简介:摘要:“可视化”教学是利用计算机图形学和图像处理技术,将较抽象的理论知识结构和体系转换成各种图形或图像等外化技术展现给学生,使学生学会如何整理知识内容以及知识的内在联系,并学会运用思维导图呈现知识,交互体验学习经验的一种教学方式。初中历史蕴含了丰富且繁琐的中外历史理论知识,学生在实际的学习中针对这些知识体系难以理解和把控,因此采用“可视化”教学方式能够实现学生更高效地学习,提升教师的教学质量。本文针对初中历史与“可视化”教学提出了相关的实践应用与反思。
简介:摘要:随着社会经济的快速发展,对电的需求量越来越大,电力行业为了满足社会对电能的需求必须扩大生产,电力工程建设的步伐要逐渐加快。电力工程的建设,具有系统性、复杂性的特点,传统的信息管理方式已经难以适应当前电力建设项目管理的需要,因而呼吁新型技术的出现。可视化技术的出现与应用,是电力工程建设的一个重大发展和突破,极大地促进了电力工程建设的顺利进行。
简介:摘要:电气倒闸操作作为电力系统方式切换重要的环节之一,它的正确与否直接会影响电网的安全运行状况,因而是一件既重要又复杂的工作,如果因为相关工作人员的操作失误,引起操作事故,不仅可能导致设备损坏危及人身安全等事故的发生,甚至会造成大面积停电,对国民经济带来了巨大损失。近几年随着物联网、可视化技术的发展,电力体制改革步伐的加快,变电站无人化、可视化等新型管理模式得到大量的推广,本课题针对电气倒闸操作这一重要环节展开研究,借助三维动态模型渲染技术,实现断路器分断、隔离开关拉合、保护压板投退、电机电源分断等设备的精细化建模及动作情况的实时、三维模拟展示,提高变电站电力系统现场管控的智能化、可视化水平。
简介:摘要:在生命科学领域由于基因与基因之间存在关联性,导致对基因序列所反映的功能作用的研究受到了阻碍,研究基因关联效应成为了生命科学领域的重要手段。但是由于基因序列体系庞大,在面对大量关键基因数据分析时,面临着数据结果难以整合,以及不能高效解读关键结果的问题,新兴的可视化技术,以直观简洁的优点使其更加适用于数据繁多复杂的场景,采用可视化技术展示基因数据之间的关联效应可以极大提高科研人员对关键基因的解读速度和准确性。
简介:【摘要】: 思维意识作为帮助学生需要良好地完成学习活动的重要素养,而老师们为了让学生对学习活动的参与,也能够良好地完成对基本知识点的了解, 那么在开始课堂实际过程中,可以注重对学生的基本逻辑思维加以训练,才能保证其教学效果的良好提高。新课标改革正逐渐深化,在小学阶段的数学课程中更应重视训练学生的数理逻辑思维,以提高学生的数理核心素养。老师也应透过以思维可视化的角度,采用图文结合等各种方法直接高效地开展教学,以提升课堂教学效果,从而提高学生的数学学科核心素养。
简介:[摘要]教师借助思维导图梳理数学知识体系结构、深化思维意识、搭建平台,开展多向交流、精准加工,拓展文本空间等教学手段,能帮助学生培养建模、动手、归纳、拓展能力。促进学生的思维外化,提高学生的数学复习效率。