简介：教师教育课程的价值取向制约着教师教育的课程活动,关系到未来教师的培养质量。因此,审视当前教师教育课程价值取向的不合理之处,确立其应有取向并探索实现途径,对于实现高师培养目标、服务基础教育发挥着重要的作用。教师教育课程不能在既有的价值取向框架下进行,而是要在教育的时代需要下进行重构与实现。

简介：摘要：现如今，随着新课标的进一步落实，教师除了依旧要注重知识的教授以外，还应当将学生的素养培育作为关键的工作来对待，而借助于严谨又切实的小学教育管理，是重要的手段之一，所以教师一定要明晰此项工作的价值取向，这样才可以保证小学生教育管理的成效。基于此，本文就以小学教育管理作为出发点，首先探讨其中价值取向的意义，其次分析当前的常见问题，最后对实际的价值取向内容做出探究，以供参考。

简介：

简介：军事美育的价值取向由军事美育的性质所决定和规定。军事美育的性质包含三个逐级提高的层次和境界：形象、人格和生命。因此,当前,军队院校开展审美教育应该把握三种价值取向：军事美育是一种军人形象教育、人格教育和生命教育;要准确把握军事美育塑造军人良好形象,培育军人理想人格,提高军人生命质量的重要价值。

简介：摘要：

简介：摘要：现在的教育中数学从小学开始,一直到初中高中都占据着非常重要的地位。数学是一门应用非常广泛的学科,在人们的社会生活中起着很大的作用。而对于数学来讲,最重要的应该是它的应用。如果忽略了数学的应用价值,则会导致学生对于数学难以引起足够的重视,难以提高学生的数学应用能力和应用水平。但是在当前的应试教育环境下,高中教学中数学的应用价值很难被重视起来。本文针对于我国高中数学教学的应用价值取向的现状进行了分析,并对于如何来实现数学教育的应用价值进行了策略化的探究。

简介：在校长培训中，评估是必不可少的一个工作环节。为达成其促进培训价值的增值目的，组织校长培训评估工作必须以先行的评估研究为基础，而且，研究取向为研究之魂。从近年我国中小学校长培训评估工作的现状分析，培训评估研究取向对培训评估价值实现的影响主要表现在三方面：研究取向含混而随意，评估价值虚无；研究取向单一而极端，评估价值受损；清晰多元的研究取向有利于评估价值的充分实现。

简介：讨论职前师资培养中的价值取向问题,是因为价值取向决定着教师培养工作的方向,是教师培养工作能否取得成功的前提。当前教师培养工作处于全球化和市场经济主导的现代社会,面临多元化的文化环境、利益本位的市场经济环境、效率优先的绩效管理环境,出现了公共性弱化、培养定位模糊、培养能力不足以及应试化等问题,暴露了教师培养工作中价值取向的偏移。因此,应通过坚持教师培养工作的公共性原则、完善教师培养机构的考核评价机制、加强教师教育机构的能力建设等,以专业立场校正教师培养过程价值取向的偏移。

简介：摘要：课题研究是一种有效的教学方式，教师在进行课题研究时，能够形成独特的教育理念，探寻教师的成长轨迹，在一定程度上推动学校的发展，有助于学校建立一支高素质的教师团体，从而更加充分的了解现阶段农村小学教师的教学研究现状。在开展课题研究时，发现部分农村小学教师课题研究中存在问题。笔者在深入农村小学教师开展课题研究调研时，辅之座谈和访谈等多种方式，收集和发现了一些农村小学教师的课题研究现状，针对这些问题提出对策，引导教师课题研究的常态化，降低研究难度。

简介：中文语境中所指的幼儿园,是诸多学前教育机构中的一种。学前教育机构是社会历史发展到一定阶段的产物,与工业革命引发的生产方式变革以及社会分工有着密切的关联。有学者反思学前教育机构的发展历史,认为其性质经历了三个阶段的演变,即近代社会作为慈善机构的定位、现代社会作为保教机构的定位以及后现代视角作为“文明社会的论坛”的定位。

简介：摘要：做好小学教育管理工作能够实现小学教学的有效性，当然更重要的是能够提升小学教学质量。基于此情况，本文就小学教育管理工作的价值取向分析，探讨在小学教学管理工作中，教师需要严格落实科学发展观，本着以人为本的科学管理原则，做好相关的小学教育工作，由此来科学有效地进行教学管理。

简介：一、合作学习由于其实际效果显著,被誉为近年来国际上最重要、最成功、最具影响力的教学改革合作学习于70年代初自美国兴起,在并不太长的时间内便得到广泛的响应和传播,引起了许多国家的普遍关注.由于其实际效果显著,被人们誉为近年来最重要、最成功的教学改革之一.

简介：在汉语的词类问题研究中,引起争论最多的是词类划分问题,象声词即是其中的一类.从表意作用来看,象声词能使语言具体、生动、形象,给人以如闻其声,如临其境的实感;从语法的角度看,象声词具有明显的语法特征.它既可以在句中独立充当句子成分,又能作独立语,是汉语中别具特征的一类词.故而对象声词的语用语法价值作进一步的探讨,对正确认识分析象声词乃至整个汉语词类问题都有积极的意义和价值.

简介：摘要：在学校教育的背景下，教育工作不仅只是知识的讲解与学生的培养，从管理者的角度进行整体的规划与管理同时也是教育工作的重点。小学教育作为义务教育的主要阶段，其教育管理的价值取向对于整体小学教育的方向与小学教育的目标有着关键的指导作用，因此本文从教育管理工作价值取向的内涵入手探究小学教育管理的价值取向以期从宏观的角度分析小学教育的管理方向与管理目标从而促进其教育管理的发展与提高。

简介：2012年12期《读书文摘》里有这样一篇文章——《晚清历史现场：匹夫德性》，文中谈到翁同稣平生最大的污点就是他将自己与李鸿章的私人恩怨延伸到国家大事中，克扣北洋水师军费，最终导致甲午海战失败。翁同稣身为两朝帝师，一代才子，位高权重，这样有才华的一个人却成了国家的千古罪人。可见，一个有才华的人并不代表他就是一个德行高尚的人。

简介：党的十九大提出要“办好继续教育”。办人民满意的继续教育需要坚持以人民为中心的民生导向，加强继续教育的制度保障建设，精准确立继续教育的发展定位，加强继续教育资源的重组与共享，加快继续教育现代化建设的步伐，实现新时代继续教育服务“人的生存和发展”，满足“人的全面自由发展”和实现“人生幸福”的价值取向。

简介：把国学教育纳入高校育人的全过程是传承中华优秀文化的重要途径和方式,也是提升新时代青年学生文化自信的思想源泉。我国高校国学教育存在课程体系设置不完善、师资力量单薄、学生对国学教育存在的重要性认识不够、社会对高校国学教育的现实价值缺乏科学认识和深入探索等问题。坚定文化自信是高校国学教育的价值取向。完善课程体系,创新教育载体,开展主题活动是有效路径。

简介：随着中国音乐文化的蓬勃发展，民族声乐艺术的创作和演唱也呈现出了多元化的特征。其中，新民歌的诞生就是一个重要的表现。新民歌将民族风格和通俗流行的特征结合起来，体现出时尚、现代的审美取向，注重作品的商业性和普及性，新时代“新民歌”的发展为繁荣我国民族声乐多元化起到了积极的促进作用。

简介：摘要：近期，幼儿教育被家长广泛重视，而作为幼儿的主要学习工具——幼儿绘本也被广泛讨论。幼儿绘本阅读到底意味着什么？它有着哪些深层次的含义？它又与常规文字阅读有何区别？又该如何去践行幼儿绘本阅读呢？

简介：英语教学在印度已持续进行了几个世纪，现在英语是印度中小学的必修课，与母语有同等重要的地位。本文以印度6—10年级语文新教材为例，从教材的类型、目标和价值取向几方面，评介印度语文课程改革的整体面貌，重点阐述教材编写的价值取向。为了进一步培养学生听、说、读、写的英语学习能力，促进学生心智、情感、文化意识的发展，实现新型人才的培养目标，该套教材主要价值追求是：国际视野、时代特征；听说读写，扎实有效；学养兼济，注重创新。