简介：摘要“阅读期待”是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造，情境的创设，激起学生体验的欲望和探究的欲望。《语文课程标准》指出“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”这明确指出了“阅读期待”在阅读教学中的重要性。教学中若能很好地运用“阅读期待”，阅读教学就会在课改中更添光彩。

简介：在网络时代成长起来的中学生，网络阅读与他们学习、生活和成长密切相关。然而，学生的网络阅读内容基本凭兴趣而定，处于自由状态，学生对网络语言运用广泛，却理解片面。因此，加强教师对学生的网络阅读指导，不但能促使网络阅读对学生的影响向积极面发展，而且还能拓展语文教学资源，提升学生的阅读和写作能力。

简介：图画书是幼儿阅读的有效媒介。当图画书被热捧而不断地升温的时候，在幼儿园阅读活动中出现了以下问题：缺乏对阅读活动的规划，将图画书阅读等同于图片讲述；强调幼儿的阅读表达，忽略幼儿的阅读感受；过度运用教学策略和工具，忽略幼儿的阅读思考。鉴于此，本文提出对幼儿园图画书阅读要正确认识和理解，并给出相应的建议。

简介：英语阅读能力的培养和提高是英语学习的核心，英语阅读能力是听、说、写、译的基础。阅读也是获取信息最重要的手段，因此受到学习者的重视，但英语阅读教学一直以来都是英语教学的一大难题。通过分析影响学生阅读能力提高的因素，探究英语教师如何在教学过程中运用正确教学方法指导学生进行英语阅读，使学生养成良好的阅读习惯，掌握英语阅读技巧。

简介：摘要《语文课程标准》指出“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“阅读期待”是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造，情境的创设，激起学生体验的欲望和探究的欲望。

简介：

简介：摘要阅读教学在初中英语教学中占有非常重要的地位，无论对于学生的应试还是未来的生存发展，阅读都是一种非常必要的学习方式，也是学生获取信息的重要方式。在教学实践中，教师发现英语阅读策略的训练是一条提高学生阅读水平的有效途径。英语阅读策略即学习者在阅读过程中根据不同的阅读目的所采取的各种阅读方法和技巧。学生通过科学的阅读策略提高阅读效率，形成自主学习的能力，从而为终身学习奠定基础。

简介：摘要绘本是早期阅读的首选.通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益.幼儿经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”.因为，优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感，从小班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。

简介：钢琴曲目在整个音乐曲库中占了很庞大的一部分，其数量是如此之多，即使我们只考虑其中优秀的部分，也实在太广泛了。对于一个演奏者来说，要能够掌握它们的确不易。许多钢琴家尽毕生之力，也只能做到沧海一粟。

简介：[原文]岳武穆①入见，帝从容问曰：“卿得良马不？”武穆答曰：“臣有二马，日啖②刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁即不受。介③而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。

简介：如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。新媒介使昔曰“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧。

简介：阅读教学是语文教学的重要组成部分，占用了语文教学大部分课时．但令人不满意的地方是耗时多，收效低。因此，如何提高阅读教学效率，培养学生阅读能力，成了语文界多年来研讨的一个重点课题。笔者认为，落实学法指导是提高学生阅读效率的良好途径之一。

简介：在内外多重因素推动下，汉代各阶层女性以自己的方式参与到深受主流文化影响的阅读活动中，并呈现出诸多既有时代特点又与男性有别的特征。尽管阅读对女性个体的积极意义不言而喻，但其限度亦不容忽视。汉代女性深受主流文化影响之阅读取向，仅是对时代风尚的顺应，并未触动原有社会规范，且不可避免地使女性将主流价值观内化为一己人生追求和行为指南。就阅读目的及学识所发挥空间主要在家庭内部而言，汉代女性阅读则不仅未能突破儒家“男外女内”的性别秩序，反而强化了女性对为母角色的认同与实践。

简介：根据多年的教学实践，笔者认为，以下这些方法能促进学生开展自主性“批注式”阅读：（1）质疑法--把不理解或难以理解的地方用相关符号画出，包括课题、文本内容和插图；（2）联想法--联系生活实际和阅读积累进行批注；（3）解释法--对文中重点词句通过联系上下文或查阅工具书进行解释；（4）联系法--联系课文题目或前后文、文中人物等写出所感；（5）补白法--顺着行文的思路，依照作者的写法，抓住文本中空白处和插图展开联想，进行补写、续写或扩写；（6）对话法--设身处地与作者、文中人物进行对话；（7）欣赏法--对字的准确生动，词的灵动形象，句的修辞运用，段的构成方式，篇的巧妙布局等进行欣赏。

简介：摘要子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”语文教学，重在培养学生的阅读和写作技能，实现这一目标的关键点是培养学生的阅读兴趣。有了阅读兴趣，学生就会自觉读书，快乐求知，真正成为学习的主人。

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简介：过去是书到用时方恨少，现在是书到读时方恨多。从事专门研究，还有个别资料需要上下求索，全世界查找；但大部分图书已经变得唾手可得了。现在的麻烦是歧路亡羊，不知道该往哪里走，该读哪些书；稍不小心，就会迷失在茫茫的文字海洋里，被活活淹死。

简介：《语文课程标准（2011年版）》要求学生“养成读书看报的习惯”“广泛阅读各种类型的读物”，并要求将语文学习与社会生活联系起来。教师要帮助学生选择适合的报刊合理地加以利用，依据学生的认知结构与心理结构，制订报刊阅读目标序列侧重点，真正使学生从无趣散读走向有效序读，提升阅读水平。

简介：作为一名教师，面对天真稚气的孩子，笔者常想，该用何种方式为孩子的成长提供正能量？直到感知到游戏这种幼儿喜闻乐见的形式。游戏是一种古老、普遍的活动，在希腊语中，游戏和教育这两个词的词根是一样的，都是指儿童的活动。广义上讲，游戏是人类在一定规则的约束下进行的娱乐活动。每个孩子都是自由者、探索者和游戏者，他们文化的核心就是游戏精神，作为儿童文化的重要组成部分，对儿童的成长有着不可替代的作用。