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简介：摘要初中数学，老师教的苦，学生学的烦。怎样才能破解这个难题呢？那就是提升学生学习数学的能力。通过数学阅读、小组交流、教师精讲等措施提升学生的数学学习力。从而提高数学教学效果。

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简介：《新课程标准》突出了学生学习的自主性、能动性和创造性，突出强调了对教学内容的选择性、教学手段的多样性、教学效果评价的灵活性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐、全面地发展。

简介：英语能力是一种综合能力，是学习外语应具备的主要能力之一。国际闯的经济交往，文化交流日益频繁。各国的友好往来首先是语言的交流与沟通，这就要求具备良好的外语能力，这也是教师在外语教学中面临的时代课题和必须加以解决的问题。

简介：摘要本文笔者结合自己的教学经验，主要阐述了在山区中，教师应如何激发学生学习英语的兴趣，从而使其更好地学好英语，进而提高英语学习效率。

简介：兴趣是人们力求认识事物，掌握事物，主动参与活动的心理倾向，也是课标提倡的新理念。中学俄语教学应抓住学生的心理特点，帮助学生克服畏难情绪，积极培养他们的学习兴趣，最大限度地调动其积极性，使学生能主动、快乐地学习。

简介：摘要本文探讨了在数学教学中，教师应注重对学生学习兴趣的培养。同时，结合笔者的教学经验，简要谈了教师的几点做法，旨在给大家带来启示。

简介：新《英语课程标准》要求学生培养和确立有效的学习方式,如自主学习、合作学习和探究学习,以促进和谐和平衡的个性发展。强调培养学生自主学习的能力,充分发挥学生自主学习过程中的积极性和主动性,让学生更好地学会学习,成为学习的主体。教师应立足于课堂,从多方面激发学生自主学习的兴趣,拓展自主学习的空间,培养学生的自主学习能力,从而使学生走上自主创新的学习之路。

简介：摘要本文围绕如何激发学生学习英语的兴趣，阐明了在英语教学过程中，教师应该不断改进教学手段，提高教学水平，通过生动活泼的教学活动，培养学生的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，从而达到教与学的相互作用与相互促进。这是提高英语教学质量的关键所在。

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简介：摘要学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，在教学过程中，要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养起学生的学习兴趣。本文主要介绍教师在教学中如何提高中学生英语学习的兴趣。

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简介：在数学教学中培养和激发学生的学习兴趣，是我们广大数学教师必须重视的问题。下面谈谈我近几年在教学中的一些做法和体会。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断深入，培养学生的自主学习意识越来越重要。在初中数学的教育教学过程中，由于数学这门课程具有抽象性和复杂性，如果不培养学生自主学习的意识，直接灌输式的教学，往往会起不到想要的效果。只有学生主动地去学习，使他们的逻辑思维能力提高到一定的程度，积极地参与到课堂当中来，才能够真正地促进其发展。

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简介：摘要通过建立和谐的师生关系、改进教法、巧设悬念、联系实际、引起认知冲突、利用多媒体、在教学中安排一些小竞赛等方法激发中学生学习数学的兴趣。发挥学生的主体性，让学生主动参与学习，培养学生的创新意识和创新能力。

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