简介：摘要：对于正处于认知起步阶段的小学生而言，其英语学习的重点应该是加强对良好习惯、浓厚兴趣、积极态度、迫切夙愿的培养、激发、调动。而情境体验式教学模式在小学英语教学中的充分应用与即时融合，则可以切实彰显英语学科的育人价值，使英语教学活动的开展、学习方式的优化、教学路径的延展更为科学、充分、高效，更加贴近学生的认知特性与发展需要，为教学效能提升与学生素养塑造提供保证。一方面，由于小学生年龄尚小，生活经验、抽象思维、理解能力都比较欠缺，以致其在刚开始接触英语学习时，势必会因为理解不深、困难居多而陷入认知倦怠，学习兴趣的激发、学习能力的提升也会受到严重影响。而情景体验式教学模式的引入，则可以有效克服学生在心理、意识、思想上的恐慌，使英语学习的积极性、主动性更强，且更利于学生认知夙愿的释放。另一方面，由于小学英语内容比较繁杂，对应的音标、拼读、单词、语法、句型等都学习都必须在交际与使用中方可得到强化，而情景体验式教学模式的应用，则可以为学生更好学英语、用英语创设了条件，更利于学生认知潜能的激活。因此，教师在小学英语教学中应该加强对情景体验式教学模式的应用与践行，并根据学生认知特性与学习现状构建出更为丰富、多样、鲜活的教与学场景，以促使学生在不同教学情境的刺激、引领、感知下积极学习英语知识，更好提升发展自我。

简介：摘要：数学教学是高中阶段难度最大的几门学科之一，有效的教学方法不仅可以引导学生将数学思想应用到生活中，还能很好地锻炼了学生的逻辑能力和思维能力。其中情景教学模式是教学发展的重要一环，因此教师必须要注意到高中数学教育策略的可行性和高效性。本文从情景设疑、情景游戏、情景生活三个方面对如何利用情景导学提升高中数学的教学效率。

简介：摘要：初中学生正处于好奇心强、天性好动的阶段，为了提高其课堂学习兴趣，使其深度参与课堂教学中，需要教师结合学生性格及认知特点，积极探究多样化的教学模式，提高课堂教学效率和学生的英语学习能力。本文就初中英语情景教学模式运用策略进行探究，以期对提高初中英语教学水平有所增益。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，教师越来越重视在小学阶段开展活动实践性教学活动，同时，社会也对教师提出了在教学工作中结合理论与实践展开教学并要达到使学生综合能力得到不断提升的教学效果的要求，因此，教师必须在教学中不断进行深入研究，探索出多样化的教学方式，不仅能够使教学任务得到顺利完成，也能够促进教学质量得到有效提高。

简介：摘 要：当前很多美术教师开始使用情景教学的模式，提高学生的美术学习兴趣，活跃课堂学习氛围，使美术教学实现良好的教学效果。教师在教学过程将学生作为学习的主体进行教学，帮助学生树立起良好的美术素养，引导学生主动进行相关知识的学习。

简介：　　 摘 要：在小学教育中，数学是一门十分重要且基础的学科，能够有效开发学生的逻辑思维能力，使其拥有较强的创造、创新意识和求真务实的科学精神。结合目前的教育背景，小学数学老师在指导学生学习数学理论知识时，应当积极引进各种有效的教学方法，尊重学生在学习中的主体地位，进而不断激发学生的学习兴趣与积极性，从整体上增强数学教学工作的效果。以生活化情景教学模式为例，分析了该模式在小学数学教学中的具体应用途径。

简介：摘要：在小学的数学教育教学过程之中，教师应遵循教学课程的改革，积极融入新型教学模式，借助情境教学等培养学生的知识与技能，提升学生对于数学学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习态度以及学习习惯。首先，在情境创设的教学模式之下，教师应遵循其理念境界以及行为现状，科学设计问题情境，从而逐渐引导学生跟随教师的脚步深入数学学习，启发学生思维，提升学生综合能力。本文在此基础上探讨了在小学数学中应如何为学生设计问题情境，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要:现如今,世界各国之间的联系越来越紧密,英语学习对于我们来说也越来越重要。引申到国民文化教育水平上而言,英语的学习已经成为了必然的发展趋势,因此许多与英语学习有关的教学模式也应运而生。情景体验式教学也成为了一种新的教学策略,该策略对于提升小学英语教学效率具有多元化以及全方位的重要作用。因此,本文将针对"情景体验式教学模式"在小学英语教学中的应用进行研究性探讨,现内容如下。

简介：摘要：采用层次分析方法构造核材料管制视关键指标及情景结构模型，计算结构模型中不同核材料使情景的关键指标权重，最后获取了不同场景下核材料管制视察关键指标的权重数据，为不同类型核材料使用场所下的标准化的视察结论以及定量分析结果提供支撑，有效提高我国核材料管制视察工作水平。

简介：【摘要】本文主要从情景感知的智慧图书馆服务模式构建探讨进行阐述说明。在信息环境全面发展下，作为实际信息资源的载体，高校图书馆的服务理念、模式以及载体都应当全面创新。现阶段，我国互联网技术已经变得成熟，且在各个方面得到了综合性的运用，由此作为支撑，保证更好实现智慧图书馆的构建。

简介：

简介：【摘要】 目的 分析情景游戏护理模式在小儿静脉输液中的效果。方法 研究对象为50例静脉输液患儿，入院后以随机选择法分为观察组（n=25）、对照组（n=25）两组，对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上给予情景游戏护理模式，并对比护理效果，研究起止时间为2020年1月-2022年1月。结果 观察组输液依从性高于对照组，观察组的疼痛程度低于对照组，观察组的不良事件发生率低于对照组，以上对比均有统计学意义（P

简介：摘 要:随着现代素质教育改革进程的深入推进，当前学校对于学生的教学形式有了非常大的转变。在传统的教学体系当中，老师们一般更注重的是学生的应试教育，因为学生所学的内容都是要为考试做准备的；但现在，教师们在培养学生的应试教育之前，更重视的是培养学生的素质教育。因此，在小学综合实践活动教学中，运用情景式的教学模式会更容易引起学生的学习兴趣，以便能够达到一个很好的教学效果。

简介：摘要：小学阶段是学生的启蒙阶段，是培养学生学习兴趣和习惯的重要阶段。语文作为一门语言类学科，对学生的学习能力和语文素养有直接影响。阅读作为小学语文教学中非常重要的一部分，如何提高学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，是小学语文老师需要重点关注和研究的问题。情景化教学模式作为一种新兴教育理念，可以让学生在具体情境中对文字内容进行理解，提高阅读兴趣。

简介：摘要：在初中阶段的数学教学过程中，将科学有效的情景教学法运用到数学教学的实践过程中，不仅能够有效地提升课堂的教学效率和教学质量，还能够激发学生主动探索数学知识的欲望，让他们能够感受到数学学习的魅力，从而获得数学综合素养的增长，使得中学生在之后的数学学习中更加积极。基于此，本文探究了初中数学情景教学模式的重要性，并提出了中学数学情景教学的相关策略。

简介：摘要：情景教学模式是更加有效新颖的教学模式，提高学生的学习效果。它为学生提供了直观、生动的学习体验,帮助学生建立起对物理世界的准确理解和认知.同时,它也满足了学生个性物理习的需求,提高了整体的教学质量和效果.因此,教育者应积极运用情景教学模式方法,将其融入物理概念教学中,以促进学生的学习和发展。

简介：摘要：在全球化的大背景之下,为顺应我国社会发展和国际交流的需要,培养出具有较好英语交际能力的新时代大学生，使他们在今后工作和社会交往中能够用英语有效地进行口头和书面的信息交流，这是大学英语的最终教学目标。如何通过先进的教学理念和教学模式，将现有的各种教学资源和教学环境相结合，为实现最终教学目标不断努力，应该是大学英语教学研究的重点。在艺术体育专业大学英语教学中，通过情景教学模式的介入，利用良好的语言环境设定，设置有效的学习情境，使学生获得感性材料，并能充分调动学生的非智力因素，以此期望达到良好的教学效果。

简介：摘要：随着教育教学的不断发展，对语文课堂教学进行改革和调整已经是大势所趋。因此，在初中语文课堂上应用情景化教学模式，可以让学生实现由被动接受到主动学习的转变，有利于提高学生课堂学习的质量和效率。在教学改革不断深化的背景下，中学语文教师应通过情景化课堂教学模式把教材和学生的生活联系起来，由此打开学生的生活宝库，引导学生主动探索，并在情景中提升语文素养。

简介：摘要：实施初中数学教学工作，单纯的课堂知识解析，指导学生完成课堂练习，不足以有效强化课堂教学质量，完成基础的知识传授与综合能力锻炼。从新课标教学要求落实角度深入，教师为达到高质量课堂建立目标，应该重视融合创新思维，对传统教学方法做好优化，将情景教学模式融入课堂。以合理情景引导问题探究的方式，激发学生数学知识学习动力。本文讨论初中数学教学实际情况，分析情景教学模式应用的重要性，并提出建议以供参考。

简介：摘要：目的：情景模拟联合Mini-CEX在康复科护士层次考核应用。方法：以2021年4月至2023年4月康复科护士80名为研究对象进行情景模拟联合Mini-CEX教学效果进行分析。结果：观察组与对照组研究对象的理论与技能实践成绩评分，数据对比有差异，（P=0.0012/0.005＜0.05）。观察组与对照组研究对象Mini-CEX评估得分对比，有差异，（P=0.016、0.018、0.023、0.024、0.005、0.007＜0.05）。结论：在康复科护士层次考核应用情景模拟联合Mini-CEX模式可以有效的提高护士的临床技能操作能力，还可以有效提高护理人员的临床评判思维能力，对于护士综合能力提高有重要的意义。