简介：摘 要：在进行小学语文阅读的时候，老师要着重提升学生阅读的独立性，要根据小学生的心态和个性的特征，改变阅读的方式，对小学生进行合理科学的阅读指导，使他们养成终身阅读的阅读习惯。

简介：摘要：在小学语文课堂阅读是非常重要的核心内容，而培养学生到自主阅读能力则是重点教学目标，语文教师要结合核心素养视角激活学生的认知体验，为学生带来丰富的阅读情感享受，针对性完善阅读教学方案，鼓励学生积极参与实践探索教学活动，在阅读课堂践行因材施教的教学原则，设计丰富的阅读学习活动，满足学生的个性化学习需求，有效激发学生的阅读学习自主性，为学生的语文深度学习奠定良好基础。

简介：摘要:《阅读与悦读——小学语文自主性阅读能力培养》聚焦于小学阶段语文自主性阅读能力的培养。针对当前小学生阅读能力的现状，论文深入剖析了存在的问题，如阅读兴趣不高、阅读方法单一、阅读理解能力较弱等。基于此，本文提出了一套系统的小学生阅读能力培养策略，强调阅读兴趣的激发、阅读方法的多样性以及阅读理解能力的提升。通过构建丰富多样的阅读环境，引入情境教学法，鼓励批判性阅读，以及开展阅读分享活动，旨在引导学生从“阅读”走向“悦读”，实现自主性阅读能力的全面发展。此外，论文还探讨了这些策略在实际教学中的应用与效果，强调了教师角色的转变，从传统的知识传授者转变为阅读引导者和促进者。论文总结了小学语文自主性阅读能力培养的重要性，指出其对提升学生综合素质，培养创新思维，乃至终身学习能力的长远影响，并对未来研究方向进行了展望，期待进一步探索和实践，以期在教育实践中更好地落实和深化阅读与悦读的理念。

简介：摘要：绘本阅读教学是幼儿园教育体系中的组成部分，是落实素质教育，推动幼儿综合发展的重要途径。而幼儿自主阅读能力是幼儿持续发展、高效阅读绘本的关键，因此，教师要在幼儿园绘本阅读教学中有目的的指导幼儿，提升其自主阅读能力，使幼儿在阅读过程中独立获取绘本信息和其中蕴含的道理，实现综合发展。因此，本文从加强合作阅读、组织复述活动、设计阅读问题三方面探究绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略。

简介：摘要：语文是学生学习的重要科目，语文核心素养包含学生阶段的必备知识和关键能力，而自主性阅读是培养学生语言表达能力、思维能力和情感态度的有效途径。在小学阶段，如何培养学生的自主阅读性能力成为教育工作者亟待探讨和解决的问题。本文将分析当前小学语文教学中存在的问题和困难，探讨自主性阅读能力培养的有效策略，为小学语文教师提供一定的指导和借鉴。

简介：摘要：在21世纪的信息社会中，阅读能力被视为一项基本的生存技能。尤其对于小学生来说，培养他们的自主阅读能力，不仅能提高他们的语言理解能力，还能激发他们的学习兴趣，培养他们的独立思考能力。本文旨在探讨小学语文阅读教学中如何有效地培养学生的自主阅读能力，以期为小学语文教学提供新的思考和实践路径。

简介：摘要：中职学生的英语阅读不仅是获取信息的过程，更是文化的传承和情感的传递过程。因此，在中职英语教学中，教师应注重学生自主阅读能力的培养。中职学生的阅读不能局限于对表层信息、词汇和语法知识的获取，更要探究语篇背后的深层含义，即对语篇的欣赏。赏析阅读是一种深刻的思维活动，要求学生根据已有的认知来判断事物，感受文字和事物的美。在阅读英语的过程中，中职学生品味语言、文化和生活，传达情感，寻求与作者的共鸣。基于上述，本文中笔者就中职生自主英语阅读能力的培养为题展开研究。

简介：摘要：中职教育作为我国全面素质教育的一项重要组成部分，要求学生要将自己所学的知识予以充分的运用，提倡中职学生必须具备一定的实践能力。如今，随着全球化经济的快速发展，人与人之间、国家与国家之间的距离也越来越近，英语在我国的使用领域正变得越来越广。中职教育要求学生必须具备一定的英语自主阅读能力，但从目前的教学实际来看，中职生英语阅读能力普遍较弱，许多学生甚至根本称不上具备英语阅读的能力，这在很大程度上影响了他们学习英语、获取其他知识的能力。如何帮助学生掌握正确的阅读方法，培养学生具有良好的英语自主阅读能力，从而为以后的英语学习奠定坚实的基础，是我们中职英语教学的重中之中 . 关键词：中职 ; 英语阅读； 能力培养 ；

简介：

简介：内容摘要小学阶段是人生吸收精神营养的最佳时期，在这样一个黄金时期，我们把人类文化的精品，把最优秀的文章精心选择后推荐给孩子，引导他们去阅读，这意味着学生从人生一起步就与最精粹的文本对话，与最杰出的人物、最高尚的灵魂对话。一个从小吸收人类优秀文化成长起来的人，将来定会是一个人文底蕴宽厚、基础牢固、素养全面的人。本文主要阐述“课外自主阅读能力培养”实验中所采用的最有效策略选编小学生课外阅读书目；开展切实有效的课外阅读指导；组织丰富多彩的读书竞赛活动。让孩子从小学会自主阅读，让阅读成为孩子的一种习惯，这是每位语文老师的迫切任务，也是我们语文教学中的主要任务之一。

简介：摘要：随着时代不断进步，人们对教育事业更加关注。阅读是小学生自行学习的一种表现，所以教师在教学的过程中不能以自己的实践教学代替小学生的阅读。培养小学生自主阅读的能力需要小学教师和家长共同努力。这篇文章对如何培养小学生的自主阅读能力进行了分析与探索，并提供了一系列的措施，希望对各位教师的教学有所帮助。

简介：摘要教师要通过学生自主解读、自主领悟、自主鉴赏、自主批评、自主创造去真正理解和接受文本的意义，并推而广之。为学生“供材料”、“开处方”“指津梁”，培养提高学生的自主阅读能力。

简介：摘要阅读是培养学生口语交际、写作能力、表达能力的重要手段，在教学中应重视培养小学生自主阅读能力,提高学生的语文能力,为学生终身学习提供保障。可见积极培养小学生的自主阅读能力十分重要,本文就此提出几点浅见。

简介：【摘要】阅读作为小学语文教学的重要环节，是学生获取知识与技能的有效渠道，也是丰富学生认知的学习活动。阅读是一项极具个性化的情感体验过程，想要读懂一本书或一篇文章，需要学生自主走进文本世界，实现与作者及文字的深度对话。基于此，小学语文教学注重学生自主阅读能力的培养尤为关键，一定程度上决定了学生核心素养的发展。但是就目前而言，小学生的自主阅读能力存在明显的滞后性，需要教师投入更多的时间与精力，探寻科学有效的教学引导方法。

简介：摘要： 在当前的小学语文阅读教学活动中，越来越多的教师开始重视学生自主阅读能力的发展。但是在小学语文自主阅读 课堂 教学活动中，教师的教学手段过于单一，导致学生的自主阅读兴趣不足，阻碍了学生自主阅读能力的发展。基于此，本文通过深入探究小学生自主阅读能力的培养策略，以期提升小学语文课程阅读教学质量，为推动小学生的全面发展提供一些有价值的参考。

简介：

简介：新课程改革强调学生“自主、合作、创新”能力的发展。本文试就小学生自主阅读能力的培养策略问题作一些探讨。

简介：摘要： 中职生只有具备较强的自主 英语阅读 能力，才能在走入社会后根据自身内在需求学习新知识，掌握新技能，不断适应社会发展和职业转换的需要，更好地融入社会，获得更好的自我发展，实现自我人生价值。因此，引导学生树立自主 英语阅读 意识，养成自主学习习惯，掌握自主学习方法，增强自主学习本领是中职学校教师的一项重要任务。

简介：

简介：摘要新课标在第一学段里就明确提出让学生喜欢阅读，感受阅读的兴趣。要培养学生自主阅读的能力，就得激发学生爱看书的兴趣，传授给学生正确阅读的方法。