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简介：转变观念,变应试教育为素质教育;情理为重,变单纯说教为真心交流;教学相长,变枯燥的教学为开放式讨论;联系实践,变空洞的说教为知行统一;热点剖析,变教材的平台为人生舞台.

简介：初中思想品德课程，是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性很强的必修课程，在初中教育阶段占有极为重要的地位，是学生健康成长的方向课和灵魂课。在教学中，融合新课标理念，优化教学过程，注重兴趣培养，凸显德育功能，教学效果会更好。

简介：初中的思想品德课在学校教育中起着非常重要的作用．不仅能使学生能学到本学科的文化知识，而且还是德育教育的主要阵地。但是，如果用传统的教学方法上课，思想品德课就枯燥无味，学生对本学科重视就不够．兴趣也不大．课堂缺少活力。思想品德课教材注重学生的生活经验，关注学生的生活体验，这就要求教师必须将学生课堂学习的间接经验与现实生活的直接经验结合起来，即课堂学习与生活实践结合起来，构建学生感兴趣的生活课堂。

简介：摘要：初中阶段是培养学生思想品质与道德关键时期。这一时期的学生初步具有自我认知能力，对于事物不再处于懵懂无知的状态，开始有了自己的思想。对思想品德的教学是对其思想发展的正向引导，对其未来的发展前景有着重要的影响作用。且通过对思想品德的教学，也能对学生的发散思维能力进行提升，为其未来的学习奠定基础。

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简介：初中思想品德探究式教学是以新课程标准为依据，在初中生诸特征基础上，在学生已有的认知规律和实际水平上，创设问题情境、为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过小组和集体的交流与合作，将所学知识运用于解决问题的一种教学方式。本文对初中思想品德课探究式教学的实施进行了初步的探讨。

简介：摘要思想品德是初中阶段的必修课程之一，它以培养学生高尚道德情操为宗旨，以提高学生的理论素养和分析能力为目标，因此成为素质教育的核心课程。但是，由于其理论性较强，知识点繁杂，所以学生普遍感觉较为枯燥乏味。在新课程理念的要求下，教师如何改变教学方法，提高教学效果成为当前思想品德课改的关键因素。笔者对此进行了分析。

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简介：摘要初中政治课在新课程改革中名称被改为思想品德课，凸显了初中生道德素质培养的重要性和紧迫性，从而为今后的思想品德教学提供了有益的借鉴，它不仅彰显自我、凸显主体，而且增长智慧、丰富理论，同时和谐关系、共享资源，最后还能提升能力，提高水平。因此，课堂教学只有联系生活实际，着眼教学反思，付诸教学实践，方能让教学的理性知识变得鲜活并充满生命力。

简介：〔摘要〕初中教育阶段是培养学生思想品质的重要阶段，为了能够让学生在初中思想品德课程学习当中有所收获，做好对时政教学内容的有效融入至关重要。文章先对时政内容在初中思想品德教学中的作用进行了简要探讨，之后对时政内容在初中思想品德教学中的具体应用策略进行了分析，希望通过本文的分析对初中思想品德时政教学有所帮助。