简介：切实端正评比的指导思想。防止动机不纯争“偏”了。调查中发现，部分单位争先的指导思想不同程度地存在着这样或那样的问题。有的“重评比，轻工作”；有的急功近利，搞突击，走捷径；还有的官兵把“争”的心思花在争实惠、图私利上——争当优秀士兵是为改转士官创造条件，争先进连队是为了提升晋职捞取“分数”。算计个人的“小九九”，把“争”的目的放在自己得实惠上，一旦个人目的达不到，就失去了争的动力。为此，必须不断校正基层官兵争先的偏差，坚持不间断地进行“五句话”的学习和教育，增强官兵自觉争、主动争、持久争的意识。

简介：

简介：我院课程编制的最优化，就是指从武警部队现代化建设和未来防卫作战需要、军事科学技术发展水平以及学员身心发展实际出发，探求课程的最大价值，以取得课程编制的最佳效果。中级培训必须解决学员任职需要与未来发展潜力相统一的问题。将课程编制最优化的要求与培训目的结合，就决定了课程要能够最大限度满足部队和学员发展需要，形成以促进学员素质发展为核心的院校课程编制。

简介：

简介：通过对空气采样式火灾探测系统的质量跟踪,介绍该系统的工作原理、主要特点和应用范围,并对应用该系统进行分析与思考.

简介：社会化是个体不断学习和掌握必要的知识、技能及特定社会的规范准则,及获得有效成员资格的过程。而青年社会化是整个社会化过程的关键时期,价值取向社会化是整个社会化目标课题的基础。因为价值取向是人生一切选择的基础。因此,大学生在步入社会之前有必要初步完成价值取向社会化的任务。本文旨

简介：

简介：“三战”教学是沟通“三战”理论与实战应用的桥梁，是实现政治工作作战功能的重要环节。目前，在“三战”教学上存在着理论研究发展不平衡、信息资源不共享、专业人才缺乏及保障机制不配套等问题，制约了“三战”理论转化为部队战斗力。为此，必须树立贴近实战的观念、信息制胜的观念、人才兴教的观念、系统保障的观念，构建适应“三战”需要的教学平台。

简介：《积极推进中国特色军事变革加强武警部队信息化建设意见》，既是武警部队党委的重大战略决策，也是建设信息化武警部队，履行好保卫国家安全和维护社会稳定使命的必由之路。笔者在认真学习“意见”的基础上，结合教学工作任务，对加强武警部队的信息化建设进行了初步思考。

简介：人民武装动员建设是实施人民战争的基础,对战争的进程和结局,特别是对夺取战略主动权将产生重大影响。为适应战争形态由机械化战争向信息化战争发展的需要,军队建设实行跨越式发展已成共识,人民武装动员建设实行跨越式发展也势在必行。然而,当前人民武装动员建设面

简介：毛泽东同志曾经指出：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。大力加强后勤干部队伍建设，着力提高干部队伍素质，是新形势下提高保障效益的关键所在。

简介：新形势下如何加强武警部队审计工作，笔者认为，应重点加强以下三方面工作。

简介：专业兵特种装备器材是武警专业兵分队、特种兵分队根据反恐怖作战的需要而装备的一类特种器材，在训练使用中普遍存在一些问题，影响了战斗力的形成，本文就目前武警专业兵分队所装备的特种装备器材存在的问题和应采取的对策进行了初步的探讨。

简介：教学内容的导向性、有效性和规范性是一个完整的统一体。“三性”构成了政治经济学教学内容的基本原则指导体系。

简介：城市是政治、经济、文化、科技信息的中心．具有人口稠密、工商云集、经贸发达、财富集中和地位重要等特点。由于大多数城市地处江河湖海沿岸。极易遭受来自水域和陆域自然灾害的双重袭击，风灾、水灾、火灾时有发生。因人为破坏和技术因素而发生的爆炸案件、交通事故、飞机事故也有增无减，这些灾害事故都严重影响着城市的安全和发展．尤其是沿海一些重要城市，一旦遭灾受损，势必影响至巨。

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简介：文化素质当主要指向人文文化时，又可理解为人文素质。教育部在加强文化素质教育试点工作开始时就明确指出，大学生文化素质教育就是通过一定的方式使大学生学好专业的同时，对他们进行包括文史哲基本知识、基本艺术修养、国内外优秀文化成果的教育。可见，文化素质教育着眼于解决的是人文素养和人文精神。因而它具有价值导向作用，它是形成社会及人的价值取向的依据，是激发学生社会责任感、净化人的心灵、提升人的精神境界、塑造完美人格的基础。

简介：一、深化教学改革，必须完善教学内容当前，总体上看，依据培养目标的要求，我们的课程设置发挥了应有的作用。但是，基础不厚实、主干不突出、内容不全面、新知识点补充不及时、学员无选择余地等问题都不同程度地存在着。解决这些问题，就要从以下几方面作调整：

简介：党管武装是我国武装力量建设的基本原则,是我党在长期的革命实践中形成的优良传统和特有的政治优势,也是建设有中国特色国防后备力量的根本保证。新时期,我区党管武装工作在继承中发展,在改革中创新,有力地推动了战区国防后备力量建设的发展。一是把国防后备力量建设列入各级党委、政府的重要议事日程。全区各级地方党委从国家长治久安的大局出发,自觉把抓好国防后备力量建设作为“讲政

简介：做为高校理论课程的中共党史的教学必须以“把历史实践上升到理论高度,注重理论与实践的结合”为重点;必须注重思维的逻辑性和条理性,以深刻揭示党史中历史事件之间的内在联系,抓住问题的实质;必须注重学生的思想动向,辨别是非,解疑释惑,正确解决学生深层次的思想认识问题。