简介：

简介：

简介：摘要

简介：

简介：摘要我们目前倡导的素质教育就是要全面提高学生的素质，但长期以来，初中英语教学中两极分化是许多学校普遍存在的问题，并且它随着年级的升高而日趋严重。以致于到了九年级很多学生开始放弃英语，使得英语教学堕入了被动难堪的场面。因此，我认为如何运用新课程理念，转化英语学困生，使其英语学习获得最大限度的发展，解决两极分化，是每一位一线教师必须考虑的重要问题。

简介：毋庸讳言，大部分班级都有后进生，虽然他们人数不多，但是对班风学风的影响很大，有的甚至和任课教师形成对立情绪，影响教师教学工作的正常进行，影响班级成绩的各项指标的达成。教育要面向所有的学生，教育要培养学生的所有方面，实现全体的学生的全面发展。因此，必须把转化后进生工作列为班务工作的重要方面。笔者结合班主任工作实践，总结出“五心”转化后进生的有效方法。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要 : 一所学校、一个班级存在着这样一群弱势群体——“后进生”， 转化后进生是班级教育工作中的一个难题。“没有爱就没有教育”，教师可以用春天般的爱，走进学生，呵护学生。用爱去发现学生的“闪光点” ，持之以恒，反复教育等方法来转化后进生，集体帮助，树立后进生的自信心。

简介：摘要转化后进生是提高教育教学质量，全面推进素质教育的迫切要求，也是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。

简介：

简介：摘要后进生是每个学校每位老师最为敏感最为头疼的，转化后进生是教师工作的一项重要内容，尤其是在思想品德课教学中，结合日常生活深入分析后进生，积极选择转化后进生的"良方"。在教学中，我进行了一些尝试，采取了平等对待每一位后进生的态度、改变考试形式等方法，用"友爱"去感化，用"师爱"去教化，用"母爱"去转化。

简介：

简介：

简介：本文立足于班级管理的现状，分析后进生形成原因，结合后进生的实际情况，总结出了管理后进生的办法策略，为班主任工作提供参考。

简介：