简介:摘要目的探讨分析体育教学中的干预策略对大学生体质与健康影响,为大学生体育锻炼与高校体育教育改革提供理论和实践依据。方法选取2015年9月至12月我校300名大学生作为研究对象,随机分为实验班和传对照班,每班150名女生,实验班实施体育教学干预,对照版实施传统常规教学模式,测试两组学生形态指标和身体素质指标的变化情况。结果实验前后,两组学生的各项形态指标没有显著性差异(P>0.05);经过为期4个月的体育教学干预后,两组学生的各项身体素质指标均有不同程度的提高,而且教学干预班学生提高程度明显优于传统教学班(P<0.05),差异具有统计学意义。结论体育教学中的干预策略是一种针对个人特点和身体状况制定的一种科学的干预策略,能够全面发展身体素质、增强体质、促进身体健康。
简介:摘要:在当今时代背景下,虚拟技术在教育、医疗、生活娱乐等各个领域得到广泛应用,为人们的日常工作与生活提供了较大便利。在护理教学中应用虚拟技术,无论是呈现方式还是应用场景,均发生了不同程度的改变,虽然虚拟现实技术的应用具有明显优势,但是其中依旧存在一些问题与挑战,需要在今后的实践中进行相应的完善,为护理教育者提供更多参考。
简介:4月上中旬,豫西地区的天气变化较大,4月1日下午刮大风并迅速降温,4月2日早晨下霜,最低气温从前天的11—12度一下子降到了零下,山区为零下3—4度,白天阴冷。4月3日早晨再度下霜,下午开始转多云,但气温仍然偏低,4月5日后气温才缓慢回升,9日后最低气温才返回10度以上,15日再次刮风降温,但降幅很小,16日下午就恢复正常。4月初由于桃、杏、连翘正处在盛花期,花椒、五味、核桃等正处在发芽初蕾期,所以这次霜冻对于这些植物影响较大,4月3日后打电话咨询的人特别多,关注的焦点是连翘、山萸肉,其次是花椒、杏、桃、五味子等,为此笔者多次上山查看,通过与往处的记忆对比,并与产地关注者多次沟通,我认为晋豫陕总体情况是:西北重东南轻,比如陕西的黄龙、韩城、凤县、太白比商州的洛南、山阳重,而商南和河南省的卢氏、灵宝、陕县、洛宁又比洛南轻,山西省的吉县、乡宁、旧县、安泽比沁水、绛县、夏县、平陆重,而河南的济源、辉县又比晋南韵陵川、屯留、晋城一带受灾轻,另外笔者还发现,今年和霜冻差异较大,山上迎风受灾重,背风受灾轻,山下迎风受灾轻,背风处受灾重,尤其是有些凹地受灾最重。但对于亩种药材来说,其受灾程度很难定论,原因是这些药材产地广,地型复杂,路途远难调查,再加上各地的小气候各异,所以受灾情况千差万别,很难下一个定论,但总体来说,这次受灾花椒、核桃最重,连翘、山桃较重,杏、五味次之,山萸肉因花期已过受灾最轻。近期产地药材交易呈旺势,大货走动多,外地客商多,关注咨询的多。
简介:药品不良反应信息通报制度是我国药品监督管理部门为保障公众用药安全而采取的一项举措。《药品不良反应信息通报》面向社会公开发布以来,对推动我国药品不良反应监测工作,保障广大人民群众用药安全起到了积极作用。尤其是广大医务工作者,在提高对药品不良反应认知的基础上,结合临床用药的品种、剂量、疗程及特殊人群用药,更加积极地开展药品不良反应信息的收集和报告工作。药品生产和经营企业也由此增强了对防范药品安全性隐患的高度责任意识,一些企业不仅注意收集被通报药品的不良反应病例,而且正着手开展药品上市后的安全性评价工作。药品犹如一把双刃剑,在具有治疗作用的同时,必然存在不良反应。因此,被通报了不良反应的药品并不表明是不合格的药品,也不应与“毒药”、“假药”、“劣药”、“不能使用”相提并论。《药品不良反应信息通报》的内容属告知性质,旨在提醒药品生产企业、经营企业、医疗机构及广大公众注意药品存在的安全性隐患,尽量避免严重药品不良反应的重复发生,从而为保障社会公众用药的安全筑起一道有效屏障。
简介:摘要:病案室负责整个医院出院病人的病案收藏和整理,通过病案资料传递医学情报,在医学科研及医院决策中发挥“参谋”作用,且在医院对于患者疾病的追踪过程中具有重要作用。病案室不仅在患者疾病追踪过程中具有关键意义,还有助于典型案例的共享,并且有助于医院之间的合作,提高医院的医疗水平。传统的病案管理模式,需要消耗大量的人力、物力和时间,尚需要在病案室引入新的管理模式,有助于病历的管理和使用。随着大数据时代的不断推进,将信息化应用于病案室是今后工作发展的方向。信息化将帮助病案室节省病案录入的时间、增强病案的准确性、时效性并防止病案遗失。因此,将信息化应用于病案室值得研究。现将本次研究具体情况作如下报道。
简介:药品不良反应信息通报制度是我国药品监督管理部门为保障公众用药安全而采取的一项举措。《药品不良反应信息通报》面向社会公开发布以来,对推动我国药品不良反应监测工作,保障广大人民群众用药安全起到了积极作用。尤其是广大医务工作者,在提高对药品不良反应认知的基础上,结合临床用药的品种、剂量、疗程及特殊人群用药,更加积极地开展药品不良反应信息的收集和报告工作。
简介:摘要:目的:体会将沟通技巧融入血液透析技术操作教学中的效果和价值。方法:将岳池县人民医院血液透析室44名实习生(均为女生)予以选取,时段限制在2021年1月-12月,通过随机数字法将其规范分组(每组22例);对照组予以常规教学法,观察组在教学过程中强化沟通技巧;针对两组实习生血液透析技能考核结果、患者满意度、负面情绪改善情况以及患者对血液透析工作的依从性进行观察和评价。结果:(1)与对照组评估结果进行比较,观察组实习生血液透析技能考核结果较高(P<0.05)。(2)观察组患者满意度为95.0%,与对照组65.0%评估结果比较,前者满意度较高(P<0.05)。(3)沟通工作实施后与对照组评估结果进行比较,观察组患者焦虑抑郁程度较低,负面情绪改善较为明显,且患者治疗依从性90.0%,与对照组评估结果60.0%展开比较,观察组患者对血液透析工作的依从性较高(P<0.05)。结论:将沟通技巧融入血液透析技术操作教学中具有显著效果,可提高实习生血液透析技能考核结果并改善患者负面情绪。