简介：

简介：党的十七大报告对改善民生尤其是农民民生的战略部署作出了系统的阐述．十七届三中全会围绕改善民生问题明确提出了到2020年农村改革发展的基本目标任务．这也是在农村中改善民生的工作所必须遵循的要求。本文结合青岛市农村的实际情况采取实地调查法、专家调查法、文献综述法对改革开放以来尤其是党的十六大以来关系农民生老病死的根本问题如农民教育、农民就业、农民收入、农村人居环境、农民社会保障等民生现状进行全面系统地研究．其目的是为青岛市政府因地制宜地解决农民民生问题提供参考。

简介：解决农民的土地问题,如何解决中国农民最关切的土地问题呢,农业、农村、农民问题向来是中国社会与经济发展的核心问题

简介：的义务教育制度让农民承担了全国近90%的义务教育投入,农村、农业、农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题,更严重的是制约了农村义务教育事业的发展和农村人口素质的提高

简介：土地的最高所有权[16],土地所有权都不完整了,所谓多层级所有制是说国家、私人都有所有权

简介：自耕农、平民地主、和佃农最重要,若雇主是平民身份的地主、自耕农、佃农、商人、作坊主,农民社会中的自耕农主体地位

简介：　　　　二、贫困地区构建农民培训机制的实践　　　　（一）政府重视农民培训工作　　1、加强和完善了农民培训工作的组织建设,各县（市、区）政府也成立相应的农民培训工作组织机构,对农民素质教育培训和农村劳动力转移的人数予以明确规定

简介：68.5％的农户认为当地农村改革是满意的,62.5％的反思改革的农户认为土地长期不变,75.9％的继续改革的农户认为土地的长期承包权不变

简介：（六）关于农民工公共卫生和计划生育管理服务问题,对农民工的公共卫生、计划生育管理和服务,流入地政府要把农民工的公共卫生和计划生育管理服务纳入社区管理和服务体系

简介：北京大学健康长寿跟踪调查研究表明。为确保养儿防老而流产女婴是事与愿违的错误选择

简介：农民工子女就学地点的选择问题是指出于适龄期的农民工子女的教育地点是安排在“流出地”还是安排在“流入地”更好的问题。引用数据对农民工子女教育的现状简要描述，采用实证方法对两种方式教育下的农民工子女的社会化程度进行比较，得出了在“流出地”接收教育对子女教育更加有利的结论。

简介：农民工权益的保障实际上是一项社会行动——不管是个体或集体的维权行动还是政府对农民工权益的法制保障,作用在于为农民工权益保障提供社会支持,农民工权益的保障

简介：（一）关于农民工培训和就业服务问题,加强农民工的培训和就业服务,农民工的培训和就业服务问题已开始引起各级政府的重视

简介：有些农民因发展手工业生产,有些农民的手工业生产,农民的手工业生产发展尤速

简介：

简介：摘要文章分析农民专业合作社在发展过程中出现很多异化现象，通过对合作社发展中出现的异化进行分类总结和原因探究，反思《农民专业合作社法》存在的不足，在此基础上提出完善和健全该法的具体建议。

简介：中国涉及农民工（农村劳动力流动就业）的政策大致经历了从,2004年外出务工6个月以上的农民工占81.3％,农民工在制造业就业的占30.3％

简介：农民收入在经历了一定时期的快速增长后，如何继续保持发展后劲，实现可持续增长，是摆在我们面前的个重要课题。为此，我们对全县农民收入情况作了调研，就影响和制约农民收入增长的因素进行了分析，认为从长远看保持农民收入增长的长期性和稳定性，关键要统筹静海城乡经济社会发展，全面构筑农民增收的长效机制。

简介：农民工子女教育问题本质上是“三农”问题在教育领域的延伸。农民工子女是教育弱势群体,而社会援助能有效解决农民工子女教育面临社会支持不足的问题。运用双重差分模型和三重差分模型评估获得社会援助对农民工子女学业成绩产生的影响,研究结果表明：获得社会援助有助于农民工子女的学业成绩提高;成绩差的农民工子女的社会援助效果更好;心理援助和物质援助相结合对农民工子女学业成绩的促进作用更大,尤其是对成绩差的农民工子女。

简介：城乡一体化的核心，就是要通过“农民市民化”，让农民和市民平等共享现代化成果。“农民市民化”的路径有二，一是创建新型农居小区，二是实现城乡居民权利均等。通过“农村城市化”，改变农民的居住和生活条件，带动“农民市民化”，才能在农民进城直接变农民为市民的同时，有利于促进城市各种生产要素向农村流动，加快城乡一体化的进程。