简介：物理学是以实验为基础的一门学科,确保其实验教学的有效开展十分必要,而思维障碍的存在极大地影响了初中物理教学的有效开展.本文对初中物理实验教学中思维障碍的形成进行了介绍,并提出了相应的矫正策略,为初中物理实验教学的有效开展提供参考.

简介：

简介：高职教育以培养高素质技能型人才为目标,要求培养策略必须遵循学生的心理发展规律,契合他们的个性形成特征。职业个性心理是高职学生心理结构的重要组成部分,包括不同的侧面,且各个侧面都依发展水平的高低呈现出不同的层次。职业教育就是促进职业个性心理各个要素从低到高提高层次的过程。

简介：摘要随着素质教育的不断深入和新课改的实施，提高语文教学质量在很大程度上取决于如何转化学困生，因此有关学困生的转化受到越来越多教育专家的广泛关注。本文通过分析初中语文学困生形成的原因，详细阐述了相应的转化策略，有利于实现提高初中语文教学效率的目的。

简介：何谓语文?著名教育家叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言与书面语言连在一起说，就叫语文。”因而，语文教学也就应该既要发展学生的口头语言，又要发展学生的书面语言。但因诸多因素，特别是应试教育的影响，传统的语文教学始终存在着重“文”轻“语”的现象。

简介：摘要本文主要从学校、教师和学生三方面入手，简单地分析了在小学语文低年级学生中形成学困生的原因，并针对学困生出现的原因提出转化小学语文学困生的有效策略，希望给予有关教育部门提供一定的参考。

简介：一、研究的背景目前的家庭中以独生子女居多，“家庭银河系”（6个大人围着1个孩子转）现象突出。以我园中班幼儿为例，在120户家庭中，“家庭银河系”型的家庭占到了94％。从家长问卷表中，我们发现：稍有不称心就发脾气的孩子有68％、生活上不愿自理的孩子有91％、能主动与他人分享物品的孩子仅33％。从教师问卷中，我们又发现在日常表现中自主表现出良好行为习惯的幼儿也不多。幼儿行为习惯的培养虽然是一个老话题，但是，我们认为从目前的现状来看，还是非常有必要倡导教师在相关的心理学方法——斯金纳的强化控制理论的指导下，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生的健康发展奠定良好的基础。

简介：摘要：中学生逆反心理产生的原因相对复杂，如果不加以引导，任其发展，会对他们的健康成长产生负面影响。作为教育者，应对中学生逆反心理的表现、形成原因及对策展开深入研究，帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观，引导他们正确对待他人、自己与逆境，培养他们的社会责任感与自尊、自强意识。本文主要分析中学生逆反心理形成原因及应对策略

简介：如何有效地提高大学生的实践能力，是高校教育工作者面临的一大难题。要破解此难题，首先需要弄清楚大学生实践能力的类型、结构和形成机制。大学生实践能力包括一般实践能力、专业实践能力和综合实践能力三种类型，每种具体的实践能力都由相应的知识要素和运用知识所形成的技能要素构成，其形成的心理机制可以总结为知识向技能的转化、内化及知识技能的迁移过程。在此基础上，提出了相应的培养策略。

简介：摘要：怎样帮助中职生化解心理问题，使得他们能够健康、积极、向上的成长，是当前我国中职院校教育不容忽视的关键课题。本文将从中职生心理健康出现的各类，以及问题形成原因展开探究和分析，提出具体有效的中职生心理健康教育的具体干预策略。

简介：摘要：“安全无小事”，安全教育是我国教育体系中重要的教学内容，尤其是对培智学校的学生来讲，他们的身心存在一定的缺陷，这就导致其生活能力、对安全隐患的认知能力以及自我保护的能力相对不足。因此，这就需要培智学校应充分重视安全教育的开展，并通过多元化的教学策略，来实现学生安全意识的培养与形成，使其能更加良好的融入社会，获得健康、安全的成长。

简介：高水平运动员产权的形成比较复杂，以我国竞技体育的历史发展为主线，对运动员的产权性质通过3个不同阶段进行分析，指出商业活动、训练比赛、利益分配等存在的问题，在此基础上，通过人力资本中的选择性原理、补偿性原理、个人能力的异质性与可塑性原理，提出运动员培养与收益率模型。同时，考虑到高水平运动员背后的无形资产、天赋与能力以及项目特征的难测性，进一步提出加强运动员产权立法工作和启用集体谈判制度来平衡各方利益。

简介：摘要

简介：摘要：随着信息技术在我国各行业中应用作用与价值的不断提升，扩大信息技术人才的培养力度，已经逐渐成为了社会发展中的必然趋势。当前，信息科技课程在初中教育中的顺利开展，为学生们编程能力的提升带来了积极的帮助，进而也为其日后的发展奠定了坚实基础。为了促使学生的计算思维及算法思维可以得到良好的培养，部分初中院校开始在Scratch等模块化编程普及的前提下，尝试开展Python编程教学。基于此，本文将对初中信息技术Python教学中概念形成策略进行详细的探究，希望可以为初中生信息技术学习质量的提升带来一定的参考价值。

简介：

简介：摘要：幼儿教育是基础教育，是幼儿身心发展的基石，其内容应注重多样性和全面性。《3-6岁儿童学习和发展指南》指出，我们必须帮助幼儿养成良好的饮食习惯幼儿园教育指导方案还规定，幼儿园应优先重视幼儿健康。这表明幼儿园必须做好准备饮食在幼儿的身心发展中起着非常重要的作用幼儿园重视饮食活动对于培养幼儿的生活技能和良好饮食习惯十分重要。在此基础上，本文讨论了促进幼儿健康饮食习惯的饮食策略，以供相关从业人员使用。

简介：摘要：当前，大学教育形成性评估已经逐渐发展成为我国各个层次教育的主要趋势，高职高专大学英语也不例外。高职高专承担着培养专业性较强的技术人才责任，学生的最终成绩不能再像以往一样，以一个期末考试一锤定音。教师需要整合英语学习过程中，学生的各个方面考核任务，给予学生一个公平的成绩。

简介：摘要：新课程标准中指出，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者和引导者。小学阶段的学生思维和理解能力处于基础状态，需要一定的进步，深度学习数学活动经验应该提上日程。因此，教师在进行课堂教学时应有意识引导学生深度学习，提高学生的主体性，锻炼学生的动手能力与抽象思维能力，尤其是数学一类学科，深度学习教学的重要性不言而喻。本文将着重分析小学生深度学习数学活动经验形成的重要性，并据此提出有效的形成策略。

简介：【摘要】：教师教学的主体应该是学生，物理教学应该去培养高中学生的物理观念，去使高中学生形成更深入的物理观念，应该立足于人教版教学教材与高中物理学科本身的学科特点，注重教学的策略性，努力达到教学模式的优化和教学手段的提高从而使高中生更好更快的形成物理观念。并能够尽量的把物理观念应用到日常生活当中。

简介：摘要：班主任在班风形成与班级管理中发挥着十分关键性的作用，尤其是班主任的个性会影响到班风形成的效果，发挥好班主任的正向个性尤为关键和必要。本文以小学二年级学生为例，从多个方面来分析论述班主任个性与班风形成的策略，期望能够为担任小学班主任的朋友们提供一些教育教学方面的建议。