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  • 简介:摘要历史教材作为文化传播的媒介,是认同平衡的有效工具,首先本文将会从民族认同和国家认同的基本概念出发,其次探讨他们之间的内在关系,并简要分双向互动下产生的问题和原因,最后探究高中历史教材如何塑造少数民族国家认同,提高中华民族凝聚力,推动中华民族的伟大复兴之梦的实现。

  • 标签: 历史教材 民族认同 国家认同
  • 简介:随着新一轮高中英语课程改革的不断深入,采取多样的教学形式、丰富的教学方法,是提高英语教学质量的关键,然而受到传统教学模式根深蒂固的影响以及应试教育的压力,一些一线的英语教师在开展英语教学活动时往往取得不了良好的教学效果,反而白白浪费了教学时间和教学资源,所以如何更高效、更有针对性地在课堂上开展英语活动教学,发挥活动教学在英语教学中的优势,成为了高中英语教学中一个需要注意的问题.

  • 标签: 高中英语 活动课教学 英语教学
  • 简介:高中英语教学方法的选择对于学生来说是至关重要的,英语是一门很重要的课程,老师如何教,如何用适当的方式让学生理解英语知识,需要老师和学生培养合作精神.多媒体教学方法的需要老师帮助学生更好的接受英语,帮他们打下夯实的基础,提高他们学习英语的兴趣,让上课的效率更高.高中英语教学利用多媒体进行提升,目的是让学生能够更好的学习英语,掌握英语,提高他们的使用英语的能力.

  • 标签: 高中英语 教学质量 提高策略
  • 简介:关于二语习得中情感因素的研究很多文献中都提到情感过滤假说。情感过滤假说是学者开始注意情感因素后提出的目前为止最有力的情感因素理论,它的提出填补二语习得情感因素研究理论的空白,同时也将情感因素的研究内容明晰化。

  • 标签: 情感因素 语言教学 二语学习 情感过滤假说 二语习得 明晰化
  • 简介:中文摘要在互联网迅速发展的时代,移动学习成为了一种新的高效学习模式。目前,人们已充分认识到可以利用微信的优势来促进英语口语的提高。本文在对微信的相关功能进行研究的基础上,运用了问卷调查法,通过发放调查问卷,探讨了运用微信对大学生英语口语学习的影响。研究结果表明,微信能够帮助大学生建立在公众场合说英语的信心,也使得教师有了更便捷的渠道发放相关口语资料,传授相关口语技巧。同时,微信对于大学英语口语学习有着积极作用,使得大学生学习口语更加便捷,不受时间以及空间的限制,能够有效提高大学生英语口语水平。

  • 标签: 微信,大学英语口语,移动学习,调查研究
  • 简介:白先勇小说《游园惊梦》以其独特的叙述技巧为读者打开了昔日秦淮河畔昆曲名角在历史变迁和个人命运改变下的内心世界。从内、外视角的交融到重复的叙事再到意识流的不断交织,在极具节奏感的叙述中,展现了人物情感深处的更迭,并揭示了时代背景下一种'人生如戏'、世事轮回的沧桑感。

  • 标签: 《游园惊梦》 叙事手法 重复叙事 意识流 互文
  • 简介:摘要龙泉青瓷是宝贵的文化遗产,是物化音乐和史诗。要让龙泉青瓷的传统文化真正实现活起来、很好地传承下去,必须了解青瓷文化源头,具备相应的专业知识。首先青瓷文化是玉石文化的发展,是中华养德文化的重要血脉。其次,龙泉青瓷文化艺术创作需要功底、悟性。其三,时代在发展,青瓷文化的高雅语言要在积累中积极继承、在丰富中大胆创新。本文作者结合自己几十年的创作实践和理论研究,阐述了继承和研究开发龙泉青瓷文化过程中需要注意的几大问题,对我国的青瓷文化研究有较好参考借鉴意义。

  • 标签: 龙泉青瓷 青瓷文化 研究策略
  • 简介:摘要

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  • 简介:对于高中物理课堂教学评价来讲,其能够帮助教师直观地掌握学生们的学习情况,了解学生们的知识水平,从而更有针对性地实施教学活动.所以,作为物理教师,应认识到教学评价的重要性,不断对评价的内容及方法进行改进,从而确保评估结果的客观性、精准性.

  • 标签: 高中物理 课堂行为表现 物理教学
  • 简介:摘要语文阅读能力的提高是一项长期的工作,它必要广大的语文老师,因材施教,因地制宜,理论与实际相结合,以科学的视角为基础,激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读主动性与自主性,使得老师们与学生两者联合,互为补充,既做到继承曾经的语文阅读的方法,又能创造新的思路和方法。在实际的教学中,使学生的阅读能力得到逐步提高。

  • 标签: 新课程 高中语文 阅读教学
  • 简介:高中的美术课,是门艺术课,也是门欣赏课,通过对于美术的学习,让学生学会发现美,观察美,从而提升他们对美的认识,增强他们的审美观.高中阶段的学生有其独特的性格特点,所以教材的编排就符合高中学生的特征,不仅具有人文性格更多的是自然风光,对学生进行美育教育的同时,也全面提升学生的素质教育,有着非常重要的作用.

  • 标签: 高中 美术教学 审美观
  • 简介:摘要高中思想政治是高中课程科目中一门比较特殊的学科,其根本任务是对学生进行思想政治教育,引导学生结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观和价值观。本文就如何增强高中思想政治课教学的时效性进行论述。

  • 标签: 高中思想政治教学 时效性
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