简介：摘要文章以推动初中数学教学发展为前提,围绕“让学引思”这一话题,分析了现阶段初中数学教学现状,阐述了“让学引思”的教育价值,并针对如何在初中数学教学中发挥“让学引思”提出了几点建议,以期起到提升课程教学质量的效果。

简介：摘要随着教学的不断改革，对初中英语写作教学提出了全新的要求，老师必须要针对初中生的实际写作情况，选择有效的教学方法，对学生进行针对性的指导，这样才可以循循渐进的激发学生的写作欲望，提高学生的写作能力，为学生的顺利学习与发展奠定扎实基础。本文笔者先对初中英语写作能力指导中存在的问题进行了分析，然后对其指导教学对策进行了探讨，旨在为相关教育研究提供有效参考。

简介：摘要写作是过程和结果的结合。在平时的教学过程中，教师应夯实基础知识，把写作教学贯穿在听、说、读、评的教学中。只要我们用心思考，精心为学生设计每一个过程，发掘各种教学策略帮助学生搭建写作的平台，利用各种各样的方法激发学生的写作兴趣，相信英语写作一定会充满活力。

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简介：摘要口语交际是听、说双方的互动过程。口语交际能力是现代公民必备的能力。口语交际，在社会生活中，历来就有举足轻重的作用。口语交际能力的培养是语文教学的重要任务，也是素质教育和社会生活的必然要求。要有效的进行口语交际教学，首先要创设一个适合口语交际的积极性氛围，激发学生的口语交际内驱力，为口语交际提供肥沃的土壤，同时，在教学过程中必需坚持全面性、整体性、有序性原则，保障口语交际教学的顺利完成，这样才能取得良好的效果。

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简介：摘要初中语文写作教学是初中语文教学的重要组成部分。情景教学主要是一种情绪化的活动所产生的独特的情感氛围。这是一种激发学生学习情感的具有生动形式的教学方法。情景教学的使用是一种重要的教学方法和应用方法，这也是提高初中生写作能力的必要途径。情景教学法通过模拟情景引起学生情绪共鸣，以表达抒发感情，并通过教师的指导来提高写作教学的质量。主要途径是用电子设备在教学现场进行教学，具体为向学生介绍情况，以交流思想等方式来指导学生。本文主要对初中语文写作教学中的情景教学运用情况进行全面的论述。

简介：摘要初中数学教学过程中非常重要的一个环节就是新课程的导入，它是决定新课程课堂教学效率的关键，一节新课程的前奏可以吸引学生的注意力，激发学生的求知欲望，开启学生的思维方式。初中数学课堂导入新课程的方法有很多，一个恰当的导入能够帮助老师对学生进行新课程的讲解，导入的方式灵活多样，老师们应当随机应变，灵活运用，不能死板硬套，这样教学效果不会太理想，只有与实际相结合，学生才能更好的理解数学意义，获取知识。

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简介：摘要阅读是语文教学中重要的一环，语文教学的阅读需要深入的研究文章的表达的主题和文章的写作顺序、结构、文彩等一系列问题，还要教会学生阅读的方法，培养阅读能力，养成良好的阅读习惯。

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简介：摘要全面发展教育理念的提出，要求初中教育除了要重视学生的文化素质培养之外，还应重视对学生的审美能力进行培养。音乐教学作为一种重要的艺术教学形式在初中教育中对学生审美能力的培养有着至关重要的作用。初中教师在教学中应明确英语教学对学生审美能力培养所具备的重要意义，并对现有的音乐教学方式进行科学合理的转变，确保在提高学生审美能力的基础上促进学生得到全面的发展。

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简介：摘要现代教育的目的不只是让学生学会知识，更重要的是让学生学到方法，学会创新，具有创新精神和实践能力。因此，在我们的地理教学中，必须建立新的教育观念，运用现代教学方法，以生为本，充分发挥学生的主动性，培养学生的创新精神，提高学生的综合素质，培养具有创新能力的新一代的人才。

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简介：摘要初中阶段是学生身心发展的关键时期，可塑性很强。语文是初中教育的重要学科，可以培养学生的人生观和价值观，对未来的全面发展有着重要作用。语文阅读教学，历来是语文教学中的重要一环，也是相对薄弱的一环。相信在新课改的征程上，个性化阅读教学必将为语文教学带来强大的活力，展现出自身独特的魅力。因此，初中语文老师要引导学生，尊重他们正确的个性化阅读方式、方法，让他们的个性阅读之花盛开在初中语文的阅读舞台上，结出肥硕的阅读之果。

简介：摘要听说读写是初中阶段英语教学的四个方面，其中，写是前三个方面能力的一个总结与升华，能够体现学生英语能力的综合水平与整体素养。但长期以来，我们教师往往过于注重学生语法教学与阅读教学，对写这个环节或多或少有些重视不够，或者随意出个题目写写，草草了事，或者干脆把它放在了一个被遗忘的角落。新课改活动以来，我们把学生的创新能力与综合素养的培养放在了首位，更加重视学生实际应用能力的提升，写这个方面的能力也就被摆放在了一个更加重要的位置。

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