简介:摘要:古诗词在小学五年级课本中占有重要的地位,但是由于古诗词语言的高度凝练和诗词的感,理解起来较为困难。本文主要从小学古诗词教学的基本步骤来分析:预习,了解课题和作者的时代背景,读诗文,解释词语,感悟诗歌的情感和意境,从而比较学习,拓展思维。
简介:本文结合中职学校汽车运用与维修专业《汽车电气设备检修》的教学实践,论述了在汽修专业普遍采用一体化方式组织教学后,如何组织实施具体的教学流程作了初步探索,提出了具有一定实践指导意义的六步骤教学法。
简介:课堂是教师开展教学活动的主阵地.是学生获取知识的主渠道.提高课堂教学有效性是每个教师不懈的追求。可“有效性”在教学实际中却往往被解读为“有效果”。因而大量地采用高密度教学,使学生被迫接受大量知识。抑制了学生的学习兴趣.破坏了学生的自主参与意识,使我们的课堂最终走向低效甚至无效。那什么是”有效教学”呢?有效教学理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。而国内有效教学的研究始于20世纪90年代下半叶,比较有代表性的有崔允漷教授写的《有效教学理念与策略》。一般认为,教学有效性主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。要实施课堂的有效教学。我觉得应该做到以下三个步骤: