简介:摘要目的对艾滋病的母婴传播与母婴阻断方法展开分析和研究。方法选取我院于2010年1月-2017年1月所接收的HIV孕产妇,及时对实施产前检查与住院分娩孕产妇实施艾滋病的咨询与检测,当然,必须要在孕产妇同意并签字的条件下实施。结果通过初次筛选之后,在HIV感染上,孕产妇呈现阳性的为38例,8例来自愿终止妊娠行为,剩余30例选择要生孩子。其中,孕期开始接受HIV母婴传播阻断药物治疗的有22例,产时开始接受HIV母婴传播阻断药物治疗的有8例,实施方法1)奈韦拉平+齐多夫定方+拉米夫定断,2)齐多夫定+拉米夫定+克力芝。实施母婴传播阻断成功率为96.67%孕期开始接受HIV母婴传播阻断率100%。结论采取科学的艾滋病母婴传播的具体阻断措施,这样在阻断效果上十分理想,值得在临床实践中应用。
简介:摘要本文通过对信息化时代小学教育的整合传播的内容、目的及信息化整合传播的首要条件、前提等方面进行阐述,认为,学校、家庭、社会信息化建设一体化对小学教育的整合传播起着关键性的作用。小学教育信息整合传播,它的内涵是以学生为核心,重组学校和家庭、社会信息化教育行为,综合协调地使用各种形式的教育信息传播方式,以统一的目标和统一的传播口径,传递一致的教育信息,快速地让知识植根于学生大脑。建立学校、家庭、社会教育与学生长期密切的关系,更有效地达到知识传播的目的。教育信息化整合传播可以让分化的信息化教育形成合力,让知识传播免受干扰,教育效果更快更好。