简介:摘要目的对不同途径给予氨溴索针剂辅助治疗小儿肺炎的临床效果进行分析。方法将2017年5月至2018年5月我院收治78例小儿肺炎患儿作为此次研究对象,以随机分组的形式分为对照组与实验组,对照组患儿采用静脉滴注的方式进行治疗,实验组患儿采用雾化吸入的方式进行治疗,对比两组患儿治疗效果。结果实验组患儿治疗总有效率97.4%比对照组患儿治疗总有效率76.9%高,数据差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患儿临床症状消失时间均比对照组患儿临床症状消失时间短,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论雾化吸入氨溴索辅助治疗小儿肺炎的效果较为理想,且缩短了临床症状缩短时间,适用于小儿患者,值得推广使用。
简介:摘要目的探究中医多途径护理用于尿路结石外科手术患者的临床效果。方法对象选取于2017年6月~2018年6月期间我院收治的80例尿路结石外科手术患者观察,数字表随机分组,甲组40例采取常规护理,乙组40例应用常规护理+中医多途径护理,对并发症发生率、疼痛评分比较。结果并发症发生结果比较,乙组2.5%比甲组15%低,差异性明显(2=3.914,P<0.05),干预后疼痛评分(3.5±0.6)分低于甲组(4.2±1.1)分,有统计学差异(t=3.533,P<0.05)。结论中医多途径护理在尿路结石外科手术中应用,并发症低,疼痛缓解程度明显,可以广泛推广。
简介:摘要流行性感冒病毒传播快、传播途径广泛、波及面大,要提高流行性感冒的预防效果,就需要从其传播途径入手控制其传播、影响范围。因此对流行性感冒病毒的传播途径进行分析、研究是很有必要的。通过对流行性感冒病毒传播途径的掌握,切断了流行性感冒病毒传播的途径,减少病毒对人的传染,降低了人患病的几率,对流行性感冒的预防和治疗有积极作用。
简介:摘要阐述常宁市中医院中医药师承教育的内容与方法及保障措施,总结了中医药师承教育的效果。医药卫生体制改革和社会医疗保险制度的深入,为中医药事业发展带来了前所未有的机遇和挑战,也对中医药人才培养提出了更高的要求,高素质的中医药人才的培养直接关系到中医药事业的发展。常宁市中医院师承教育做了一些工作,现总结如下。
简介:摘要目的探析护理实验室管理与护生综合素质的培养途径。方法通过建立健全护理实验室管理制度、管理措施,建立培养护生综合素质的途径,可培养出更多适合社会需要和社会发展的高素质护理人才,满足社会对护理人员的需求。结果通过建立护理实验室管理制度、完善护理实验室管理措施,成立学生自主管理小组,使开放式的管理模式和管理理念趋于成熟。通过对护生综合素质的培养,提升了护生人文素养、吃苦耐劳精神、沟通和交流能力、创新精神与开拓精神。采用人性化、科学化、规范化的管理理念和管理模式,大大加深了护生对护理事业的热爱,提升了护生的实践能力、组织能力和责任意识。结论在护理实验室管理中,科学、规范、人性化的管理模式是为社会培养高素质护理人员的主要途径,可为社会输送大量的应用型、高素质护理人才,为临床护理学的发展奠定重要基础。
简介:摘要目的探索多种途径联合的健康教育模式对血液透析患者生活质量和满意度的影响。方法将120例血液透析患者采用随机方法分为实验组和对照组各60例。实验组在常规健康教育基础上应用多种途径联合的健康教育模式,对照组在患者透析时给予常规的健康教育,均采用肾病患者的生活质量评分简表(SF-36)来比较两组患者的生活质量(HRQOL),并采用自行设计的问卷调查表评价患者满意度。结果教育持续进行三个月后,实验组生活质量高于对照组,差异有明显统计学意义(P<0.01),实验组患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实行多种途径联合的健康教育模式能够有效的提高了患者满意度,改善患者生活质量。
简介:摘要目的探讨生物安全防护知识教育的有效途径及教育效果。方法选取本院医学检验技术专业2010届和2011届学生,共100名,作为本次研究的研究对象。针对生物安全防护知识教育前学生的具体情况,采取有针对性的,多种教育途径相结合的方式进行教育。应用自行设计的调查问卷对两届学生教育前后对生物安全防护知识的知晓情况以及安全防护行为情况进行调查。结果生物防护安全知识教育后,学生对各项生物安全防护知识的知晓率与教育前相比有显著的的提高,前后比较差异具有统计学意义(P<0.05)。生物防护安全知识教育后,学生的各项安全防护实施率与教育前相比有显著提高,教育前后比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论生物安全防护知识教育至关重要,研究表明,只有不断加强学生安全防护意识,使其熟练掌握实验室正确操作,应用好各种安全防护设备,才能达到良好的安全防护效果。