简介:【摘要】目的:探讨甲状腺微小癌(TMC)应用腋乳入路达芬奇机器人外科操作系统下甲状腺全切术(TT)治疗的效果。方法:选择本院收治的TMC患者80例研究,根据治疗方法不同分为两组,对照组(常规开放式TT)与观察组(腋乳入路达芬奇机器人外科操作系统下TT)。对比效果。结果:两组手术出血量、术后引流量、住院时间无差异(P>0.05),但观察组手术时间更长,而术后切口美观度评分更高、术后疼痛评分更低,与对照组有差异(P<0.05)。结论:TMC手术方案中,予以腋乳入路达芬奇机器人外科操作系统下TT与传统开放式TT比较,尽管手术时间更长,但其术后疼痛更轻,而且切口美观度更高,值得应用。
简介:摘要:随着老龄化社会的到来,老年患者数量逐年增加,其心理健康问题也日益受到重视。本研究旨在构建一种适用于老年患者的心理护理模式,并探讨其在实际应用中的效果。通过对老年患者的心理需求进行深入分析,结合国内外心理护理的先进理念,本研究提出了以患者为中心、家庭参与、医护协同、社会支持为一体的心理护理模式。该模式在改善老年患者心理状态、提高生活质量、促进医患关系和谐等方面的积极作用。本研究不仅为老年患者心理护理提供了理论支持,也为临床实践提供了有益借鉴。
简介:【摘要】目的:探讨集束化护理在预防经鼻蝶入路垂体瘤术后患者下肢深静脉血栓形成(DVT)中的应用效果。方法:以100例经鼻蝶垂体瘤术后患者为对象,分为对照组与观察组。对比两组下肢DVT发生率。结果:观察组下肢DVT发生率为2.00%(1/50),低于对照组12.00%(6/50)(P<0.05)。两组干预后活化部分凝血活酶时间(aPTT)、凝血酶原时间(PT)、凝血酶时间(TT)均延长,观察组变化幅度高于对照组(P<0.05)。观察组术后并发症:尿崩症、脑脊液鼻漏、颅内出血发生率均少于对照组(P<0.05)。观察组护理满意度为98.00%(49/50),高于对照组84.00%(42/50)(P<0.05)。结论:集束化护理在预防经鼻蝶入路垂体瘤术后患者下肢DVT的形成中有良好的效果,能促进患者早日恢复,改善机体的凝血状态,减少术后并发症,提升护理满意度。
简介:摘要:目的:探究纽曼系统护理干预应用于良性甲状腺结节患者实施经乳晕入路腔镜甲状腺切除术围手术期的效果,并分析对患者疼痛状况的改善。方法:抽取分析参数时间参考于2022 年4月至 2023 年 12月,构成来源:入院实施甲状腺结节手术治疗患者,收录82例样本,在双色球随机指导下拟定为参照组、实验组,每组患者纳入41例,前者予常规护理,后者予纽曼系统护理干预,比对疼痛状况及满意度。结果:护理前,就疼痛状况测定2组无差异P>0.05;护理后,以实验组数据值更低P<0.05。计算2组满意度,以实验组数据值更高P<0.05。结论:纽曼系统护理干预应用于良性甲状腺结节患者实施经乳晕入路腔镜甲状腺切除术的围手术期有较好效果,可推广。
简介:【摘要】目的:分析探讨早期心脏康复程序护理对经桡动脉入路冠状动脉介入术患者术后心功能及生活质量的影响分析。方法:采用随机对照试验设计,将80名心脏病患者分为观察组和对照组,每组各40名。观察组接受早期心脏康复程序护理,对照组接受常规护理。比较两组患者生活质量、心功能及护理满意度。结果:观察组生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康评分均高于对照组;观察组心功能评分显著高于对照组;观察组患者护理总满意率为95.00%明显高于对照组77.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:早期心脏康复程序护理在经桡动脉入路冠状动脉介入术患者术后恢复中具有重要作用。未来需要进一步深入研究以更全面地评估其效果和最佳实践方案。
简介:摘要:小学数学教育是培养学生数学兴趣、思维能力、创新能力和应用能力的重要阶段,也是为后续的数学学习打下坚实基础的关键时期。为了适应新时代的教育要求,我国在2022年发布了《义务教育数学课程标准》,其中明确提出了小学数学学科核心素养的内涵和构成,并指出了培养小学数学学科核心素养的基本路径。本文将根据课程标准,对小学数学学科核心素养及其培育的基本路径进行简要分析。
简介:目的调查荆州市中小学教师急救素养水平现状,探讨提高其急救素养水平的有效途径。方法采用方便抽样方法,选取荆州城区及所辖县市六家中小学100名教师,采用自行设计的调查问卷,从急救知识、技能、信念等方面对调查对象的急救素养水平进行调查,并将所得结果进行分析。结果荆州市中小学教师急救知识技能平均得分为(26.3±3.3)分;急救信念平均得分为(39.86±4.18)分;其中有31名教师接受过非正规的急救知识技能培训,接受过培训者与未接受培训者急救信念、知识技能方面存在统计学差异(P<0.05)。结论荆州市中小学教师急救知识技能掌握不均衡;急救信念较强,但自我急救能力评价较低;需多层次、多样化开展急救培训,提高相关能力。
简介:[目的]探讨口腔健康教育对石家庄市小学生不良口腔健康行为的影响。[方法]参考《第三次全国口腔健康流行病学调查方案》口腔调查问卷标准,自行设计调查表。采用课堂式口腔健康教育,并于干预前后调查小学生口腔健康行为习惯情况。[结果]干预前后小学生没有使用儿童含氟牙膏的比例占52.1%、11.8%,错误使用含氟牙膏剂量的占69.8%、11.0%,新牙刷在沸水浸泡中的占60.6%、6.8%,甜点代替正餐占51.0%、10.1%等。干预前后小学生口腔健康行为及态度比较,差异有统计学意义(P〈0.01)。[结论]课堂式口腔健康教育对纠正小学生错误的口腔健康行为及态度有积极作用,应在学校大力开展常规口腔卫生教育课。
简介:摘要:目的:在小学生的近视防控工作中实行精细化眼科护理模式,通过对比实验判断评估其应用效果,为培养小学生良好用眼习惯奠定基础。方法:从我院于2021年1月~2021年12月接收的视力检查小学生中随机抽取100例作为本次实验的探究对象(其中有50例学生视力正常,50例学生近视),按照系统分组法将其分为近视护理组ⅠA、对照组ⅠB,视力正常护理组ⅡA、对照组ⅡB各25例。通过对比分析的方式探讨精细化眼科护理模式的应用方法和效果,为后续工作的顺利开展提供有利条件。结果:对实施的结果运用SPSS21.0软件进行分析,经精细化护理后的小学生视力比较稳定,波动较小。结论:将精细化眼科护理模式合理应用于小学生近视防控工作中,有助于引导小学生培养良好的用眼习惯,取得明显效果,可见该模式值得进行推广并应用。