简介：摘要:如果教师希望能够在语文教学中培养学生的人文素养，那么教师本身的自身素养就要得到提高，最好的例子就是一定要树立正面师表，挖掘教材中的人文内涵，对于教学策略能够做到灵活的运用，引导学生们去体验和挖掘课文中非常有文化气息的内容，让学生们能够在语文中感受到中国文化的波澜壮阔和祖国的多彩，让学生们能够透过课文感受到真正的文化精神气息。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，开始重视通过阅读进行学生创造性思维的培养。初中生的思想逐渐成熟，需要积极进取，不断创新，创造性思维的形成对初中生来说相当有用。因此，在教学中，在初中语文阅读教学中需要教师不断探索，重视引导学生的思想，可以通过一些方法策略让学生掌握创造性阅读技能，形成创造性阅读思维，改变传统的知识理解方式，实现学生的创新发展。

简介：

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简介：　　摘 要：初中语文教师的专业化发展除了深研教材、备好课、上好课，搞好教育教学活动，认真批阅学生的各样作业，还应以身作则、提高自身语文素养，做一名学习型、成长型、睿智型的教师。设立目标，既是语文教师前进的方向，也是开展教育工作的行动准则。学习，是不断自我修炼、完善自己的必备;学习的途径包括参加进修培训、阅读书籍、不断思考。教研，是每一个教师切合教育教学工作的需要，包括申请科研立项、撰写论文、尝试写作。

简介：　　摘要：近年来，随着我国新课程改革的不断推进与发展，如何有效提升初中语文教研活动的开展效果，增强学生的学习体验，丰富学生的语文知识储备，已经成为当今教育工作者广泛关注的首要课题，并受到了人们的高度重视。因此，本文主要就初中语文教研活动的创新策略展开探讨，希望能够对日后的相关研究有所帮助。

简介：摘要在新课改的要求中，把培养学生自主学习列为义务教育中的重点。学生才是教育和学习的主题，我们要站在学生角度，根据其性格，知识层面，接受能力引导其在学习过程中自觉主动。初中语文教学中，在这一阶段学生的思维有了一定的基础，在这个期间加强对学生学习层面上的引导教学，培养建立起强烈的求知欲和自信心，对将来学习进程中的帮助受益匪浅。文章给出笔者认为的有效引导方式，望广大教育工作者有所借鉴。

简介：摘要情感在我们的日常生活中是很重要的组成部分，而在课堂教学这个需要沟通的环境中，教师需要带着一定的情感去教授，并不断地对学生进行情感引导；充分利用现有的教材资源，让学生体会到文中蕴含的情感；当然还要采取多种实际操作练习，让学生可以将所学运用于自己的写作中。本文将从这三个方面着手分析初中语文中的情感教育。

简介：摘要我国是四大文明古国之一，并且有几千年的历史积淀，许多传统文化一直流传至今，可见我国古代人民的智慧。这些传统文化也有着极大的价值，作为初中语文教师如果能将传统文化应用到初中语文教学当中去，能使学生在语文学习的过程中了解传统文化的精髓。还有助于我国传统文化的传承与发展。

简介：摘 要：随着教育事业的不断变革，当前不仅是学生们的学习质量受到任课老师的关注，当下孩子们思维能力的培养同时是任课老师关注的内容，思维能力的培养不仅要求任课老师的高关注，更要求其有效针对思维能力培养内涵开展实质性的教学工作，以下我们以初中语文教学学生思维能力培养为主体，对此展开具体化的探究分析。

简介：　　摘 要：随着时代的进步和新一轮教育改革的不断深入，对初中语文的教育改革有了新的要求，对学生创新能力的培养已经成了语文教育教学的重要方面。所以，教师在进行初中语文教学的时候，要从思想上重视对学生创新能力的培养，并从语文教学的各个方面出发制定科學合理的培养策略。

简介：摘要：文言文是古代文明传承的媒介，是古代文化遗产。但是由于时代和语言的发展，现代汉语与文言文已经有了很大的差距，这就加大了学生的学习难度，也让教师经历挑战，我所任教的乡镇初中，文言文对于这些学生来说更像是“天书”。因此，本文从如何引导学生培养对文言文的兴趣，学习的方法，提升学生阅读、赏析文言文的能力方面来谈谈一点看法。

简介：摘要《语文课程标准》中也要求学生“在学习过程中能主动参与，相互切磋，共同研究，培养团结合作精神”。小组讨论是合作学习的核心，它能使师生、生生之间有更多的交往、互动的机会，是培养学生合作精神和激发学生创新意识的重要手段，也是实现学生主体地位、促使每个学生得到充分发展的有效途径。

简介：摘要随着教育的进步，初中语文的教育改革也逐渐提上了日程。语文课程的学习对于初中学生来说至关重要，但是现今大部分学校的语文教学模式存在着不少问题，不符合现代化教育理念，不能促进学生学习语文的积极性，不利于学生对语文的学习，因此推进初中语文的教学改革也刻不容缓。

简介：　　 摘 要：现阶段，新课程改革推行与深入已是大势所趋，在此大背景下，初中语文学科教学不可避免地就需要面临诸多挑战，比如培养与提升初中生的语文综合能力等，那么以往教师所惯用的许多具体教学手段就显现出了一定的滞后性。据此，在当前教育教学环境中，初中语文教师就需要基于新课标理念不断进行策略研究与革新，以最终在多样化具体教育措施的助力下实现高效教学，增强学生语文综合能力。

简介：摘要语文教育在学生将来步入社会起着重要的作用，需要重点培养学生阅读和写作能力，但由于传统的教学模式，死记硬背的方法无法有效提升语文教学质量，所以运用多元化的教学方法，但由于在实际教学中无法将多元化教育使用好，对此问题，本篇文章进行详细分析，从教学方式多元化、思维方式多元化、教学手段多元化入手，不断更新教学理念，激发学生学习兴趣，从而使语文教学质量得到提升。

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简介：摘要我国古代的诗、词、散文等作品很多，其中更是有很多经典作品，这些作品的诵读可以和初中语文教学相互结合起来，能够提高学生的语文水平。下文就是对国学经典诵读和初中语文教学相结合而进行的探讨。

简介：摘要培养学生自我教育、自我管理、自主学习的能力，是当前初中语文教学中的一个亟待解决的问题，尤其自学能力的培养是语文学科教学的内化，自学能力往往反映了学生素质中的诸多因素，决定着学习的效率、质量以及学生未来的发展。本文试从笔者多年的教学实践出发，谈谈农村初中语文教学中学生自学能力培养的四个步骤。

简介：摘要自主学习强调教师的指导是前提条件和主导，突出学生的主体地位，教育活动的中心是学生能动的创造性的学习。从开端激趣，相机诱导、研讨学法，确立目标、实施目标，不拘一格、拓展迁移，贵在创新四个方面，对初中语文自主学习教学模式进行了探讨。