简介：摘要目的探究布地奈德联合特布他林雾化治疗支气管哮喘急性期临床效果。方法选择我院2012年7月至2013年7月收治的72例支气管哮喘急性发作患者，随意分为36例治疗组和36例参照组，治疗组患者采用布地奈德联合特布他林混悬液雾化吸入治疗，参照组患者采用常规治疗方法治疗，观察对比两组患者治疗后效果。结果治疗组患者各临床症状消失及平均住院时间均短于参照组；治疗组总有效率（97.22%）明显高于参照组（83.33%），两组差异明显（P＜0.05）。结论布地奈德联合特布他林雾化治疗支气管哮喘急性期临床效果显著，无明显不良反应，具有临床应用意义。

简介：摘要目的探讨布地奈德联合特布他林雾化吸入治疗急性加重期慢性阻塞性肺疾病（AECOPD）的临床疗效。方法将80例患者分为观察组和对照组，每组40例，对照组患者在常规治疗基础上给予氨茶碱治疗，观察组患者在常规治疗基础上给予布地奈德联合特布他林雾化吸入治疗。结果观察组患者总有效率为96.00%，高于对照组的82.00%(P＜0.01)。观察组患者治疗后FEV1、FEV1%、FEV1/FVC均高于对照组(P＜0.05)。结论布地奈德联合特布他林雾化吸入治疗AECOPD安全有效，有利于改善患者肺功能。

简介：目的分析布地奈德联合特布他林治疗小儿毛细支气管炎的临床疗效。方法选取本院收治的84例小儿毛细支气管炎临床资料,随机分为观察组及对照组,每组42例。对照组取布地奈德雾化吸入治疗,观察组实施布地奈德联合特布他林治疗,对比两组患儿临床疗效。结果观察组总有效率为92.86%明显高于对照组的80.95%（P〈0.05）。观察组喘憋消失时间、咳嗽消失时间、气促缓解时间、哮鸣音消失时间、住院时间均明显短于对照组（P〈0.05）。结论布地奈德联合特布他林治疗小儿毛细支气管炎,疗效较高,及时改善临床症状,有效扩张患儿支气管,缩短患儿住院时间,值得临床推广。

简介：＂努斯＂（Nous）是西方哲学中重要的范畴,它作为一个哲学概念首先由阿那克萨哥拉提出,随后亚里士多德在《尼各马可伦理学》中将努斯理解为为人类所特有的认识能力和实践能力,在这一转化中努斯构成了人的认识活动和实践活动的基础,也即人的＂知＂和＂行＂统一的基础。在这个层面上,人通过＂知＂和＂行＂进一步导向人类的价值追求对象——德性和幸福,从而构成了亚里士多德整个伦理学的体系。

简介：在＂社会VS戏剧＂的范畴里面,自古就有许多有识之士思考和做出理论评判。诸如匈牙利社会学家古尔维奇曾点明的＂社会与戏剧之间的相似性给人以深刻印象＂,以及早在古罗马时期的文本中就已经出现＂全人类都是演员＂这样的句子。在20世纪的下半叶,也曾有社会学家维克多·特纳提出＂社会戏剧＂概念,戈夫曼提出＂角色理论＂＂拟剧＂理论来说明戏剧和社会的亲密关系。

简介：《密洛陀》是布努人的史诗,作为创世史诗,《密洛陀》突出地反映了布努先民创造世界的英雄业绩。史诗通过群体形象的塑造,证明人类创造了自身也创造了万物,人是万物之灵,能以智慧战胜一切。史诗热情歌颂了人类能够创造一切、征服一切的英勇气概和聪明才智,体现了集体力量的伟大和民族团结的重要,同时,流露出母氏社会的历史迹象,在艺术手法上,塑造了半人半神的群像,具有历史现实主义感,又有浓厚的神话色彩。

简介：

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简介：摘要目的探索布地奈德和特布他林联合雾化吸入治疗小儿毛细支气管炎患儿的临床效果。方法选取我院的120例毛细支气管炎患儿，分为观察组和对照组，每组各有60例患儿，对照组采用布地奈德混悬液治疗，观察组采用布地奈德和特布他林联合治疗。结果观察组和对照组两组患儿，治疗后的临床症状消失时间、住院时间、总有效率均存在差异（P＜0.05）。结论布地奈德和特布他林联合雾化吸入治疗毛细支气管炎患儿效果显著。

简介：摘要目的探讨分析布地奈德和硫酸特布他林联合雾化吸入治疗儿童支气管哮喘的疗效。方法选取我院自2013年10月至2015年8月这段时期内收治的42例儿童支气管哮喘患儿作为临床研究对象，将其随机分成研究组（21例）和对照组（21例）两组，对研究组的患儿采用布地奈德和硫酸特布他林联合雾化吸入治疗，对对照组的患儿采用硫酸特布他林片口服治疗，观察比较两组患儿的啰音消失时间、哮鸣音消失时间、咳嗽缓解时间、喘息消失时间及临床疗效。结果两组患儿的啰音消失时间、哮鸣音消失时间、咳嗽缓解时间、喘息消失时间相比研究组均显著短于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）；两组患儿的临床总有效率相比研究组显著高于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论布地奈德和硫酸特布他林联合雾化吸入是治疗儿童支气管哮喘的有效方法，值得于临床上推广。

简介：夸美纽斯是文艺复兴时期天性教育思想的集大成者，他的天性教育思想揭示了天性教育的意蕴。夸美纽斯明确提出了天性教育的目的，即促进学生的天赋才能的发展，促进学生的知识（学问）、德行和虔信的发展；建构了由主动性原则、直观性原则、理解性原则、循序渐进原则、理论与实践相结合原则、愉悦性原则构成的天性教育原则体系。探析夸美纽斯的天性教育思想，有助于我们正确理解和把握他以及后世教育家的天性教育思想。夸美纽斯的天性教育思想对我国的儿童教育改革具有重要启示价值。

简介：＂小黄瓜＂原来的官方名称是瑞士再保险总部大楼,2004年5月正式投入使用,2007年被出售后直接按地址改称圣玛利艾克斯30号大楼。高达180米,高度存伦敦城区内排名第二。其内部主要为办公室,平日不对外开放。底部两层为商场,顶楼两层有360度旋转餐厅和娱乐俱乐部,可以利用购物或者进餐娱乐的机会入内参观。另外楼前广场和花园中有一些酒Ⅱ巴餐馆可供休憩。

简介：全球重要化学品公司亨斯迈公司颜料和添加剂部门计划在2016年第四季度关闭位于南非温博金推尼的25000吨／年二氧化钛（TiO2）生产设施。该公司称，工厂关闭将增加颜料和添加剂业务的竞争力，同时这也是其分离计划进程中的重要一步。

简介：你知道莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地吗？他是印度一位杰出的政治领袖。他领导印度从大英帝国（的殖民统治）中独立出来。在印度，他被尊称为“国父”。他也被世人尊称为“圣雄甘地”。

简介：霍克斯英译版《红楼梦》文笔流畅,备受学界和普通读者的好评。然而,由于语言文化及译者心理等多方面因素的影响,仍难免出现误译。通过对一些误译原因的剖析,探讨如何尽可能避免翻译中的误译。

简介：加拿大新任总理贾斯汀·特鲁多（JustinTrudeau）是已故加拿大著名总理皮埃尔·特鲁多的儿子。他曾经当过教师，2008年出任国会议员，2013年任自由党党魁。他借助父亲的影响力，并利用社交媒体打造“亲民形象”，迅速成为政治明星。

简介：莫比乌斯环与674号公路有什么联系呢？是不是感觉风马牛不相及呢？呵呵，是两本书把它们联系在了一起。在一个偶然的机会，我看到了姜伯驹老师主编的《七彩数学》丛书，其中有一分册里面有一篇姜伯驹老师写的文章——《莫比乌斯梯的故事》，感觉很有意思。我的数学老师曾说过，姜伯驹先生是中国科学院院士，著名的数学家。

简介：贾斯汀是去年转到我们班的一个美国男孩。他到班上还来不及发生什么故事，就把他讲的一个故事，也算作我们班的故事吧。

简介：本世纪初，我父亲在意大利北部一个乡村长大。五年级那年，他不得不退学，虽然老师们都认为父亲是读书的料，可他却只能到工厂做工。

简介：普罗米修斯创造了高大威猛的狮子，给他锋利的牙齿、强有力的四肢和锐利的爪子，让他成为百兽之王。可是狮子有个致命的弱点，就是怕听公鸡的呜叫。为此，狮子经常埋怨普罗米修斯。