简介：摘要目的分析精神科患者采取人文护理干预模式对焦虑水平、社会功能的影响。方法以2016年6月至2017年6月期间我院精神科收治的64患者研究，随机数字表法分组，对照组32例，采取常规护理，研究组32例，开展人文护理干预，对患者焦虑水平、社会功能等指标影响情况分析。结果焦虑评分组间患者干预前，无统计学差异（P＞0.05），研究组焦虑评分干预后比对照组低，差异性显著（P＜0.05），研究组患者干预后SDSS评分（8.6±1.1）分比对照组（13.8±0.9）分低，差异性强（T=20.697，P＜0.05）。结论人文护理干预模式用于精神科患者护理中，改善了患者焦虑水平，提高了患者社会功能，值得推广。

简介：摘要目的将学校-家庭-社会联动模式应用于小学生的肥胖预防干预中，评价应用效果。方法本文调查分析的资料为2015年10月至2017年11月本地区的100名小学生，依据是否接受肥胖预防干预措施开展分组，一组收入50名小学生，参照组未实施肥胖预防干预措施，实验组实施学校-家庭-社会联动模式的肥胖预防干预措施，计算和统计2组小学生干预之前及之后的肥胖人数、肥胖营养知识知晓人数。结果参照组小学生干预之后的肥胖人数对比实验组小学生相关数据，P<0.05，出现数据检测的统计学意义，参照组小学生干预之后的肥胖营养知识知晓人数对比实验组小学生相关数据，P<0.05，出现数据检测的统计学意义。结论在小学生的肥胖预防干预中采取学校-家庭-社会联动模式展示良好效果。

简介：摘要开展医疗联合体建设，是深化医改的重要步骤和制度创新，有利于调整优化医疗资源结构布局，更好实施分级诊疗和满足群众健康需求。本文通过分析医联体模式下推进医务社会工作的路径，提出通过整合医疗志愿服务内容，突出医务社会工作专业服务，提升家庭医生服务功能，发现个案并介入干预等方面，从而提高三级医院医务社会工作的服务功能。

简介：摘要目的对比心理社会治疗和一般工娱治疗对精神分裂症患者认知水平的康复效果。方法随机抽取160例符合美国精神疾病诊断标准（DSM）中精神分裂症诊断标准的患者，分为心理社会治疗组（即研究组80例）和工娱治疗组（即对照组80例）。在入院及治疗6周后，所有患者使用PANSS、SDSS、WCST等专业工具开展评定。在开展抗精神病药物加到治疗量2周后，两组患者分别用心理社会治疗和工娱治疗进行干预。结果两组治疗前PANSS、WCST、SDSS评分差异无统计学意义（P>0.05）；研究组治疗6周后PANSS减分率大于对照组（t=-6.20，P<0.01），正确反应数（CR）显著大于对照组（t=7.86，P<0.01），持续错误数(PE)显著小于对照组（t=-2.57，P<0.05），出院后SDSS显著低于对照组（t=-3.72，P<0.01）。结论心理社会治疗对精神分裂症患者康复明显优于一般工娱治疗，能够明显改善精神分裂症患者恢复期的社会功能。

简介：摘要：随着医疗体制改革的不断推进，医疗行业的竞争不断加快，医院需要不断提升管理水平在激烈的市场竞争中占据优势。后勤作为医院的保障系统不仅要满足医院正常工作，还要适应医院的发展需要。所以要提升医院后勤管理水平，而医院后勤社会化管理能够提升医院后勤服务水平。本文对医院后勤社会化管理的应用进行了分析，旨在提升医院后勤社会化管理的应用水平，促进医院进一步发展。

简介：摘要目的分析家庭护理模式对抑郁症患者社会功能及自我效能感的影响。方法于2017年8月-2019年2月，从我院诊治的抑郁患者中选取60例对治疗依从性较好的患者和家庭作为研究对象，按照随机组队的形式划分为对照组和观察组，每组各为30例。其中，对照组为常规护理模式，观察组为家庭护理模式，比较两组护理模式对患者社会功能和自我效能感的影响，促进于患者的精神康复。结果观察组患者的社会功能和自我效能感的提升优于对照组，组间比较后的差异明显，具有统计学意义（p<0.05）。结论予以抑郁症患者家庭护理模式，能促使患者各个功能的增强，确保治疗效果的发挥，有利于患者的精神康复，值得临床有效推广。

简介：摘要：近年来，随着社会发展和人口老龄化，医务社会工作者和志愿者的作用越来越受到重视。两者的联动服务模式被认为是提高医疗服务质量、满足老年人等弱势群体需求的有效途径。本研究旨在深入探讨医务社会工作者和志愿者的联动服务模式，探讨其实施路径和效果。希望通过对这一模式的研究，为医疗服务模式的改革和升级提供借鉴和思路。

简介：摘要：目的：对高血压患者采用以社会综合支持为基础的护理干预，观察其预后效果。方法：选取本院2023年1月-2024年1月期间的高血压患者80例，根据随机表法分为对照组和观察组各40例，分别常规护理和以社会综合支持为基础的护理干预，对比两组预后效果。结果：观察组的运动锻炼、合理饮食、按时服药、体重控制、血压监测等多方面的遵医行为均高于对照组，观察组的强迫症状、焦虑、抑郁、敌对等方面的症状改善优于对照组，但在人际关系敏感中改善不甚明显。上述统计学具有差异性（P<0.05）。结论：高血压患者采用以社会综合支持为基础的护理方案可有效提升其遵医行为和症状自我管理水平，对疾病控制具有积极效果。

简介：摘要目的通过对老年前列腺增生患者术后活动依从性提高的观察研究，探讨目标导向式健康教育模式运用的效果。方法以我院2016年3月-2017年4月期间收治的84例行经尿道前列腺电切术（TURP）老年前列腺增生患者为研究对象，随机分为两组，观察组和对照组各42例，对照组采取常规健康教育模式，观察组采取目标导向健康教育模式，比较两组患者术后活动依从性及临床护理效果的差异。结果相较于对照组，观察组术后活动总达标率96.03%、留置尿管时间（1.98±0.54）h、平均住院时间（6.85±1.14）d、并发症总发生率4.76%均较对照组有显著性差异（P<0.05）。结论目标导向健康教育模式比传统健康教育模式更能提高老年前列腺增生患者术后活动的依从性，对于疾病的愈后产生积极影响。

简介：摘要目的通过在2型糖尿病住院患者中的实证研究，探讨目标导向式健康教育模式运用的效果。方法按照时间先后顺序抽查我院2014-2015年共100例2型糖尿病住院患者，先随机抽取2014年10-12月采用常规健康教育模式的2型糖尿病患者作为对照组（n=50），再随机抽取2015年1-3月采用目标导向式健康教育模式的2型糖尿病患者作为干预组（n=50），分别计算两组患者在出院当天糖尿病相关知识知晓率，并评估患者出院当天的自我效能和1年内再住院率。结果与对照组相比，干预组的糖尿病相关知识知晓率提高，自我效能提高，1年内再住院率降低，差异具有统计学意义。结论目标导向式健康教育模式比传统健康教育模式更能提高2型糖尿病患者的疾病相关知识知晓率，进而提升自我管理能力，对于控制疾病复发产生积极影响。

简介：摘要目的在ICU护士工作期间实施三级护理质控目标管理模式，探析实施效果。方法本次探究需要利用自愿参与原则自我院就职的ICU护士中选取54名作为样本人群，在2014年11月-2015年10月工作期间应用常规护理模式，作为对照组；在2015年11月至2016年10月工作期间应用三级护理质控目标管理模式，作为研究组。结果研究组护士离职率、住院患者跌倒发生率、院内压疮发生率以及住院患者身体约束率、插管患者非计划拔管发生率、ICU患者尿路感染率、ICU患者血流感染发生率、ICU患者呼吸机相关性肺炎发生率均显著性更佳，对比对照组而言，组间差异存在统计学意义且P＜0.05。结论在ICU护士工作期间实施三级护理质控目标管理模式的实施效果较为理想。

简介：【摘 要】目的：观察研究护理组长目标管理考核模式对综合医院临床护理质量，护理不良事件及护士综合能力的影响。方法：我院2019年1月至2019年12月在护理工作中实施常规护理质量管理，以此期间收治的

简介：【摘要】目的：在骨科临床护理带教中联合应用目标管理与微信平台教学，并分析其实施效果。方法：选取2020年1月-2022年12月，在我院骨科实习的48名护生。根据教学方式不同，将其分为2组，每组24例。对照组应用常规护理带教方式，观察组联合应用目标管理与微信平台教学法。结果：与对照组比较，观察组护生的基础护理知识评分、护理操作技术评分以及各项教学评价评分均更高（P＜0.05）。结论：联合应用目标管理与微信平台教学能够提高教学效果，且护生对教学方式的满意度更高，值得推广。

简介：【摘要】目的 分析目标导向式健康威胁行为扭转延续护理模式对消化性溃疡患者生活质量的影响。方法 回顾性分析2023年4月至2024年3月间笔者所在医院消化外科接收的92例消化性溃疡患者的临床资料，按两种护理模式进行分组，分为参考组(n＝46)与干预组(n＝46)。参考组实施常规护理，干预组在参考组基础上实施目标导向式健康威胁行为扭转延续护理干预。对比两组患者生活质量(QLICD-PU)评分情况。结果 干预组患者护理后的QLICD-PU评分均明显高于参考组(P<0.05)。结论 藏医学的药浴疗法结合相应的护理措施，不仅关注患者的生理健康，还注重患者的心理健康，旨在全面提升患者的生活质量。

简介：摘要目的通过知信行模式调查并分析新乡市社会公众的院前急救现状，为下一步制定院前急救培训方案提供依据。方法采用随机抽样方法，在河南省新乡市抽取4个区，每个区选择4个街道，每个街道选择1个小区，共计抽取544名居民为调查对象。采用院前急救知识、态度、行为调查表对其进行调查。共发放问卷544份，回收有效问卷536份。结果536名受调查群众院前急救知识（8.37±3.56）分，院前急救态度（14.82±3.13）分，院前急救行为（20.39±5.11）分。不同年龄、文化程度及职业人群院前急救知识、态度、行为得分差异均有统计学意义（P<0.05）。结论新乡市城镇居民院前急救知识普及率及急救能力普遍偏低。针对不同年龄、文化、职业人群制定合适的培训对策，加强社区急救科普培训。

简介：

简介：摘要目的探讨基于人才培养与就业联动的社会医学课程教学新模式(以下简称"新教学模式")的实施效果。方法2018年3月至2019年6月，选择郑州大学公共卫生学院五年制预防医学专业2014级和2015级286名本科生为研究对象，其中2015级144名学生设为试验组，采用新教学模式；2014级142名学生设为对照组，采用传统教学模式。通过比较两组学生的考核结果和问卷调查结果进行教学效果评价。结果试验组学生的出勤率、发言率、交作业率、优秀率和总成绩均高于对照组学生[(94.8%比79.1%，92.4%比57.0%，89.3%比76.2%，61.8%比40.1%), (82.08±7.70)分比(71.37±5.00)分]，且试验组学生对课程教学效果的评价均明显优于对照组学生：同意和非常同意课程知识内容印象深刻[84.7%(122/144)]、课堂活动师生参与充分[84.7%(122/144)]、课堂活动互动积极[83.3%(120/144)]等占比较高，其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。结论在社会医学课程教学中，新教学模式取得了良好的教学效果，有助于提高学生对知识的掌握程度和课堂积极性。

简介：摘要目的分析针对抑郁症患者采用细节优化护理模式对其社会功能及自我效能感的影响。方法选取我院2015年3月到2016年9月期间收治的80例抑郁症患者作为本次研究对象，将80例患者随机分为观察组和对照组，每组40例，观察组采用细节优化护理模式进行护理，对照组采用常规抑郁症护理模式进行护理，分别在护理前和护理后调查患者的社会功能及自我效能感，调查应用社会功能缺陷筛选量表(SDSS量表)和一般自我效能感量表(GSES量表)进行，并对结果进行统计和比较。结果对照组患者护理后社会功能及自我效能感强于护理前；照组观察组患者护理后社会功能及自我效能感也强于护理前，而且较之护理组优势明显，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论细节优化护理模式更能够恢复抑郁症患者社会功能及自我效能感，有助于改善患者心理等综合状态，可以在后续工作中加以推广。

简介：摘要：目的：探究医院—社区联动模式对提高老年慢阻肺患者社会支持水平的影响。方法：选取2019年1月-6月武汉某社区的老年慢阻肺患者

简介：无