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  • 简介:本文利用"中国教育追踪调查"(CEPS)数据,重点关注教师鼓励对学生自我教育期望的影响及其存在的性别差异。研究发现:初中生的自我期望的确存在性别差异,且女生的自我期望高于男生;教师鼓励对学生自我期望的影响具有正向作用,且不同任课教师正向作用的程度不同,其中班主任的正向作用最大;教师鼓励对学生自我期望的影响也存在性别差异,且对男生的影响高于女生。因此,在实际教学中,教师应多给予学生鼓励,尤其是班主任老师,并重点关注男生自我期望的发展。

  • 标签: 教师鼓励 自我期望 性别差异
  • 简介:以世界文化遗产皖南古村落西递当地政府对西递的中文历史介绍(文一)和世界遗产委员会对其的英文历史介绍(文二)为主要样本,对比分析了英汉旅游篇章由于文化上的差异,导致的在详略程度、篇章结构以及句式形态等方面的差异,在此基础上提出了相应的翻译处理策略,以期在理论和实践两个方面对我国旅游文化的英语表达有所助益.

  • 标签: 旅游翻译 文化差异 翻译策略
  • 简介:一、文献回顾和研究假设影响博士生科研创新能力的因素很多,如学校资源、导师的科研能力、学生自身素质、高校的声誉和学术氛围等。以下,笔者将从博士生前一学历高校等级、博士生现就读高校等级与博士生科研创新能力的关系进行文献回顾,并在此基础上提出研究假设。

  • 标签: 科研创新能力 博士生 高校 工科 生源 科研能力
  • 简介:对中国教育追踪调查2014—2015年数据的分析表明,初中生的亲社会行为处于中等偏上水平,退缩行为处于中等水平,且存着在一定的攻击行为。女生的亲社会和退缩行为多于男生,独生子女的亲社会行为多于非独生子女,农业户口学生的攻击和退缩行为多于非农业户口学生,寄宿生的攻击行为和退缩行为多于非寄宿生。亲子关系、同伴关系、师生关系、自信是影响初中生社会行为发展的关键因素,且父母教养方式的严格程度和学习困难程度也会对其产生影响。引导初中生的亲社会行为,应构建和谐的亲子、同伴和师生关系,因材施教、关注特殊群体,加强心理健康教育,以培养其自尊心、自信心。

  • 标签: 初中生社会行为 发展差异 影响因素 CEPS
  • 简介:各国对社会权的保护路径主要包括:通过宪法条款实施司法救济;通过立法实施保护;通过发挥人权保护机构的作用而保护。我国宪法明确确认了社会权,但在现实政治运作中,公民社会权的保障主要通过宪法条款立法具体化的途径。我国公民社会权保障既不能把司法审查作为唯一路径,也必须克服过度依赖立法产生的消极后果。同时,完善我国的违宪审查制度、行政救济制度、建立专门的人权保障机构以及有效实施国家人权行动计划是促进我国社会权保障制度发展的必要举措。

  • 标签: 社会权 违宪审查 行政救济 人权保护机构
  • 简介:一、数据来源本研究中采用的数据为2017年全国研究生培养质量反馈调查(简称“研究生离校调查”)中的学术型硕士生调查数据。本次调查受教育部学位管理与研究生教育司委托,由教育部学位与研究生教育发展中心和北京大学共同实施,问卷调查的目的是了解研究生在就读阶段的学术参与情况及其对具体研究生培养环节的满意度状况。

  • 标签: 研究生培养 调查数据 硕士生 学术 科研 研究生教育
  • 简介:通过对襄阳市第六次全国人口普查数据统计分析发现,襄阳市老年人健康状况的整体水平介于基本健康与健康之间,好于全省略差于全国老年人健康状况的整体水平。年龄组不同、收入不同、性别不同、婚姻状况不同、受教育程度不同、城乡之间的老年人健康状况存在显著差异。不同居住方式和住房面积、住房内有无管道自来水、有无厨房、有无厕所、有无洗澡设施的老年人身体健康状况无明显差异。高龄、靠低保生活、女性、丧偶、未上过学、乡村老年人健康状况相对较差。

  • 标签: 老年人 健康状况 襄阳市
  • 简介:闯关东与美国西部边疆开发运动均为世界近代史上影响极大的大规模移民和开发。以《闯关东》和《与狼共舞》为例,将两部作品中所展现的文化特点加以对比,可以更深入地了解这两种文化本身的特质和差异性。对两部作品的分析可见,这两种文化之间的差异性主要体现在原住民文化根源、外来移民文化和文化融合方式等三个方面。

  • 标签: 文化差异 《闯关东》 美国西部开发 《与狼共舞》
  • 简介:沪、浙、粤体制内高校外延扩张的主要目标是成为高等教育大省强省;北京是在进入高等教育普及化的平台后和争取率先实现教育现代化目标下的扩张,故应避免体制内高校外延扩张只满足于单纯的规模扩张.

  • 标签: 北京 体制定位 投资体制 战略选择 规模扩张 目标
  • 简介:以湘西自治州职业院校青少年学生为研究对象,采用多阶段分层随机抽样法,对5所职业院校的894名学生进行问卷调查,以了解学生手机上网时长、手机上网内容的现状,并比较不同人口学特征的学生在手机上网行为上的差异,在此基础上进一步分析手机上网差异对其社会化的影响。结果显示:(1)就读学校性质、年龄和月生活费等3个不同人口学特征的学生在手机上网时长上有显著性差异;除民族外,其他人口学特征不同的学生在手机上网内容上均有显著性差异。(2)手机上网行为对学生的人际交往、知识习得、价值观念和行为倾向等4个社会化指标均有显著影响。手机上网已经成为职业院校青少年学生社会化的主要力量,其社会化环境由现实转向虚拟,时间大大缩短,内容呈明显的跨界性。

  • 标签: 职业院校学生 手机上网行为 社会化 虚拟 进程
  • 简介:采用2006年至2010年珠江三角洲四次农民工调查数据,比较换工和未换工群体在工资水平和工资平均增长率上的差异及影响因素的异同。从工资水平来看,换工是劳动力市场中略占劣势的农民工实现工资增长的途径之一。工作相对稳定者,换工频率与月均工资水平呈倒U形;工作相对不稳定者,换工频率与月平均工资水平呈U形。从工资增长率来看,换工群体在工种之间、企业规模之间的工资平均增长率差距要低于未换工者。对于换工群体,人力资本对工资平均增长率的边际效益递减,受教育水平越高,工资平均增长率越慢,对未换工群体的效用则相反;换工群体中,求职网络对工资增长率的影响更大,换工者的工资增长速度可能更依赖求职时新建的社会网络资源。

  • 标签: 农民工 换工 工资水平 工资平均增长率