简介：摘要：奥古斯特.倍倍尔是德国社会民主工党的创始人和领袖、国际工人运动活动家，也是著名的妇女解放问题研究专家，他的生平经历与他积极投身参加国际工人运动、立志研究妇女解放问题有着互为表里的因果关系，本文浅析其生平与其妇女解放思想意在试图引发先关问题研究者对这一思路线索的兴趣和热情，推动相关研究的深入。

简介：【摘要】在特校聋生语言课堂教学中，我们不仅要教授特校聋生语言知识、掌握基本技能。而且还要针对特校聋生的心理特点、生理结构带来的特殊的需求，进行认真、细致、周密的分析。还要掌握特校教育教学规律，了解特校聋生心理特征，加强特校聋生思维能力的培养。另外，要加强对特校聋生语言了解，培养他们的表达能力。要加强基础知识和基本技能的培养，提高特校聋生学习兴趣。加强思想品德教育，培养良好的学习风气。只有坚持“以人为本”的教育理念，特校聋生语言课堂教学才能上一个新的台阶。

简介：摘要：在中学体育中，中长跑是学生无法逃避的运动项目。由于受到考试机制的影响，不少中学生的身体素质，在跑步中并不占优势。那么如何提升学生的中长跑成绩，就成为了体育教师需要思考的问题。而借助法特莱克跑，能够提升学生的跑步成绩。鉴于此，本文从法特莱克跑的概述以及法特莱克跑在体育中长跑教学中的应用两方面，对此议题进行简要探究，以期为广大中学体育教师的日常教学，提供一定借鉴。

简介：【摘要】在特校聋生的数学课堂教学中,由于聋生的听力障碍,他们对外部声音信号的感知能力比较弱，他们的语言发展总处于一种迟缓的状态。因此，重视数与符号教学，营造良好的数学语言环境，将游戏引进数学教学中。只有这样，才能培养聋生对“数与符号”的理解力和动手操作的能力；才能激发聋生学习数学的兴趣，发展聋生的数学语言能力。

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简介：摘要：《匈牙利狂想曲》是李斯特的代表作品，其不仅在李斯特艺术史上占据重要地位，而且在整个钢琴史上也具有举足轻重的重要作用。通过创作手法、演奏技巧，以及所融合的民族意义，都让此作品具有不同凡响的意义。《匈牙利狂想曲第十二首》是《匈牙利狂想曲》中的重要组成部分，通过其演奏和作品风格分析，能够让我们对该钢琴曲予以充分理解，能够让我们对其曲式、结构予以深入感知。本文对李斯特《匈牙利狂想曲第十二首》作品风格和演奏心得所进行的分析，主要包括以下内容：

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简介：浅析三类方法在线性微分方程“非齐特”求解过程中 的应用 陈博 淮阴师范学院数学科学学院 223001 摘要：论文比较了市面上常见的几种关于线性微分方程“非齐特”的求解方法，针对应试竞赛中的线性微分方程，论文给出三种操作方法，读者可基于所给示例选取行之有效的方法加以解决。关键词：线性微分方程；特解；常数变易法；待定系数法；微分算子法 1.1 首先明确一点，论文阐述的线形微分方程非齐次特解的求解方法针对于高阶微分方程（一 般以二阶为例），而对于低阶（一阶）线性非齐次微分方程采取常数变易法便可以很轻松的得到结果，因此不讨论其他方法（常数变易法具有一般性），而对于高阶微分方程，常数变易法有时由于操作的繁复受到诟病，因而在这里和另外两种常见的方法（待定系数法和微分算子法）做一个比较。 对于微分方程

简介：摘要：儿童是由一百种组成的，儿童有一百种语言，一百双手，一百个念头，一百种思考、游戏、说话的方式；还有一百种倾听、惊奇和爱的方式；有一百种欢乐，去歌唱去理解，一百种世界，去探索去发明，一百个世界，去梦想。

简介：摘要：中学地理学习过程中，经常需要学生在胸中包容万物，放眼天地之间。然而事实却是，大多数学生真正熟悉的依旧只是自己家乡的土地。这种“学习障碍”在课堂教学实践中十分容易被教师所忽视，但它对于学生来讲却很有可能是一道难以翻越的鸿沟。忽视这一问题，将使学生的地理学习遭到严重的影响。针对这一问题，本文尝试以伯特兰·罗素的哲学思想为依托，浅谈中学地理教学中陌生地理现象的识知障碍出现原因及其措施。

简介：【摘要】荒诞感是君特·格拉斯“但泽三部曲”的突出特色，但荒诞的背后，则是作者对传统、对社会、对历史的反思与质疑，是对一切终极价值和必然性的否定。当然，格拉斯的怀疑和否定最终并不是走向虚无主义，而是显示出了他对人类生存困境、生存意义的思索与探寻。本文就是从格拉斯对上帝存在和超人哲学的怀疑与否定入手，最终发现格拉斯所展现的“西西弗斯”式的生存意义。

简介：摘要： 卡米洛·西特作为现代城市规划理论的奠基人，在其著作《城市建设艺术》一书中，强调对城市建筑和地段设计应该从古代的历史空间中去寻找和谐与亲近的空间规律，并批判当时以轴线为核心，生硬和线条化的巴洛克式的公共空间设计模式。本文就基于西特的“人文”视角下，从历史文化街区的点、线、面三个视角，分析街区公共空间，探索历史文化街区公共空间设计思路。