简介：

简介：我认为对学生进行时事教育有利于学生创新能力的培养,[张丽梅]我认为时事教育也是培养学生质疑解惑能力的好方法,因此我们指导学生在复习过程中要以时事热点为依托

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简介：摘要： 对于现如今的市场经济状况而言，一个企业若想要做到稳定且长久的发展，就必须要加强自身的政工队伍建设。但是，现如今市场上的大部分企业自身的政工建设都存在一定的问题需要解决，一个优秀高效的政工队伍是企业能够稳定发展的重要前提之一，因此，企业更要重视自身的政工队伍建设，从本质上进行加强，本文就将对此展开实践做法探寻。

简介：在大力推行新课程改革的进程中,虽然我们进行了大量的教学改革尝试,但在一定程度上,小学数学教学仍存在着重书本知识、轻实践能力;重学习结果,轻学习过程;重间接知识的学习,轻直接经验的获得等弊端.这些因素造成了学生学习兴趣的下降,学业负担加重,探索精神和创新能力的萎缩,极大地妨碍了学生素质的全面提高.

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简介：摘要职业高中学生由于对语文课的工具性、综合性缺乏认识，对语文学习比较忽视，因而影响了专业课程及其他基础课程的学习。作为职高语文教师应该从教育学生明确学习目的、制定学习目标入手，采用新颖的教学方法和手段，培养兴趣，树立信心，进而教会学习方法，培养学习习惯，使学生的语文基础和综合能力得到很大的提高。

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简介：随着基础教育课程改革的不断深入，提高学生素质这…一要求更加明显基础教育阶段，英语课程要激发和培养学，扛学习英语的兴趣，使学生树立自信心，培养良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写的技能，形成一定的综合语言运用能力；培

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简介：摘要:学前教育，是教育中的一个重要环节。我们，不仅要有丰富的教育方式。还要，用最好的办法来开发幼儿的智力，还应该明确教学前教育的目标，注重学前教育的任务。让孩子们更多的接触社会，接触自然这样，就能促进他们的身体健康成长，让他们更好的生活习惯，还能让他们的生活也会充满阳光。

简介：我校是一所普通职业学校，由于学生偏向学好数理化，而忽略体育学习．为了促进学生的全面发展，我校在抓好学生学习文化知识的同时，同步推进体育教学，保证了学生的健康成长．

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简介：摘要低压电力线载波集抄作为目前一项比较成熟的技术，已得到广泛应用。我们在实施集抄系统建设过程中，充分利用集抄系统构建的低压电力载波网，在用户端增设电压监测装置，增加停电时间记录功能等。采集电压、停电等信息数据由主站进行数据处理，完成台区线损率、供电可靠率、电压合格率统计计算，使系统扩展为可自动完成电量抄收、“两率”计算以及配网信息分析等功能的综合信息管理系统，为供电营业所日常工作开展提供了有力的技术支持，实现了低压配网信息化管理，切实提高了低压配电网管理水平。

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简介：随着洪梅镇经济的快速发展．我镇以科学发展观为指导．围绕市委市政府的“一城三创五争先”的思路，实施科教兴镇战略。坚持走教育优先发展之路。加大对教育的投入。加快教育现代化建设。全面提升教育综合水平。做到“三个到位”，“六个优先”。一是领导认识到位。二是经费投入到位。2003年-2005年，全镇投入教育的经费分别是1658．15万元、2012．53万元、3207．34万元。年增长率分别为18．76％、21．37％、59．37％．其中这三年镇财政投入的正常性教育经费分别是946．59万元、1443．36万元、2448．47万元。

简介：摘要：近年来，随着煤炭市场的逐步好转和国家对煤炭企业扶持政策的倾斜，为煤炭生产企业提供了空前机遇。随着综采技术水平的提高，采煤工艺的发展、单产、效率和综采机械化程度等技术指标逐步提高。而快速、安全、高效的掘进巷道才是煤矿生产的先决条件，是保证正常的采掘衔接、建设安全高效矿井的必要条件。如何加强煤矿巷道掘进的管理，成为解决采掘失调的关键。针对目前我矿综掘工作面掘进效率低，掘进中暴露的安全问题，提出相应的措施与解决办法，以期真正实现我矿迈上现代化、走集约化和可持续发展道路的关键。

简介：摘要当前，我国正处于一个深刻的社会变革时期，经济成分和利益关系、组织形式和就业方式、工作方式和生活方式呈现出多元化的发展态势。在这种形势下，政工干部不但要宣传贯彻党和国家的大政方针，而且要在单位负起塑魂育人的职责使命，任务繁重，责任重大。要使政工干部切实胜任其历史职责使命，加强政工干部修养势在必行。

简介：摘要水泥生产环境比较恶劣，大大增加了机械作业的负荷，尤其在工作量急剧增加的情况下，水泥生产机械极易损坏。因此水泥生产厂家往往配备有专家来跟踪和维修水泥生产机械并及时对其进行控制。降低制造机械的维护成本，是为了在安全生产的情况下获得更好的经济效益。

简介：“综合与实践”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称新课标）设置的四大学习领域之一。其旨在对数学学科课程的补充和拓展，探索数学学科内容之间的内在联系，帮助学生积累数学活动经验，培养学生的应用意识和创新意识。为此，有效的“综合与实践”活动，教师要围绕一定的目的，让学生参与综合实践活动，发现、理解和掌握知识，促进其学习能力的提高。