简介：摘要本文对如何打造独具特色的校园文化做了探讨。

简介：胡锦涛的＂七一＂讲话,第一次把中国特色社会主义制度与中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系并列,共同作为中国特色社会主义科学内涵和基本内容的重要组成部分,使中国特色社会主义道路、制度和理论体系成为有机统一体。这是我们党对中国特色社会主义理论的又一重要发展和创新。

简介：摘要当前职业类教育存在学生被动学习的状况。针对这一普遍现象，笔者阐述了对学生教育要有爱心，怎样理解学生，采取辩论式的教学方式以及课堂中增加学生感兴趣且实用的内容四个方面的特色教学内容。

简介：本文所要讨论的是传统中国教育的特色。依序交待下面七个特色：养士教育与科举的影响，为己之学与书院的理想与实践，儒家经典的教育，庶民教化、祭祀与“儒家正统”，个别施教、不分年龄班次的教育，文字考试的影响，权威人格的形成。这些是笔者研究中国明末以前教育史的结论。

简介：工程测量精品课程建设突出教学的实践性、开放性和职业性。在教育理念、教学体系、教学内容、教学方法、教材建设、实践教学环节等诸多方面进行改革研究与实践，教材和课程教学资源建设、实践教学环境建设、网络教学环境建设，以及教学方法与手段发生深刻变化，构建了具有鲜明特点的实践教学体系和管理模式。

简介：

简介：通过分析汉语公示语英译的中国特色,指出在语言形式上,汉语公示语常具有结构对称的特征;在语气上,汉语公示语常具有表达直白、不够人性化的特点;从文化上而言,汉语公示语往往涉及中国社会特有的政治制度、道德规范、礼仪习俗、社会现象等。由于译者缺乏对英语公示语语言特点的掌握、过分拘泥于原文的语言形式与信息内容所致汉语公示语英译中出现的问题,公示语的翻译,应以满足译文读者的信息需求与心理需要为目的,侧重于译文信息与感召功能的实现,才能达到公示语翻译的实际效果。

简介：2012年，湖北省枝江市实验小学以“保持书法课程特色”为基础，以“挖掘竹文化的内函”为推手，以“形成学校精神和文化”为最终目的，确立了“以竹文化为主线，打造书法品牌，创新特色实小”的特色创建目标，并按“特色项目——学校特色——特色学校”三个阶段制订创建规划，

简介：通过文献资料法和实证研究法,探究上海地方特色健身项目的起源和传承,对项目的起源、发展和现状进行个案分析,探究地方特色健身项目在文化软实力建设过程中的价值,并且探究地方特色健身项目在发展过程中的问题,最后对地方特色健身项目的发展途径进行探究。

简介：高等学校的特色专业建设是内外部因素共同作用的结果，其直接动因主要来自外部引领和行政驱动，这种模式容易造成原动力匮乏和主体意识弱化。需要改变社会压力传导机制．形成开放、竞争的人才培养环境，变外部引领、行政驱动为内部激发、市场驱动。以增强特色专业建设的积极性、主动性、创造性，扭转单纯项目申报、立项至上的功利化倾向。

简介：农村学校综合实践活动课程的实施对课程资源有很大的依赖性，主要表现在：素材性课程资源比较丰富，人力资源的实践性较强，基础设施建设相对薄弱。本文拟就农村学校如何开展好综合实践活动这个热点话题，结合本区开展活动的实际情况，从充分挖掘农村特有资源并进行区域整合等角度进行阐述。

简介：圆圆家有个漂亮的冰箱，冰箱的“保鲜阁”住着两层居民，一层是水果宝宝家族，黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、紫莹莹的葡萄……另一层是蔬菜宝宝家族，红艳艳的西红柿、绿油油的青菜、白生生的大萝卜……他们秩序井然，安安静静地生活在各自的“房间”里。可是有一天，这两个家族的成员却像沸腾的油锅一样炸了开来，这是为什么昵？

简介：风冈县第四中学几年来，始终把打造英语高效课堂，提高英语教育教学质量作为重要任务来抓，探索中学英语教学的新思路，提出了“五·三”英语特色教学。“五·三”英语特色教学，即：英语课前学生三分钟英语值日报告、三分钟英语歌、每三天学生一篇英语作文、英语课堂教学汉语不超过三分钟、每天三十分钟英语广播。使学生在学中用、用中学、玩中学，注重培养学生的语言交流能力、表达能力、

简介：抓好问题学生的励志工作,（一）、学习方面问题学生,主题班会是班主任老师对学生进行素质教育的重要阵地

简介：问：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”，同时也“鼓励学校办出特色”。究竟该如何理解办学特色与教育质量之间的关系呢？

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简介：随着职业教育办学模式不断创新,校企文化合作也纳入了办学创新的范畴、进入了职教人的视野。西安航天工业学校依托航天企业办学背景,在长期校园文化建设的实践中,积极融入航天精神,并以航天精神教育为引领,积极探索有活力和魅力的特色校园文化新途径,从而为提升整体办学水平寻求动力和支持。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。”2007年以来，在重庆市统筹城乡基础教育均衡发展背景下，

简介：航海专业学生的大学体育课程，应根据航海：争业特点，以提高学生的航海特殊身体素质为教育目标，开设航海综合训练器械的锻炼、船上能抗击海盗的散打技战术、海上游泳能力的“航海特色体育”课程的教学，体现航海专业的体育教学特色。

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