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医药卫生
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基于人本主义的人性化护理在前列腺增生电切术患者中的临床应用

作者：郑鑫
学科：医药卫生 > 护理学
创建时间：2022-05-31
出处：《护理前沿》 2022年第8期
机构：凉山州第一人民医院四川省西昌市 615600

简介：【摘要】目的：观察基于人本主义的人性化护理在前列腺增生电切术患者中的治疗效果。方法：选取我院2020年1月-2020年12月收治的120例前列腺增生电切术患者作为研究对象，按照入院时间进行分组，2020年1月-2020年6月收治的作为对照组，2020年7月-2020年12月收治的患者作为观察组，每组60例；对照组患者采用了常规护理措施，观察组采用了基于人本主义的人性化护理措施，对比分析两组护理后的治疗效果。结果：观察组的负面心理情绪评分明显低于对照组，差异显著(P
标签：基于人本主义的人性化护理前列腺增生电切术患者护理效果

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基于建构主义学习理论对护理学专业硕士研究生《专业英语》课程设计的应用研究

作者：梁丽丽
学科：医药卫生 > 护理学
创建时间：2022-10-10
出处：《护理前沿》 2022年第22期
机构：遵义医科大学附属医院贵州遵义 563000

简介：【摘要】基于建构主义学习理论，建立针对护理硕士研究生临床专业知识和学术相结合的专业英语课程模式。通过以“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”四大要素，改变目前教育理念，拓展国际视野，创新教学方式，增加学习趣味等措施，以学生为中心，切实提高护理硕士研究生的专业英语应用能力，体现新时代背景下对于护理领域的新要求和挑战。
标签：建构主义学习理论专业英语课程设计护理硕士研究生

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后疫情时代下爱国主义教育在课程思政中的实施---以《病原生物与免疫学》课程为例

作者：武春飞
学科：医药卫生 > 护理学
创建时间：2021-11-15
出处：《护理前沿》 2021年第20期
机构：青岛黄海学院山东省青岛市 266427

简介：摘要：后疫情时代下应加强护理学专业学生的爱国主义教育，培养新时代下护生的爱国主义情怀、深化爱国主义认知和内化爱国主义精神。本文以《病原生物与免疫学》课程思政中融入爱国主义教育元素为例，从课程建设中的教师团队培育、人物事迹和典型案例教学方法的建立来实现对护生的爱国主义思政教育教学目标，并对课程思政的考核形式和教学效果评价做出阐述。
标签：课程思政爱国主义教育护生

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