学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:面对体育新课标,教师要进行角色的转换.要培养学生的创新能力,教师必须创造性教;激励学生在主动参与中表现自我、完善自我,教师就要由"独裁者"转换为"参与者",由"施教者"转换为"发掘者",才能完成素质教育的总体目标.在新课标的实施中,教师要变"教"为"导",由过去单一的教学生转换为多角度的引导学生,这样才能培养学生独立锻炼,终身锻炼的兴趣和能力,以增强学生的社会适应能力.

  • 标签: 教师角色 角色转换 基础教育 课程标准 体育教学 创造者
  • 简介:工匠精神是一种职业态度、职业理念和价值追求.对当代教师教育的开展有着重要的启示.在教师教育中提倡工匠精神,将工匠精神融入到教师教育中.树立以工匠精神为导向的教师教育理念、大力倡导师徒制、教师教育课程中植入工匠精神以及构建教师教育共同体等.

  • 标签: 工匠精神 教师教育 启示
  • 简介:每到新的学期开始,就有一批青年教师走上教学工作岗位。他们朝气蓬勃,意气风发,是我们教育事业新的血液,是教育事业的未来和栋梁之材。正因为有了这些青年教师不断地补充到教师队伍中来,才使我们的教师队伍更加壮大,更加充满活力;正因为有了他们,才使我们教育事业蒸蒸日上,继往开来,不断生产出各种类型的符合社会需要的高质量的“产品”,他们是教育改革、振兴的生力军。但是我们也应该看到,这些青年教师虽然对工

  • 标签: 青年教师 课堂教学 普遍话 教师形象 语言风格
  • 简介:工作动力,是指人从事职业活动的内驱力,青年教师的工作动力通常表现为教师从事教书育人活动时的主动性的程度,积极性的高度和自觉性的强度。它既不是先天的,也不是人为的,是由社会教化和教师内化而逐步形成的。其形成过程大致包括职业准备和职业实践两个阶段。职业准备阶段是青年教师根据自己过去的生活经历中对教师这个职业所形成的感性认识,并逐步形成教师的职业角色形象,并以这种角色形象为目标,自觉或不自觉地把自己想象成教师的角色,这种先在思想上心理上进入教师职业角色的过程,贯穿着一个青年教师正式上岗前的职业培训过程,并成为今后工作动力形成的思想基础。这种思想上心理上进入教师职业角色需要进行必要的引导,师范院校在这方面作出了很大的努力,不仅传授给师范生以教师必备的知识,更给他们提供了体验教师角色

  • 标签: 青年教师 工作动力 教师职业角色 教师角色 职业准备 师范院校
  • 简介:在高职教师中开展绩效考核工作,可以保证教师队伍的稳定和师资建设的质量,对高职教育事业的发展有着重要的意义。针对高职教师绩效考核工作中存在的不足,通过建立科学完善的考核评价指标体系,关注绩效考核价值取向,建立绩效考核的运行反馈机制,合理运用考核结果,推行量化考评,发挥岗位绩效考核的引领作用,从而促进高职教师队伍整体水平的提高。

  • 标签: 高职教育 教师 绩效考核 指标体系 量化
  • 简介:项目教学主要“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”,主张整个教学过程需要教师和学生积极参与,共同完成项目任务,这就要求教师在教学过程中对自身的角色进行重新定位,不再仅仅满足于充当知识的传授者,还要成为教学中的监督者、引导者、协调者。

  • 标签: 项目教学 引导 监督 协调
  • 简介:<正>《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师是实施素质教育的依靠力量,是关键因素,是素质教育的直接组织者和实践者。教师队伍自身素质如何,直接关系到实施素质教育的成败,建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。一、提高商企管专业教师素质的必要性和重要性邓小平同志曾指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”这告诉我们,实现四个现代化,人的因素第一,尤其需要高素质的决策型和管理型人才。随着科学技术的不断进步,生产水平的不断提高,管理工作显得更加重要,信息产业的不断发展以及网络化社会的到来,管理将面临着新的挑战。作为培养21世纪复合型管理人才的商企管专业教师,所肩负的任务非常重大,要求商企管专业教师努力提高自身的素质,不断开拓进取,拓宽知识面,以迎接新世纪的需要。二、商企管专业教师应具备的素质1、坚实的理论基础

  • 标签: 专业教师 现代教学方法 实施素质教育 邓小平理论 课堂教学 复合型管理人才
  • 简介:基于社会对师德的要求,分析了教师自身存在的有关理想与现实、投入与产出、公平与效率、肯定与否定、积极与消极等矛盾和困惑,提出师德建设的“四有”思路:进一步提高教师地位,使教师切实有一种光荣感;制订并宣传师德规范,使教师切实有一种使命感;进行师德考核,使教师切实有一种方向感;重视对考核结果的应用,使教师切实有一种成就感。

  • 标签: 师德 困惑 思路
  • 简介:随着我国加入WTO及"创新教育世纪"的到来,我国需要大量的创新型教师,而现行的师范教育体系和现有的中、小学教师素质远不能适应素质教育及经济全球一体化的挑战,必须在教师的职前教育和职后教育中进行起点高、立意新,力度大的全面改革及创新,本文从四个方面进行了探讨.

  • 标签: 创新型教师 培养途径 素质教育 基础教育 岗位培训 竞争机制
  • 简介:摘要语文教师不仅要弄懂弄通教材,并根据教材制定出切实可行的教学方案,而且还要根据中专学生的自身特点、兴趣和爱好,适当补充和添加一些有趣味性的材料,以增强学生的学习兴趣,取得良好的教学效果。

  • 标签: 课堂教材教学过程。
  • 简介:科研与高校青年教师发展密切相关,教师发展离不开科研。但并不是所有的青年教师都意识到科研对教师发展的重要性,他们对待科研在认识上存在不少误区。本文就科研对促进高校青年教师发展进行了阐述,对青年教师科研存在的误区进行了解析,提出了相应的措施。

  • 标签: 科研 高校 误区 青年教师 发展
  • 简介:随着教育现代化和全球化进程的加快,人们日益认识到教师教育在教育发展中的地位和作用。但传统的教师教育发展模式已不适应我国当今教育发展的需求。在新的社会发展时期,教师教育的制度、模式、价值理念等方面都在进行改革,推动了教师教育的创新和发展。

  • 标签: 新时期 教师教育 教育创新
  • 简介:近年来,很多高职院校为了提高学生的培养质量及就业层次,通过多种途径并投入大量人力和财力提高教师的综合能力,取得了显著的效果。本文针对高职院校普遍采用的提高教师综合能力的途径加以总结和分析,为各高校完善提升教师综合能力的途径提供必要的理论支持和借鉴的目的。

  • 标签: 综合能力 提升途径 研究
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:<正>职业教育是强化职业技能培训的教育..它要求教师不仅具有理论知识,还应有实践能力。因此,职业学校教师素质的高低则是深化职业技术教育的关键。那么,职业学校的教师应具备哪些基本素质呢?

  • 标签: 职业教育 教师素质
  • 简介:目前,职业技术教育师资队伍还存在着许多问题。就汽车技术专业来说,比较突出问题是专业课教师严重缺乏,即使是本专业毕业的教师,也具有一定理论知识,但在实际操作能力方面比较欠缺;缺乏对教育学和心理学的研究,不能很好地把知识传授给学生;现有专业教师的专业知识跟不上时代的发展。因此,从事汽车技术教育工作的各级部门、各位教师必须采取积极的措施,尽快扭转这种局面,为尽快建立起一支强大的专业师资队伍献计献策。

  • 标签: 专业教师 师资培训 职业学校 职业技术教育 实际操作能力 师资队伍
  • 简介:职业院校中的“两课”教育是对学生实施品行教育的重要途径。而教师威信对“两课”教育效果的影响与学生的发展又起着十分重要的作用,我们可以通过创造良好的第一印象、提高所授内容可信度、从严要求学生等途径,增强和提升教师威信,从而增强职业院校“两课”的教学效果。

  • 标签: 教师威信 教学效果 “两课”教育 职业院校 品行教育 教育效果
  • 简介:从科学发展观的角度分析商职教师科学发展的必要性,并研究了制约高职教师科学发展的因素,提出了实现高职教师科学发展的基本对策.

  • 标签: 高职教师 科学发展