简介：摘要语文具有很强的“体验性”，语文教学要从学生的自主尝试、主动体验出发。我们越能让学生在尝试中“体验”、在体验中感悟、在感悟中充实、在充实中成长，学生就会越喜欢我们的语文课。

简介：随着教育改革的进行,'互动'逐渐成为一种新的教学模式。生活中人与人进行互动可以增进感情,学习中学生或师生进行互动,在增进彼此之间情谊的同时还会促进学生学习,提高学习的积极性,激发学生的学习欲望。由此可见,开放互动的教学模式是值得教师推崇的。一、开放互动式教学模式的具体内容'互动教学'指学生与学生或者学生与教师间进行课堂互动,做到以学生为主体教师为辅助,充分发挥学生的积极性和主动性,让学生在愉悦的氛围中学到知识让教师轻松地

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简介：以“教师为中心、课本为中心”为特征的传统的教学模式,使学生处于被动接收学习的状态中。这种教学活动过分强调学生对知识的识记,完全忽视了学生个体情感和体验。这样,我们教者在教学的过程中就会有意无意地扼杀了学生的灵感、感悟,忽视了学生情感体验的过程。于是,新课程改革要求我们改变原有的传统的教学模式,呈现一种全新的能充分体现学生为学习主体的“体验式”教学。

简介：随着我国新课改的逐步深入,高中物理课程教学发生诸多变化,其主要涵盖教学观念、教学方法及教学内容等方面。当前,在高中地理课堂教学中,探究式教学法因显著的教学效果而受到人们的重视。倘若将探究式教学法应用到高中地理教学之中,那么对地理课堂教学实效具有提升作用。本文介绍了探究式教学法的内涵及其特征,并对其在高中地理教学中的具体应用进行分析,以期促进高中地理课程教学的发展与进步。

简介：摘要现阶段，我国教育事业主要是围绕知识经济这一背景进行教学，尤其是在语文阅读教学方面，我国颁布的相关法规中提到阅读是培养学生收集、处理信息的能力，同时也是认知世界、拓展思维的主要表现方式，在一定程度上，体现了阅读教学在语文学习中的重要作用，因此，小学语文阅读教学在全日制教育中的地位越来越明显，本文简要解析了开放式教学在小学语文阅读教学中的重要性，对如何提高学生的成绩提出了合理建议。

简介：一、高中数学探究式教学模式的基本内涵（一）敢于质疑和否定纵观高中数学教学的基本现状,要么是教师“大包大揽”,将教学课堂变成自己的“一言堂”,要么是学生唯课本是从,缺乏探究意识和质疑精神,长此以往,学生的思维能力难以得到拓展与提升.探究式教学模式的运用提倡学生敢于质疑和否定,对教材中的基本内容敢于提出不同的见解,针对同一类型的问题能够提出多样化的解决方法.

简介：摘要在农村高中素描教学过程中，紧扣教学重点和学科进度，立足学生已有水平，理性分析学生造型能力、接受能力的客观差异，运用点对点教学方法，有效解决形体结构、透视比例、调子塑造、空间表现、整体优化等问题，提高专业教学有效性。

简介：摘要众所周知，中学生求知欲旺盛，好表现自己。如果压抑他们的表现欲，将不利于提高其学习的积极性；如果提供机会让他们充分表现自己的才能，将大大激发他们学语文的兴趣，调动他们学语文的积极性。实行争论式教学恰恰最能让每一位学生有机会表现自己的聪明才智，使“英雄有用武之地”。

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简介：摘要护理专业是一项高科学专业，并且在伴随现代医学水平日益提升的发展趋势下，护理已成为当前医学临床不可或缺的治疗手段。在近几年中，护理在临床中不仅为患者提供了更优质的服务，还为患者病症治疗带来了辅助作用，有效提高了病症治疗效率，该发展趋势使得护理专业开始面临新挑战，传统的教学模式已无法满足当下临床护理所需，许多医学院校随之进入改革时期，并引进体验式教学模式，切实培养应用型人才，使学生掌握更多临床护理技能。对此，本文针对体验式教学在护理教学中的应用现状展开分析，并对其发展进展展开研究。

简介：近年来,随着我国素质教育改革的不断深入,在我国初中教学中不断增加新的教学方法,提高对学生的综合素质教育,为我国培养创新型人才.我国的学案式教学模式是建立在新课程基本理论基础上的教学方法,学案导学教学模式是教育改革中的一种新课程教育模式,改善了学科的教学,提高了教学质量.本文针对在初中教学中学案式教学模式的应用进行讨论,着重分析了学案导学在初中苏教版数学教学中的作用.

简介：随着新课程教学的推广,学校改变了传统的教学模式,采用新型的授课模式,互动式教学被广泛运用。由于物理学科内容的抽象性,再加上传统的'填鸭式'教学模式,让学生失去了对物理学科的兴趣,又因为中专院校的学生在潜意识中只重视自己的专业学科,所以导致对其它学科不够重视。因此,这要求中专院校要重视学生的综合能力以及学生的全面发展,培养中专学生对物理的学习兴趣有利于学生全面发展。教师在授课期间多采用互动式教学,也能拉近教师和学生之间的距离。

简介：茶馆式教学法是课改下所倡导的一种新的教学方法,是在教师的指导下进行读读、练练、讲讲活动的有效方式之一,该方法不仅能够正确的处理教与学的关系,锻炼学生的自主学习能力,而且,对高效课堂的顺利实现也起着非常重要的作用。所以,在新课程改革下,教师要有效的将茶馆式教学法与初中历史课堂教学有效的结合在一起,以确保历史课程价值最大化实现的同时,也为学生历史素养的全面提升做好保障工作。

简介：该文采用文献资料法与逻辑分析法,通过对探究式教学在高校健美操教学中的应用进行相应的探讨和研究,研究认为：健美操探究式教学主要是由教师进行引导,由学生对健美操相关知识进行探究的学习方式,从而实现自主探究式的教学模式。探究式的教学方式有助于提高学生的创新能力和自主学习能力,因此实施探究式教学,对高校健美操教学效果的提升,以及学生学习健美操的兴趣等,非常具有切实的、积极的促进与推进意义。

简介：变式教学作为一种有效的教学策略,在实践中被广泛应用并发挥着积极作用.高中数学采取变式教学需要遵循几个基本原则,在遵循这些基本原则的基础上,其实际应用的形式应该是多样的,同时注意应用时所遇到的问题.

简介：内容依托式教学模式（CBI）是一种把语言与内容有机融合的外语教学模式，在师范院校英语专业语法教学过程中，教师不仅强调英语语法的基本知识，还借用这种教学模式帮助学生获得语言技能。

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简介：内容摘要创设师生平等、互动、自主合作的学习环境，激发学生学习的主动性、自觉性，充分挖掘学生的潜能，完成教学任务，实现教学目标。

简介：摘要目的分析体验式教学在护理美学教学中的应用效果。方法选取我学院2016届护理专业的学生160例作为本次实验的研究对象，并按照其教学模式的差异，将参与实验的学生分为两个不同的小组，分别将其命名为对照组（n=80例）与研究组（n=80例），对照组的学生采取一般的方案进行教学，研究组则为学生提供体验式的教学模式，教学完成后，分析并比较两组学员的教学效果。结果教学完成后，研究组学生的满意程度与对照组进行比较，具有明显的优势，数据差异具有统计学意义(P＜0.05)。通过比较得知，研究组学生在专业知识、操作能力以及创新能力评分上与对照组学生进行比较，具有明显的优势，数据差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论体验式教学在护理美学教学中的应用效果比较明显显著，可显著提高学生的满意以及教学效果，对其综合能力的提升也有着积极的意义，值得推广。