简介：语文教学质量的提高需要灵活多变的教学形式，语文课演讲，有利于“唤醒、激励、鼓舞”学生，有利于学生自我教育、自主发展和自我完善，达到提高学生语文能力、锻炼胆魄、增长知识、发展健康个性、形成健全人格的目的。有利于促进不同学生语文能力的发展，有利于学生发挥创造能力，有利于提高学生的人文素养。

简介：（CATTI）全国翻译专业资格《水平）考试是国内最具权威的翻译专业资格水平考试。该考试在国家人事部指导下，由中国外文局组织实施与管理。外文出版社是该考试相关教材的唯一授权出版单位．同为外文局旗下的《英语角》“同声传译”专栏紧跟考试形势，为读者呈上最新、最实用的应试材料。

简介：英语演讲作为英语的重要组成部分,受到越来越多的关注,其个人口语水平、心理素质、演讲稿写作技巧等因素直接影响演讲效果。结合小学英语演讲比赛,通过比赛中学生出现的心理问题,分析其原因,并有针对性地提出建设性建议,旨在帮助小学生提高英语比赛中心理素质,进而提高英语口语技能。

简介：同学们,'学训宝杯''腾飞的祖国——改革开放四十年'主题教育征文、演讲比赛即将迎来'最终之战',在这场讴歌改革开放辉煌历程、回溯中国梦想实现之路的盛大活动中,我们不仅感受到了祖国腾飞所带来的骄傲荣光,更目睹了新一代青少年展示出的自信风采。中国少年,未来可期,让我们拭目以待.

简介：加入一国首相“智囊团”的人，会有一种怎样的生活？每天伏案读书看报、出谋策划？这或许是一种方式。不过我们这里为你介绍的。是一位出入首相官邸四年，却依旧喜欢卖冰淇淋、写诗和设计珠宝的英国人——ClareFoges。她会让你看到，即使你的工作需要承受巨大的关注和压力，在工作之外的业余时间，你依旧可以选择自己所热爱的兼职活动。即使为首相打工，也不要放弃自己的快乐人生!

简介：《记梁任公先生的一次演讲》一文中,作者为了凸显梁先生的个性特征,引用了三则材料,它们分别是:《箜篌引》《桃花扇》《闻官军收河南河北》。梁启超在讲到其中的语句时,时而痛哭流涕,时而开怀大笑,这不仅体现了梁先生个性的率真、讲解的投入,而且还蕴含着更深刻的含义——对理想的执着,以及爱国之赤诚。第一则《箜篌引》,看似讲述

简介：1914年9月19日于伦敦。第一次世界大战爆发不久，当时的自由党大臣大卫·劳合·乔治发出激昂的战斗号召，誓将战斗到最后。在演讲中，劳合·乔治谴责德国是“欧洲公路上的鲁莽驾驶员”，并指出如果英国不站出来拯救世界，这就将成为“人类黑暗的一天”。这位威尔士人宣称：“他们认为我们无法打败他们。

简介：美国东部时间5月26日，来自中国大陆的博士毕业生何江作为优秀学生代表，登上哈佛毕业典礼的演讲台。这是第一位享此殊荣的大陆学生，和他同台的特邀嘉宾是著名导演史蒂芬·斯皮尔伯格。

简介：摘要：本研究选取了10篇2020年TED科技类演讲语篇为研究语料，从系统功能语法的角度出发，分析这10篇科技类演讲中的语法隐喻现象,探索概念隐喻和人际隐喻在该类语篇中的功能和作用。研究发现，TED 科技类演讲中存在大量语法隐喻。就概念隐喻而言，名词化占有较大比例，及物性过程转换占比较小，符合演讲时间有限、压缩信息的语篇特征。对于人际隐喻而言，其使用频率少于概念隐喻，语气隐喻和情态隐喻使用频率相当。科技类语篇中的语法隐喻研究能够帮助听众更准确地理解演讲内容,了解科技类演讲的技巧和特征，从而深入把握作者的观点和意图。

简介：     张家界市民族中学    427000                                       内容摘要：

简介：摘要：课前演讲作为一种鼓励学生运用英语的手段，许多英语教师在教学中都积极尝试过。但在以往的实际操作中，英语课前演讲流于形式，对学生的反拨作用没有体现。因此笔者在总结以往的课前演讲教学实践的基础上进行总结和反思，以培养学生的英语学科核心素养为导向，争取把课前演讲的操作流程化和制度化。

简介：平陆县教育局近日举办了“身边的感动”演讲比赛。来自局机关的15名教育工作者，围绕“身边的感动”这一主题，讲述着发生在自己身边的感动瞬间，用一幕幕生动的事迹展示了教育人在平凡岗位上的不平凡人生，诠释了立足岗位作奉献、服务中心顾大局的平陆教育人形象。选手们时而激昂慷慨，抒发着豪迈；时而娓娓道来，阐述着真诚。精彩的演讲，不仅给机关干部带来了一场听觉上的盛宴，更升华了教育人心中那份厚重的温暖与执着。富有激情和感染力的演讲，使整个比赛过程高潮迭起，精彩纷呈，掌声不断。

简介：“选择了生命科学研究这条路之后，我会将这条路走到黑”。4月4日晚8点，华中农业大学图书馆二楼报告厅座无虚席，清华大学生命科学院院长、著名结构生物学家施一公教授与华农学子畅谈他对“成才”的体会。

简介：

简介：摘要为了活跃课堂气氛，培养学生对英语的学习兴趣，不少教师会在课堂的前几分钟开展“谚语分享”、“美文欣赏”、“1分钟演讲”等活动。本文针对开展高中生课前演讲活动时遇到的问题进行了讨论，从演讲时间、学生的参与度、教师的引导、教师应变能力及知识面等方面阐述了如何有效地开展高中生课前演讲活动。

简介：摘要：中职学生目前普遍存在口语表达能力薄弱的情况，加强口语表达能力的培养与提高是中职生的现实诉求。因此，在《演讲与口才》教学中应突出针对性、实用性，突出语言表达能力的培养，多开展对话、模拟面试等训练，加强人文、情感教育，为学生的就业和可持续发展奠定基础。

简介：大学毕业典礼，校长的演讲通常都是重头戏。此时，校长讲什么，又怎么讲，很能体现一个大学的水平和气质，称之为大学的一项软实力也不为过。

简介：毕业演讲是公共演讲的特殊类型,也是构成毕业典礼的必要组成部分。演讲者通过使用各种词汇资源去感染、激励甚至劝说听众。以2015年NartaliePortman在哈佛大学毕业典礼的演讲为例,定性与定量相结合,从评价理论的角度来分析态度资源的积极话语的分布及可能的原因,由此发掘如何积极地建构演讲者与听众之间的友好关系,进而构建一个和平且和谐的社会。

简介：本刊讯5月20日上午，娄底市娄星区中小学“光辉的旗帜”主题教育演讲比赛在区教育局举行，来自全区24所中小学45名代表参加了比赛。近年来，娄星区教育局、娄星区关工委把主题教育列入学生思想道德建设的重要内容，已连续五年获得全国优秀组织奖，去年获得了全国主题教育组织特等奖。

简介：摘要：演讲活动同文章的写作类似，都是对于写作人员的语言运用能力的考查。因为语言学习的目标在于培养并提升学生的听说读写能力，演讲活动是对于学生说的能力的考查，写作水平则是在反映学生写的能力，二者在功能上有一定的相似性。其实，演讲活动的开展有利于提升学生的写作水平，但当前的高中教学中并不重视演讲活动对于学生的重要意义。基于此，笔者在本文中首先以相关概念的界定为切入点进行研究，接着又观察并分析了当前演讲活动的应用现状，最后，关于如何借助演讲活动来提升学生的写作水平，笔者提出了策略性的建议，以期能够为高中语文教学的完善发挥一些积极的作用。