简介:摘要:伴随着我国社会的高速发展,使得人们越发的重视起新时代的教育工作。需要在基础教学的过程中,积极引入养成教育的理念。在进行小学生的教学过程中,需要将教学的重点放在学生的道德品质以及行为习惯方面的养成,从而保证可以推动学生全面发展。在本文的分析过程中,就针对小学生的养成教育工作,进行详细的分析和阐述。
简介:摘要:新的教学大纲,要求教师引导学生进行有效的阅读,并养成良好的阅读习惯。随着人们对阅读重视程度加大,学生获得更多的阅读时间和阅读资源,如果没有教师和家长的有效引导和监督,学生仅凭着阅读兴趣,选择自己喜欢的读物,很容易进入阅读片面的误区,不利于开阔学生的视野,提高学生的语文核心素养。学生语文综合能力的提高,很大一方面是通过阅读来提高的。但是研究发现,当下学生的阅读存在很多问题,不予纠正,将影响学生良好阅读习惯的培养,本文针对阅读中存在的问题,提出可行性建议,希望能帮助学生养成好的阅读习惯,夯实学生健康成长的基础。
简介:摘要:近些年来,随着我国经济和社会建设的步伐逐步加快,推动了各个领域得到了巨大的发展,同时在教育系统中,提高学生识字能力更是小学阶段教学的重中之重。长期以来,许多教师对识字教学本身的人文因素重视不够,反而过分强调知识技能的传授,更多的是注重识字的工具性作用,使得整个教学过程十分的枯燥乏味,学生不感兴趣,不能积极主动地进行学习,从而影响了学生识字能力的提升。为了改善这一现象,本文对理趣相生、文化渗透识字教学进行了分析,希望以此来有效的提高识字教学质量。