简介：伴随着基础课程教育的不断改革以及在全国范围之内的实施，作为现代教育理念主要集中体现在课程教学当中所运用的探究性学习，对于初中地理课程教学来说，出了作为一门具有独立性的学科课程形式而存在之外，还必将成为一种需要通过不同的学习方式进行摸索和探讨的重要话题，也只有这样才能不断提升学生的学习兴趣，提升教师的教学效果，提高学生的综合能力。

简介：摘要分析综合思维是探索地理原因和认识地理区域的重要思维方法，地理教育改革中也不断地重视和深化对分析综合思维的培养。高中地理教学中，分析综合思维在地理知识体系建构、教学过程设计、指导读图过程等方面的应用，能有效提高教学效果，提高学生的思维能力，有利于发展终身学习。

简介：

简介：孟浩然襄阳和吴越诗作中出现了大量的地理意象与人文意象,诸如万山、鹿门山、岘山、望楚山、南山、高阳池、镜湖、耶溪、桐庐江、建德江、扬子津、乐城、杭州樟亭等,以及庞德公、羊祜、陶渊明、渔夫、道士、僧人等.襄阳诗意象侧重于荆楚文化与田园隐逸生活,吴越诗意象侧重表现了浓厚的相思与归隐情怀,它们同时丰富了盛唐气象中“清”的风尚.

简介：环境恶化、资源短缺、人口膨胀、生产方式落后等正El益阻碍着人类社会前进的步伐，从而引起人们的注意，牵动着所有地球人的神经。作为一门专门研究人类社会地理环境关系的科学，地理所研究和探讨的对象是大地表面的现象和事物。它承担着向学生进行正确环境观、资源观、人口观和发展观的教育，使学生步人社会后成为推动人类社会可持续发展的主力军和领头人。因而在地理教学中树立和培养学生的可持续发展观念和意识是地理教学的重要任务和目标之一。一、教师要充分理解和挖掘教材中的可持续发展观的教育教学素材初中地理教材中蕴藏着丰富的可持续发展观的教育教学内容，所以教师在备课时对教材中蕴藏的可持续发展观的教育教学素材要充分理解，深入发掘。这样才能找准可持续发展观的教育教学结合点和切入点：1.环境观和资源观教育内容。地球是人类赖以生存的唯一星球，它为我们人类提供了生存的必需品：水、土地、空气、矿产、动物、植物……离开它们中的任何一样，人类都将无法存续。但改革开放以来，中国的工业化进程逐步加快，人们物质生活日益丰富的同时，环境的压力却明显加大。教材中大量的篇幅、图片显示着土地荒漠化、过度放牧、无计划开采、滥砍乱伐、水源污染等环境遭破坏的信息，为教师提供了详尽的自然生态可持续发展观的教育教学素材。

简介：摘要：现如今，我国教育不断的创新和改革，在知识导向转变为思维导向的人才培养趋势下，学生高阶思维能力的培养和发展尤其关键，包括分析思维、综合思维、创造思维等。在高中地理教学实践中要采用科学合理的教学方法和策略，重点培养学生的高阶思维，精心创设问题情境，引导学生进行开放性、探究性、批判性的思考和分析，针对有效地解决问题，全方位提升学生的高阶思维能力。

简介：

简介：摘要在新课改中，关于地理教育的改革，我们把重点放在培养学生的地理情感态度和价值观上。本文主要阐述了地理情感、态度和价值的内容，并且就现在学校有关地理培养的现状进行了研究和分析，从而找到能提高地理老师教学质量的途径，在不断探索中，完善这一教学体系。

简介：胶东半岛自古就有人间仙境之称，这里气候宜人，物产丰富，百姓勤劳智慧，生活平静祥和；这里的人们受道家思想的影响，养成了乐观豁达，积极向上的生活态度；便利的海陆交通条件，使得他们见多识广，获得了丰富的精神食粮；传统的民风民俗，给了他们充分表达情感，展示创作才能的机会和空间。

简介：任教七年级地理已经有了很久的时间了，在反反复复的实践中，经过摸索探究，我归纳出了七年级地理教学的一些基本模式，仅供各位老师参考和指教。虽然现在已经进入了新课程改革，但是学校在课程的重视度上其实还和以前一样。学生在课前根本就没有预习的时间，也没有多少时间来收集整理研究资料，更不要说到课外参加什么要求比较高的实践活动了。

简介：

简介：摘要随着新课程改革在高中地理学科教学中的持续深入推进，学科课堂教学过程中的效率问题逐渐得到了高度重视，构建学科高效课堂教学模式成为当下高中地理学科教学改革过程中的重要命题。就在高中地理学科教学中构建高效课堂教学模式这一命题而言，需要我们在学科教学改革的过程中采取综合措施，多管齐下，形成良好的教学合力以促进学科教学的高效化，本文围绕高中地理学科中高效课堂教学这一主题，立即实际教学中的普遍问题，重点阐述和探讨新教育改革语境下高效课堂教学在高中地理学科教学中的实现策略。

简介：<正>1990年1月6日《文艺报》发表朱辉军《马克思主义文艺理论与现代中国文学》一文,文末指出:马克思主义文艺理论与中国现实中国民族传统结合之后,一方面使它更有效地指导了中国文艺的创作实践,另一方面也付出了一定的代价,那就是实际上是根据理论家们对中国现实和传统的理解,从马克思主义文艺理论中获取他们在现实中所需要的,这就势必会突出马克思主义文艺原理的某些方面并发展它们,而同时忽视了它的另一些方面。由于对文艺大众化的强调,对恩格斯提出的典型性就相对忽略了。除了现实主义以及相应的文学真实性、文学典型性原则,以及现实主义的倾向性,党性原则,为千千万万劳动人民服务以及文艺大众化原则等之外,马克思主义文艺理论还有更多的内容。如同时

简介：摘要高中地理作为一门领域广、内容多、学科思维综合能力水平要求高的学科，在教学中采用多媒体手段，直观动态模拟地展示地理现象，可以极大地激发学生对地理学科的兴趣，调动其学习积极性。此外，多媒体教学手段的运用也是教育顺应信息时代发展的一种体现。

简介：摘要自然地理环境又称自然地理系统，是由气候、土壤、植被、地貌、水文等要素组成的。土壤等组成的一个整体，这些要素并非简单地汇集在一起，或偶然地在空间上结合起来，而是在相互制约和相互联系中形成一个特殊的自然综合体或自然地理系统。各自然地理要素也不是孤立存在和发展，而是作为整体的一部分在发展变化，但随着人类活动的不断深入，自然地理环境不断地被改变，在发生变化，气候的变化，地貌的改变，生物多样性的减少，土壤的流失污染等。

简介：杜甫《夔州歌十绝句》其一“夔州险过百牢关”句中百牢关之地望，依据杜甫之行踪和武元衡、郑馀庆、元稹、于邺等人诗之意境，以及《元丰九域志》、《舆地纪胜》等记载考证，当在梁州三泉县西南之嘉陵江滨，而不在古今注家所指之西县西南汉水之滨。造成注家舛讹的原因是唐代《元和郡县图志》的记载滞后于百牢关迁移时代，而宋代地理书又有语焉不详或矛盾抵牾之处。后世不察，因袭传讹，以致谬误流传。

简介：摘要学科教育的终极目的是帮助学生成长，引导学生积极实现个体的价值。就高中地理学科传统教学模式而言，高考成绩压力之下的学科教学过程中功利性因素较为突出，教育教学活动的价值维度更加倾向于学生考试成绩的提高上，学科知识一定意义上与学生的实际生活是脱节的，这不利于学生综合素养的培育和个体的健康可持续发展，而生活化教学策略有利于强化学科教学与实际生活之间的联系，是当下新课程改革语境下高中地理学科优化提升的重要途径。

简介：课堂不但是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所。让学生学会学习，掌握学习的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素养，是时代对学生的要求。

简介：摘要：本文旨在探讨高中地理教学中学生核心素养的培养策略。首先介绍了核心素养的概念与重要性，分析了当前高中地理教学中核心素养培养的现状。接着，提出了以核心素养为导向的教学目标，优化教学内容和方法等具体培养策略，并探讨了教师和学生在策略实施中的角色与要求。最后，总结了研究结论，提出了建议和展望。

简介：一、杂志征订信息2013年《武侠故事》杂志大征订已经在全国各地邮局启动,真诚希望全国侠友前往当地邮局征订《武侠故事》,本刊邮发代号是:36-148。我们坚信,在您的大力支持下,我们的杂志会越办越好!二、新栏目信息对于办刊人来说,新的一年即将开始,为了丰富杂志的内容构成,更为了