简介：摘要:传统文化素养的提出，对于今后幼儿教育教学方面的影响甚为深远，对于幼儿教师而言，如何将传统文化素养与儿童戏剧教育的未来发展紧密结合在一起，其中的重点在于，幼儿教育教学改革领域的研究人员，从幼儿在课堂学习之中，对戏剧教育的想法与看法，制定出传统文化素养主题下的儿童戏剧教育的优化方案，为今后儿童戏剧领域的发展提供文化层面的支撑。

简介：摘要：在戏剧舞台艺术中，音响调音发挥着不可替代的作用，音响调音的水平直接影响着戏剧舞台表演的整体水平。进入新时代以来，音响调音设备融入了许多技术性因素，在此背景下，音响调音被广泛应用在了戏剧舞台艺术表现当中。通过合理的方式进行音响调音，能有效提升戏剧舞台艺术的演出效果。

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简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”绘本作为学前儿童“人生的第一本书”在幼儿园和家庭中广泛使用，是幼儿学习的重要形式。绘本图文并茂，对幼儿发展具有独特的本体价值和教育价值，绘本中图画中颜色的搭配、线条的运用、画面的布局等成为幼儿欣赏的内容，能有效促进幼儿审美能力的提高。

简介：摘要：近年来，美印在数字领域不断加强合作，双方不仅维持双边层面上的数字合作关系，而且在地区层面上，美国出于自身利益和战略考量，不断拉拢盟友加强与印度的合作，在Quad机制下，美印两国联合日澳，成立“新兴技术合作小组”以加强数字合作范围和深度。美国作为世界上最发达的数字国家，同时印度被看作是仅次于中美欧的世界第四大数字市场，随着印度经济增长，印度完全有望成为中美印三大数字市场之一。因此，美印两国数字合作在世界范围内有着广泛和深刻的影响。本文分析了美印两国目前的数字合作内容。

简介：【摘要】戏歌作为传统戏曲元素与现代流行元素结合的产物，它以其强烈的乐律感和时代感，深受大众喜欢。随着优秀文化资源在小学音乐教学中的普及和应用，戏歌也逐步进入了小学音乐课堂。充分利用戏歌来激发小学生内在学习音乐的趣味性，提高小学生的音乐鉴赏能力、表现能力和创新能力，真正让戏歌进课堂，让童趣沁心中，真正培养小学生的音乐核心素养。

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简介：【观点摘要】：教育家夸美纽斯曾说过“应该用一切可能的方式把孩子的求知欲与求学欲激发起来。”《教育学》告诉我们，学生需要教师的赞美，赞美是是爱的表现，是对学生的积极的肯定。教师只有细心地捕捉学生瞬间闪现的火花，才会表现出恰如气氛、内涵深刻的赞美之情。

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简介：【摘要】2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”过去，美育总是被固化在艺术教育上，而今天，当我们用发展的眼光看待美育，美育应该是融合于学校教育的各个方面，它是整体的、艺术的、系统的，将其它各育有机统一的。把“儿童第一”融入课堂，把“欣赏儿童、发展儿童”教育理念贯穿于教学过程始终。

简介：摘要：审美教育在素质教育中有着极为重要的地位，对小学生进行审美教育也成为小学语文教学的重点任务。小学语文课本中的语文有着优美的韵律与语言，因此小学语文教师应加强对学生审美教育的重视程度，文章简单分析小学生审美的心理特点，并提出发展小学生语文审美素养的实际方式，带领学生们更为深入地走入地世界，以此来综合发展小学生们的审美能力与文学素养，促进小学语文教学实际成效提升。

简介：摘要：随着时代的不断进步，以及我国科技的发展，社会各界及广大教育工作者将关注的重点逐渐放到幼儿教育中的美育教育中来，致力于在孩子幼儿阶段就将贯彻“全面发展”，这一目标工作落实到底。在幼儿园美术课程教育中，渗透美育教育理念是十分重要的，而在新兴起的诸多教育方式中，游戏化教学无疑是更适合幼儿年龄发展水平，更容易被幼儿所接受喜爱的一种教育方式。在游戏化教学的愉快氛围中不断提高幼儿的审美能力，让幼儿从心底里感受美术教育的魅力，通过游戏化教学，培养幼儿的审美情操，带领幼儿成为真正的“玩美儿童，也是幼儿园美术教育的初衷及根本。

简介：摘要；现代化教学背景下的小学语文课堂应加强对审美能力教学的重视程度，主动借助现代化的教学方式开展高效的小学语文优化设计，开展高效的语文审美教学，在减轻学生学习负担的前提下提高学生的学习效果，促进学生艺术素养的综合发展。本文主要基于学生的个性特点，提出在小学语文课堂中开展审美教学的有效策略，从而发展小学生的综合素养，更好地贯彻落实现代化教学理念，充分激励学生的学习自信心，从而发展小学生的语文水平与核心素养。

简介：摘要：德育教育越来越受到学校和教师重视，针对德育美育教育，许多学校已积极使用新方法，然而，教学效果并不理想。将德育和美育相结合，开展尚美德育教学，有利于发挥德育教育效果，也有利于提高学生素养。德育和美育相结合，完整地体现以美益德，以美育美原则。本文基于德育教育原则和必要性，对德育美育相结合的教育实践和教育创新进行探讨。

简介：摘要：幼儿园开展的教育教学活动类型繁多，旨在帮助幼儿学习知识，同时提升综合素养，在此之中，儿童戏剧就是一个重要的教育组织形式。儿童戏剧在运用于幼儿园内部时，应当灵活运用其组织形式，保证儿童戏剧能够起到良好的教育作用。基于此，本文对我国幼儿园之中运用的儿童戏剧这一教育组织形式的类型进行探讨，同时分析如何运用教学策略，使儿童戏剧教育的作用充分发挥。

简介：摘要：将戏剧作为一种教育源于卢梭提出的理念，作为一种独特的教育形式的戏剧教育课程，它能以直观有效的方式使人产生感同身受的直接体验。戏剧教育引导者要不断的完善自我、因材施教，从而帮助学习者加强自我认知、获得美感、开掘表达能力、锻炼思考力和创造力、以及培养正向的价值观。基于此，本文章以笔者给小学生戏剧教育课堂中的剧目排演为例，浅析戏剧教育的意义和价值，以供相关从业人员参考。

简介：摘要

简介：摘要：儿童具有戏剧天性。戏剧是儿童把握外部世界、认识自我的主要途径之一，也是儿童学习的主要方式之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：儿童的学习特点应以游戏为主。教育戏剧完全符合指南要求，以及21世纪培养人的综合素质、注重人的全面发展、以戏剧游戏为主的教育理念。幼儿园阶段是幼儿良好性格形成、习惯培养、社会交往的重要前期阶段，在幼儿园积极推行教育戏剧的实施，对幼儿全面发展有着巨大的现实意义。