简介：升入初中之后，同学们明显地感觉到数的范围扩大了，由小学时学的数一下子扩大到既有符号又有绝对值的有理数，由此带来了在进行有理数的运算时的复杂和易错．那么，怎样避免这些问题呢?

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简介：<正>有理数大小比较的方法众多,下面请张老师帮读者朋友一一梳理和总结.一、数字之间用法则我们知道,有理数大小比较的法则是:正数都大于零,负数都小于零;正数大于一切负数;两个负数,绝对值大的反而小.这是比较两个数大小的基本方法,必须严格遵循.

简介：有理数运算是代数式求值的重要部分，也是各类数学竞赛的热点内容．怎样让有理数运算更简便呢？下面本文结合各类竞赛题介绍六招有理数运算的简便技巧，供同学们借鉴．

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简介：据说,2001年春天,袁隆平院士到达武汉,谈到自己在中学阶段经历时.对为什么＂负负得正＂,他一直不理解.著名科学家——＂杂交水稻之父＂不懂得＂负负得正＂!这充分说明＂负负得正＂是一个极不容易理解的数学问题.笔者认为,既然＂负负得正＂难以寻找到实际情境,将其直接联系起来,

简介：由于有的同学对有理数相关知识及运算法则理解不透彻，在有理数的运算中常常出现这样或那样的错误，现举几例进行剖析。

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简介：<正>围绕有理数的内容,近几年各地的中考试卷中,出现了一批新颖的考题,下面采撷部分试题浅析,希望能对大家有所启发.一、社会热点型试题例1小王上周五在股市以收盘价(收市时的价格)每股25元买进某

简介：　　同学们在小学学习的整数和小数的四则混合运算,现在看来,其实就是非负有理数的四则混合运算,在引入有理数的乘方之后,有理数的混合运算应遵循什么规律呢?这是本文要研究、解决的问题.……

简介：摘要有理数运算常用的几种技巧。

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简介：　　我们早就会求正数的倒数.例如:　　因为1÷7=1/7,所以7的倒数为1/7.　　由有理数的乘法法则易知,(-7)×(-1/7)=1,从而-7与-1/7也互为倒数.　　能不能类比得到1÷(-7)=-1/7呢?　　这就涉及有理数的除法.……

简介：在进行有理数的运算时，除了正确理解概念，熟练应用运算法则，还要注意积累一定的运算技巧，以提高解题的效率．本文从人教版初中《代数》第一册中择选数例，供学习时参考．

简介：近年来，各地的中考试卷中均出现了一些与有理数乘除法有关的新题型．考查的形式也越来越灵活，下面我们就来见识一下．

简介：　　一、回顾整章的知识内容结构,关注核心内容　　铺开一张空白的作业纸,你能否在上面写出这一章的目录?试试看,先不要忙着打开课本.……

简介：我国著名的数学家华罗庚曾说:'我们有些青少年学习数学时,害怕运算,特别是比较复杂的计算题,他们往往半途而废.'他谆谆教导我们,要学好数学,就要不怕繁,不怕难,要有算到底的决心.学习有理数的混合运算也是如此,除此之外,还应具备五种意识.

简介：运用法则进行有理数的加、减、乘、除四则混合运算是同学们必须掌握的基本技能，同学们除了要切实熟练掌握运算法则和运算定律外，还要做到细心观察算式的特征，根据算式的特征，采取灵活多变的运算技巧和方法，这样做不但使运算简捷，准确，而且能使我们的思维能力得到提高．下面举例说明，供同学们参考．

简介：点拨先找出飞机一次运动中共运动了多少米．另外，正确理解上升了－200米的含义是下降了200米．