简介:摘要:伴随着素质教育理念的不断落实和发展,对于小学生综合能力的要求越来越高。语文教师应当在新课程改革要求的背景之下,及时发现小学语文教学课堂中存在的不良问题,针对教学主题开展个性化的教学任务。语文教师应当学会抓住语文阅读的重点内容,使学生在阅读理解的过程中逐渐深入去了解语文知识,提高学生对于文章理解的能力。除此之外,语文教师还应当注重摆脱原有的教学方法,在尊重学生教学主题性的前提下构建新史阅读课堂。采用灵活多变的教学方式,突出语文课堂的教学内容,让学生能够在阅读理解的过程中积累语文知识,培养学生对于语文阅读的语感,构建高效的语言阅读教学课堂。语文教师应当对学生进行正确的引导,制定明确的目标,确保语文阅读教学得到顺利的开展。