简介：摘要随着教学改革的深化，教学中注入核心素养的理念越来越成为教师们教学的方向和目标。核心素养具有教育指导性，包含教学重点与针对性。文章将围绕核心素养视野下小学数学课堂教学思考的问题，首先解析核心素养的内涵以及小学数学学科核心素养的构成，然后从多方面提出核心素养视野下小学数学课堂教学策略，希望能为小学阶段的数学教育带来帮助。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，我国小学数学的教学模式和教育理念发生了重大改变。一开始我国小学数学课堂侧重的是学生解题能力的培养和提升，惯用的教学方法是题海战术。对于基础薄弱、理解能力较弱的学生而言，这种畸形的小学数学教育无法满足其成长和学习的需求。在新课改革的背景下，学科核心素养开始走进了人们视野，关注学生基础学习能力，培养学生学科能力全面发展已经成为现代化教学的要求。传统小学数学课堂教学结构面临解体、重组的危机。本文从核心素养下小学数学课堂教学改革的角度出发，旨在实现小学生数学素质的全面提升。

简介：【摘 要】本文在分析小学数学核心素养的基础上，从创设问题教学情境、巧用现代信息技术、设计有效数学活动、渗透数学文化知识几方面重点探讨基于核心素养的小学数学教学改革实践策略。

简介：摘要：本文从核心素养导向的角度，分析了小学数学教学改革的必要性，指出了当前小学数学教学存在的问题，如教学目标不明确，教学内容过于繁杂，教学方法过于单一，教学评价过于注重结果等，以及这些问题对学生核心素养的培养造成的不利影响。同时，本文提出了核心素养下小学数学教学改革的策略，包括明确教学目标，精简教学内容，多样化教学方法，全面化教学评价等，以期为小学数学教学改革提供一些参考和借鉴。

简介：摘要：随着数学课程改革的不断延伸，在教学过程中发展学生的核心素养成为了当前重要的教学目标。小学数学教师也要着眼教学方法的优化，深度挖掘教学重点，分析学生切实需求，开展针对性的教学策略，突破数学学科多层次教学，促进学生核心素养观念的形成。但是纵观当下小学数学教学概况，仍然存在着诸多问题需徐徐矫正，来提高学生综合能力的发展。

简介：摘要：伴随着教育改革的深入推进，老师的教育理念和教学方式都发生了转变。老师也更加高度重视培养与锻练学生的自主学习能力，期待学生懂得学习，而不是能够学习。因而，在小学数学课堂教学改革的过程当中，老师应当重视融进数学课程核心素养，进而进一步提升学生的数学学习意识，提高小学数学课堂教学水准。基于此，本文以学科核心素养理论为根本，对小学数学的教学改革策略展开论述。

简介：摘要：近年来，教学改革不断推进，小学生核心素养教育得到了广泛重视，而数学则是一门基础性、综合性学科，要求学生具备数学态度、数学思维、问题解决、知识技能等核心素养，传统教学模式难以达成这一目标，为此，本文参考实践教学案例，分析探究了小学数学教学改革中，学生核心素养的培养方式，以供参考。

简介：摘要：小学数学作为一门基础课程，在培养学生的综合素养方面起着举足轻重的作用。随着素质教育的不断深化，培养学生的学科核心素养已成为教育界的一个重要课题。在教学过程中，教师要根据学生的个性特征，制定相应的教学战略，既要提高学生的学习能力，又能培养学生的专业素养；为其未来的全面发展打下坚实的基础。基于此，本文主要介绍了学科核心素养理论下小学数学教学改革的有效策略。

简介：【摘要】随着时代的进步，数学已成为日常生活中一个重要的组成部分，从日常购物的支付，到科研项目的探索，数学的作用越来越突出。因此，教育工作者们应该积极投入，改革传统的教育理念和方法，以提高小学数学课程的有效性和质量。在本篇文章中，我们将重点讨论如何在核心素养的指导下实施小学数学教学改革，希望学生从数学作业规范书写、作业格式、解题思路、做题步骤等方面养成会作业、会检查、会反思的良好习惯，从而变成学习的主人。

简介：摘要：现代教育改革提出了核心素养概念，引起了广大教师的关注，数学素养作为核心素养的重要部分，培养学生的数学素养，既是数学教学的重要目标，也是学生学习发展的需要。在小学数学教学中，要培养学生的核心素养，教师不仅要教授理论知识，还要培养学生的数学能力，让学生在掌握知识的基础上进一步提高学习能力、思维能力等综合能力。数学素养的形成和发展能够帮助学生更好地掌握和理解数学知识，让学生在学习中主动发现、提出、分析并解决问题，在这个过程中获得学习能力的提升，掌握数学的本质。为此，在小学数学教学中，教师要基于核心素养进行教育改革，提高教学质量。

简介：摘要：在小学阶段，数学教育被认为是培养学生核心素养的重要途径之一。然而，当前小学数学教育存在许多不足之处，为了有效地培养学生的核心素养，必须对小学数学教育进行改革，探索符合核心素养背景下的小学数学教学模式。因此，本文旨在探究核心素养背景下的小学数学教学改革，旨在为小学数学教育的改革提供有效的战略思路和实践方法。

简介：摘要：数学是一门重要的学科，对学生的思维能力和逻辑思维能力的培养具有重要作用。在核心素养的背景下，小学数学教学改革已经成为教育界的热点话题。本文旨在探究在核心素养的背景下，如何进行小学数学教学改革。

简介：摘要：近年来，在核心素养的理念下，教学模式在不断更新。在小学数学教学中，教师要让学生掌握数学知识，为他们将来的学习打下坚实的基础。在传统的数学教学中，教师往往选择使用“填鸭式”的教学方式，将数学知识全部“灌输”给学生，并没有考虑学生的感受。在这样的教学模式中，枯燥的数学知识并不能让学生产生学习兴趣，反而会让学生出现厌学情绪，对学生数学思维的开发也会产生不利的影响。因此，越来越多的教师意识到，只有培养学生的数学学科核心素养，才能让学生主动分析并解决遇到的数学问题，真正提升思维能力。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，教育也在不断变革与创新。核心素养教育作为一个现代教育的重要理念，已逐渐成为全球教育改革的热门话题。小学数学教学作为培养学生数理思维、逻辑思维和解决问题能力的重要环节，也需要适应核心素养教育的要求进行改革。

简介：摘要：近年来，在核心素养的理念下，教学模式在不断更新。在小学数学教学中，教师要让学生掌握数学知识，为他们将来的学习打下坚实的基础。在传统的数学教学中，教师往往选择使用“填鸭式”的教学方式，将数学知识全部“灌输”给学生，并没有考虑学生的感受。在这样的教学模式中，枯燥的数学知识并不能让学生产生学习兴趣，反而会让学生出现厌学情绪，对学生数学思维的开发也会产生不利的影响。因此，越来越多的教师意识到，只有培养学生的数学学科核心素养，才能让学生主动分析并解决遇到的数学问题，真正提升思维能力。

简介：摘要:在当今社会，随着教育理念的不断更新和发展，核心素养已成为教育领域的热点话题。核心素养是指学生在接受教育过程中，逐步形成并适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在小学数学教育中，核心素养的培养尤为重要，它不仅关乎学生数学知识的掌握，更关乎学生思维能力、沟通能力和解决问题能力的培养。传统的小学数学教学往往侧重于知识的灌输和应试技巧的训练，而忽视了学生核心素养的培养。这种教学方式导致学生虽然能够掌握一定的数学知识，但在面对实际问题时往往缺乏灵活应用的能力，难以将所学知识转化为解决实际问题的能力。

简介：摘 要：近年来，核心素养引起国内外教育行业的关注，它揭示了人与社会对教育目标的深层思考。数学核心素养更是现今信息化时代背景下，适应社会所必须具备的基本素养。本文基于数学核心素养背景，探讨了小学数学的教学改革的相关问题。

简介：摘要：我国社会的发展已经进入到了一个新的阶段，核心素养的概念在教育领域影响范围越来越广，其主要是指个体在社会发展中应该具备的能力以及素养。对于小学阶段的学生来说，正处在思维发展的重要阶段，对这一阶段小学生的数学核心素养进行培养是非常重要的。但是整体来看，目前小学数学教学中尚且存在一些问题，也正是因为这些问题的存在，使得数学教学效果受到了较为严重的影响。基于此，本文也尝试对以数学核心素养为基础的小学数学教学改革策略进行了研究。

简介：

简介：【摘要】本文以初中数学为例，谈谈目前存在于我国初中数学课堂教学中的问题，针对问题，引申出在目前的初中数学教学中，基于核心素养进行教学改革的必要性以及具体措施。