过想象力去激起他们的创作欲望和天性；如何通过观察生活、情景教学激发学生追求真实表演的体验；通过提高审美情趣培养学生具有美感、充满活力的表演观念，从而提高表演能力，是我们的教学实践中不断思考，不断追求的目标。

简介：内容摘要本文选取了《范进中举》中的四处细节描写，论述细节描写在塑造人物形象上发挥的作用。

简介：山西省临汾市洪洞县左北电灌设施修建于上世纪七十年代，横跨南同蒲铁路，用于提引汾河水灌溉农田。由于年久失修，电灌输水管道及支撑底座等设备已严重老化，随时可能发生管道断裂或坍塌，危及行车安全。

简介：霜降后,碧云天,黄花地,松柏森森,枫叶如丹,孤山翠峰如簇。我们穿过繁华喧闹的苏中名城靖江城,来到团结乡长胜新村采访名闻遐迩的医学怪杰朱成功医师。为我们开门的是他的岳父,一位参加过抗日战争,在七战七捷、枣庄战役立过功的老共产党人秦必良老

简介：摘要现在的社会是知识的社会，大学生今天所学的技能是以后就业的基础和保障。我们在校期间应努力学习。掌握扎实的技能，切实认识到从学校人,单位人,社会人,职业人的角色的转变,把社会的职业需求和个人的职业理想,职业素质很好的结合起来。