简介：本文认为,目前我国的教育供求矛盾依然十分尖锐,怎样解决这一问题,长期以来,人们总是出于一种良好的愿望,误以为只要解决了教育经费短缺就能确保教育供求矛盾的解决,却严重忽视了造成教育供求矛盾紧张另一方面的原因,即由于教育产权与职责的模糊这一体制内在的缺陷所造成的教育效率低下的严重影响,并从产权经济学的视角揭示了教育效率低下的体制根源,进而在此基础上提出了提高教育效率的对策思路.

简介：上古生界主力含气层段的二叠系石盒子组盒8段和山西组山1段,具有较好的开发潜力,但上古投产井生产动态特征资料显示,该区气井总体产量较低,稳产能力较差。针对这一生产现状,主要从沉积、成岩角度,剖析了上古气藏低产低效的主控因素,认为距离物源远,砂岩埋藏深且粒度细,单砂体段多层薄,软组分含量较高,压实作用及胶结作用强烈,储层物性差以及普遍产水等都是导致低产低效的主要因素,提出积极实施水平井及加强排水采气是提高气藏开发效率的有效手段。

简介：1、大庆油田有限责任公司第三采油厂试验大队东过试验队 黑龙江 大庆 163000 2、大庆油田有限责任公司第九采油厂葡西作业区采油七队黑龙江 大庆 163000 3、大庆油田有限责任公司第三采油厂第一油矿 202队黑龙江 大庆 163000 4、大庆油田有限责任公司第三采油厂第一油矿 209队黑龙江 大庆 163000

简介：摘要学生语文思维低效并非由学生本身思维能力低下造成，而是学生思维习惯不符合语文学科本质要求，或思维主体精神呈消极状态。针对前一个问题教师应该让学生了解文学思维的基本形式，针对后一个问题教师应仔细探寻、了解学生对某事物感兴趣的根源，而不是盲目肤浅地迎合学生表层兴趣。

简介：摘要：通过安全培训增加员工的安全知识，改善员工安全态度，提升员工安全意识，提高员工安全技能，对企业提升安全生产水平将起到非常重要的作用。量变引起质变，安全生产事故同样也是一个逐渐积累的过程，当不安全的诱因和条件达到一定程度后，会出现的质的变化，继而发生事故。所以在口常工作中，采取切实有效的措施防止量的积累，是防止事故发生不可缺少的重要举措。俗话说：“凡事预则立，不预则废”，要想搞好安全生产，需要在平时下好力气，做好工作。

简介：教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学.同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,是低效教学,低效的课堂教学行为降低了教师的工作效率.通过对教师课堂教学行为的探讨,来寻找教师课堂教学行为与教学效果之间的关系;通过分析教师低效课堂教学行为的因素,为改进教师教学效能提供参考,从而让教师树立“一切为了学生的发展”思想.

简介：摘要：初中是学生学习生涯中一个重要的阶段，学好初中数学知识能够让学生打好数学基础，在未来的高中数学知识的学习中事半功倍，但是，由于初中数学的知识较为枯燥抽象，学生难以理解，教师也不注重教学方法的创新，一味采用传统的灌输式教学，只是为学生讲授知识，不注重对学生疑惑的讲解，导致学生对一些知识一直难以理解，只能累积下来，时间一长，学生的学习兴趣大减，从而使得学生的学习效率降低，影响了学生综合素质的提升，对学生的发展也有很大的影响。要提高课堂有效性，教师就要进行教学改革，反思教学过程中存在的不足，及时改正，提高教学质量。

简介：上海市“十二五”发展规划提出了“调结构、促转型”的重大任务。土地资源作为社会和经济发展的载体，建设用地的节约集约利用和工业用地的减量化是保障“调结构、促转型”的关键措施之一。2011年，上海市工矿仓储用地面积达到854平方公里．占建设用地比重近29％．远远超过国际同类大都市小于15％的水平：同时，工业用地存在闲置和低效利用情况。因此，对工业用地“控增盘存”减量化，是国土资源管理工作“调结构、促转型”的必然之举。

简介：品质好，抗性强、外观鲜艳的有核和无核大粒葡萄品种颇受国内、外生产者和消费者的欢迎。而品质差、抗性弱的品种将逐渐被淘汰。在更换品种时，如将10年生左右的成龄树挖掉，实在是太可惜了，不仅费工、费时，而且会给收益带来较大损失。针对这种情况，笔者经过多年试验，研究摸索出一套针对低效葡萄园改接换种技术，不仅成活率高，而且第2年就有一定的经济产量，减少了换种所带来的较大经济损失。

简介：摘要：伴随城镇化进程的持续、稳健化加快，土地资源越发紧缺，建设用地所存在的供需矛盾正在日益加剧。在城镇土地架构中，充斥着大量低效用地，而对其再开发利用已成为国家关注的重心。本文针对如何突破、创新城镇低效存量建设用地，盘活利用低效用地进行了探讨。

简介：摘要：新课改的号角早已吹响，学生是教学过程的起点和终端，是教育的本体，一切为了每一位学生的发展是现代教育观念的核心。人教版高中语文古诗词教学，急切需要改变目前的低效教学状态，因此，要充分分析造成目前这种困局的原因所在。

简介：摘要：高效课堂就是在课堂45分钟内以最短的时间完成教学目标和教学任务，达到“人人动手，生生提高，层层进步”的目标。高效课堂是让全体学生动起来的教学，重在课堂检测和课堂落实。高效课堂必须是学生通过发现问题、分析问题生发出解决问题的方法和结果。高效课堂是激发激活学生思维的课堂。高效课堂必须在严密的教学环节和明确的教学目标下完成教育教学任务。

简介：摘要：随着气田的持续开发，部分气井已表现出低压、低产的特点，其中部分产水井由于产量低不能满足气井完全携液生产的要求，井底及井筒产生积液，导致气井无法正常生产。本文结合近年来泡排剂加注中气井生产所存在的问题，确定泡沫排水采气工艺的最优化参数，得出适合低产气井泡排加注制度，实现提高气井开井时率及最终采收率。

简介：摘要：根据山区低效板栗林产生的原因，对低效板栗林采取技术更新、改善板栗园环境、病虫害防治等措施，改造板栗林，达到增产、提高经济效益的目的。

简介：摘要：随着农村地区城镇化建设的快速发展，城镇建设用地的增加，对保护耕地提出了更高挑战。本文通过沿河县低效用地调查工作，旨在全面掌握沿河县范围内城镇和农村的低效用低效用地状况，摸清沿河县低效用地规模、结构、分布及潜力等，建立全县低效用地数据库，为城镇低效用地再开发、农村土地综合整治、集体经营性建设用地盘活利用等工作打基础，为“十分珍惜，合理利用土地和切实保护耕地”坚持最严格的耕地保护制度和最严格的节约用地制度提供依据。

简介：摘要： 随着城镇化进程的加快，我国城镇不断向外扩张与延伸，土地供需矛盾日益突出，城镇出现大量的低效用地，土地资源的有限性要求我们提高土地使用效率，挖潜城镇低效用地，在存量开发时期助力城市发展。因此，本文就宣化区低效用地的识别工作进行研究，识别出宣化区的低效用地，为宣化区低效用地再开发工作奠定基础。

简介：摘要：气田是国家重要的能源资源之一，其开发对于能源安全和经济发展至关重要。随着时间的推移，许多气田逐渐进入了低产低效状态，给能源供应带来了一定压力。急需开发出有效的技术手段来提高气田的产量和效率。近年来，我国在气田低产低效井有效开发技术方面取得了一些重要进展。通过改进钻井、完井、压裂、优选管柱、气举等技术手段，成功实现了一些气田的产能提升。通过引入前沿的数字化和智能化技术，可以对气田进行更加精确的地质预测和油气储量评估，从而提高开采效率，降低开发成本。

简介：摘要：本研究针对低产低效果园进行了改造与提升措施的探讨。通过调查研究，发现了导致果园低产低效的主要原因，并提出了一系列有效的改善方案，包括土壤改良、植物病虫害防治、科学施肥等。同时，结合现代农业技术，如智能灌溉、无人机监测等，进一步提升果园的产量和效益。本研究对于解决果园低产低效问题，提高农业生产效率具有一定的参考价值。

简介：摘要：完整健康的生态系统要具备完整的结构和功能，并且还要具备自我修复能力，这些都直接影响了森林资源的持续发展，确保其能够为人类社会提供更长时间的服务。而我国现阶段发展过程中没有重视森林生态系统相关问题，导致水土流失、土壤退化等问题始终不能有效解决，为此相关部门应加强对现存的森林资源进行抚育，并完成低效林改造。

简介：《科学（3～6）年级课程标准》（以下简称《课标》）指出：“科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的途径，又是科学学习的方式。”在当前的科学教学中，这一理念已被广大科学教师所接受，并实践于自己的教学中，科学探究活动已成为构建有效科学课堂主要的教学方法和手段。学生在科学探究活动中，体验着学习科学的乐趣，增长了科学探究的能力，