简介：《外语教育研究》由教育主管,大连理工大学主办,以电子期刊形式季度发行。国际标准刊号:ISSN2095-722X,国内统一刊号:CN21-9203/G4,邮发代号:8-592。

简介：回顾改革开放40年来我国高校的英语教育,我们不难发现开展与中小学英语教学一样的同质化教学,实施打基础、培养学生听说读写语言能力和去语境化的跨文化交际能力或通用化的素质教育是这个时代的主要特征。在“一带一路”和“双一流”建设背景下,我国高校外语教育的主要矛盾已转变为国家要求培养大学生在各自学科领域内的国际竞争力与目前高校这种同质化和去语境化的英语教学不能充分满足这个要求之间的矛盾。我们认为用专门化和语境化的专门用途英语去解决这个矛盾将是从现在起我国高校英语教学的努力方向。

简介：对哈尼文化展开文化补偿,是云南省红河县甲寅镇实现其旅游扶贫系统中文化传承、经济增长和社会扶贫协同可持续发展的关键策略.受到有限资金、资源和政策等因素的限制,为了提高文化补偿的效率和效益,有必要确定甲寅镇哈尼文化补偿的优先级.因此,文章在分析甲寅镇哈尼文化旅游资源的基础上,立足甲寅镇旅游扶贫的发展现状,主要对甲寅镇哈尼文化补偿优先级的决策对象、评价准则、准则赋权和决策对象计分等内容进行了探索,解决了文化补偿优先级决策问题中“对谁决策、怎样决策、结果检验”的问题.

简介：文章阐述了内派服务管理教师工作的重大意义,分析了内派教师的在内地高校新疆少数民族学生教育管理服务工作中的积极作用内派教师充实了内地高校少数民族学生工作队伍,细化了内地高校新疆少数民族学生教育管理服务工作,强化了内地高校对新疆籍少数民族学生的思想引领。及其内派教师工作中存在的主要问题,主要有队伍组成结构较为复杂,少数民族学生工作专业化水平需进一步提升;部分内派教师工作投入不够、工作主动性较为缺乏;部分高校未充分发挥内派教师优势作用等诸多问题。提出进一步做好内派教师的选拨培养和管理使用的建议,注重选拔,保证内派教师队伍整体工作质量,强化队伍建设,不断提升内派教师专业化水平,高度重视,充分发挥内派教师优势作用。

简介：高校教师良好的思想政治状况是立德树人的重要基础。为正确认识民族地区高校青年教师群体的思想政治状况并不断改进相关工作，选取青海省四所高校青年教师进行调查，通过深入地解读和剖析他们的思想政治、教学科研工作以及生活方面的状况，发现存在的一些问题，进一步为改进青年教师工作状态提供实证依据，这有助于促进民族地区青年教师的职业健康发展。

简介：高等教育对商务英语专业教师发展提出了更高的要求，商务英语教师不仅要具备良好的英语综合教学能力，还必须具有先进的教学理念和道德素养。高校要结合以往商务英语教师专业能力培养过程中存在的问题，及时采取有效的改进措施，全面提高本校商务英语教师的专业水平，促使商务英语教师能够满足新时代教育发展的各项需求。

简介：2017年8月10日下午，广东省教育厅厅长景李虎一行到肇庆学院省级教师发展中心检查工作。在肇庆学院党委书记曾桓松、副书记叶峥嵘，肇庆市副市长陈宣群、教育局局长彭银祥，肇庆学院校长办公室主任朱为鸿、教师教育学院院长肖起清等陪同下，景李虎厅长一行参观了肇庆学院的师德与传统文化室、书画训练室、普通话测试室、远程教学交互中心、教学反思与教学设计室、教师形象设计与训练室、微课录制室、智慧教室、教学新媒体实训室、教师信息能力训练室等多个功能室，了解了该发展中心的建设思路和各个功能室的使用情况。

简介：摘要互联网的迅猛发展已经渗透到了人们生活的方方面面，特别是智能手机，已经成为了人们生活中必不可缺的一个组成部分，“微急救”平台构建研究的启动与研发，是依托信息化网络技术，结合临沧市山区院前急救特点，建立院前公众自救互救系统，成为提高院前公共卫生突发事件处置效果的重要途径1。希望通过微急救的实现，将呼救者的位置信息，健康信息等在呼救同时上传到指挥调度平台中，达到提升出车效率，赢取抢救时间，并针对呼救者健康情况进行有效指导，提高山区院前急救效率。“微急救”平台的应用是建立在智能手机平台上的传统急救与互联网结合的积极探索和业务创新的产物。

简介：我国是多民族国家，各民族公民都有使用本民族语言文字进行诉讼的权利，但语言障碍不可避免地影响着刑事诉讼效率及诉讼参与人权利的平等实现。我国大部分少数民族地区的司法机关都将双语诉讼作为保障不通晓当地通用语言文字的诉讼参与人行使诉讼语言文字权利的主要途径。双语法官、检察官进行诉讼的实践中出现了人员严重不足和断档流失以及难以胜任翻译工作、翻译质量不高等问题；翻译人员参与刑事诉讼的实践也暴露出刑事诉讼法在保障少数民族被追诉人诉讼权利方面的不足和规范少数民族语言诉讼程序方面的缺陷，特别是翻译制度的缺失，使得这些问题尤为棘手和突出。建立翻译人员信息库和完善双语司法模式，是目前较为现实的路径选择。

简介：为深入贯彻落实党的十九大精神,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,中共中央、国务院于近期出台《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》),进一步细化2035年教师队伍建设目标,并对新时代教师队伍建设做了细致深入的战略部署。为进一步落实《意见》提出的要求,为地方政府、教育行政部门、一线中小学提供深入的《意见》解读,本刊特邀教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心相关专家,以“实现中华民族伟大复兴,造就“梦之队”的“筑梦人”——《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》解读三十条”为主题刊发一组文章,深入剖析《意见》提出的新时代教师队伍建设新方向、新战略、新思路和新路径,并从教师教育理论与实践层面予以回应、丰富和拓展。

简介：7月1日，在中国共产党建党97周年之际，云南省道教协会倡议全省各道教活动场所举行升国旗仪式。以此增强道教界人士和信众爱国爱教意识，以实际行动表达对中国共产党领导和中国特色社会主义制度的拥护，坚持道教中国化方向。

简介：贯彻国务院、各省级人民政府关于加快民族教育现代化的决定和实施意见,在教育内涵方面,需要以“三个眼光”作为民族教育课程改革的立足点、出发点,普及和加强维护国家主权理念;在落实党的民族教育基本方针和基本内容的同质性过程中,也需要关注各省民族地方民族理论教学内容的异质性,才能做到国家认同与民族认同的有机结合,贴近学生实际生活的感受,提高课程教育的说服力和感染力.

简介：龙狮运动作为中华民族灿烂文化和传统体育文化的重要组成部分,它有着悠久的历史和广泛的群众基础,不仅具有很高的艺术欣赏价值,同时还能锻炼人的身体和意志,起着弘扬民族精神,激励人们团结、前进、向上的作用。龙狮运动的发展,对于振兴民族精神、提高全民族素质,促进精神文明建设,构建社会主义和谐社会具有重要的现实和历史意义。本文运用问卷调查法、访谈法、文献资料法和数理统计法等研究方法对参加江苏省十九届运动会高校部舞龙舞狮比赛的高校进行了全面深入的研究,完善舞龙运动体系提供理论依据和参考价值。

简介：高校教师政治意识是高校能否坚持社会主义办学方向的重要因素,高校教师是否具备政治意识和责任担当,直接关系到立德树人使命的完成与否。根据对黑龙江省18所高校进行的调查和分析,增进高校教师的政治意识,需要完善组织机制,提升管理水平,突出责任担当,优化话语体系.

简介：2018年1月10日，云南省总工会在全省启动元旦春节送温暖活动，省人大常委会常务副主任、省总工会主席张百如出席昆明市的慰问活动，到岗慰问了昆明滇池水务股份有限公司专业技能人才刘然、入户慰问了困难职工李晓珍。

简介：分析目前区域社会体育资源的需求以及供给现状,研究体育资源的配置及资源的种类、来源、影响因素和资源投入后的最终产品等诸多因素及这些因素的关系互动,旨在促进社会体育面向区域发展,提高资源供给优势,加强社会体育的经济效益和社会效益,减少资源浪费,提高社会体育的服务质量,形成与区域经济发展相适应的有特色的区域社会体育资源系统。

简介：基于社交媒体的混合教学正在改变着传统课堂，然而我们对社交媒体的教学现状还知之甚少，特别是高校教师社交媒体教学的内外部环境。本研究通过问卷调查法和访谈法，对四所不同性质的地方高校的教师社交媒体教育学现状进行了系统调研。研究发现，高校教师社交媒体教学动机呈多样化、惯习化、利他化和功利化特点；社交媒体教学的“感知易用性”对用户满意度提升的影响最为强烈；社交媒体教学有效地促进了高校教师的角色转变，有助于推动教育高位发展；高校教师社交媒体教学能力呈现“三个胜任”和“一个不足”；教师社交媒体教学得到了所在院校的实质性支持，却面临教学对象支持度低的挑战；高校教师对社交媒体教学的应用认知和功能认知比较有限，社交媒体教学概念还未形成；社交媒体第三方插件教育功能目前比较完善，但各插件数据互不兼容且制式混乱；对信息安全和隐私泄露的担心是阻碍高校教师社交媒体教学互动的心理原因。针对上述结论，本研究提出了改善高校教师社交媒体教学的策略。

简介：成人高校教师的教学能力直接影响着成人高校的教学质量,如何有效提升成人高校教师教学能力尤为重要。借助整合技术的学科教学知识,探究TPACK对成人高校教师教学能力提升的影响及整合TPACK于教师专业发展的方法,总结出整合技术的学科教学知识于教师教学能力提升的五大策略：教学能力提升之教师TPACK磨练策略、教师促进和激励学生的策略、设计与开发数字化学习的策略、展示数字时代工作与学习的策略、教学过程中经验塔应用的策略。研究成果为成人高校教师教学能力提升提供了可借鉴的策略。

简介：教师职业倦怠感是一种当今高校教师普遍存在的心理现象,而社会转型期的诸多因素正在加剧高校教师的职业倦怠感,如不引起足够的重视,不仅微观上会对课堂教学、课程改革产生许多不利的影响,而且在宏观上对高校教学质量的提升乃至社会的进步都会产生不良的负面影响,因此,加大力度和强度改善教师的职业倦怠感是高校中党员教师带头克服的一个刻不容缓的重要内容之一。只有这样,课堂教学的效果才会更好,高等教育事业才会有可持续性的长足发展,才能为国家培养更多高层次的专业人才。

简介：外迁高校教师工作压力调查数据显示,学校通勤、职称晋升、学校住宿、学校饮食、学校考核和人际关系是外迁高校教师面临的主要压力来源.缓解外迁高校教师工作压力,可以从工作压力反馈机制、社会支持、考核激励机制以及教师主体性等方面采取有效解决策略.只有从多方面有针对性地解决外迁高校教师的工作压力,才能推动我国高等教育的健康发展.