简介：摘要课堂教学是实施素质教育的主渠道。可上好一节课却不是一件容易的事情，因为我们面对的是一个个活生生的、各具性格、层次不同的学生。他们的心理所表现出来的明显差异往往使课堂教学效果不佳。而探微学生的注意心理特征恰恰对课堂教学效果起到了极其重要的作用。

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简介：摘要主要探讨晚期肿瘤患者在磁共振检查过程中，心理护理干预使患者能主动配合检查。方法从我院2011-2013年普通及增强扫描时不配合的150名患者中均采取心理护理干预。结果有138例成功接受心理干预顺利完成检查，有效率为92%。结论肿瘤患者由于各种原因不能很好地配合检查，做好患者心理护理能减轻或消除患者的恐慌焦虑等不良情绪，并且针对出现的疼痛也能减少药物的使用量。

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简介：不少人由于工作中遇到压力,生活中遇到烦恼,便选择去运动.然而,带着太大的压力或不良情绪去锻炼,不仅起不到减压作用,反而会适得其反,导致精神紧张、身体疲劳,压力也变得更大了.

简介：大量的社会困境的知识不仅能帮助我们理解“人们为什么合作和不合作”这一问题，也有助于理解在群体和组织内的合作能够被维持或者促进的方式。本文简述了不同类型的社会困境，强调最近这一领域的发展，特别是心理学方面，提出了一些新的未来研究的途径。这一视角是创新的和有应用价值的。

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简介：摘要“导乐陪产”就是一名有过生产经历、有丰富产科知识和工作经验及良好的沟通能力的助产士陪伴分娩全程，并及时提供心理、生理上的专业知识，这些专业人员被称为“导乐”。“导乐”在整个产程中给分娩妈妈以持续的心理、生理及感情上的支持，并采用适宜技术，帮助分妈妈渡过生产难关。现将其护理体会报告如下。

简介：一到酷热难耐的夏天，很多人就会出现心烦意乱、脾气暴躁、行为失控、做事提不起精神等表现．这被称为“六月病”，或叫做“夏季情感障碍”。有研究发现，当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80％时，人的大脑灵敏度就会受到抑制，大脑皮层的神经细胞活动受限，人就会出现情绪上的“中暑”表现。

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简介：根据国内对武术运动员比赛心理的研究进行一次梳理,为运动员做好比赛心理调节及教练员指导提供理论依据。本文通过文献资料法、逻辑分析法,对现有武术运动员,包括武术套路及武术散打运动员比赛心理的文献,进行归类、整理、分析,得出影响运动员比赛的几大心理因素：过度兴奋、紧张、焦虑等。针对运动员比赛的心理,应给予运动员训练及赛前合理的心理干预,比如在训练中培养积极的心态、培养正确的心理定位、培养运动员建立合理的自我调节机制等。

简介：摘要理论心理学属于心理学的基础理论，也是对心理学进行研究和对理论进行构建的理论基础，是一门哲学性质的学科。理论心理学在心理学的学科群中扮演的角色是思想者、开拓者、设计者、批判者、评判者等。主要的使命是，在对心理学进行研究的过程中，为其提供一定的理论思想，用以明确心理学的发展路线；找寻心理学所要研究的课题扩展心理学研究的领域；为心理学研究提供一定的方法或是理论；从批判或是质疑的角度来对已经存在的心理学理论和正在研究的心理学理论进行审视，找到其中存在的问题，加快心理学理论和研究的发展速度，对心理学理论进行不断的完善；对心理学理论的研究，包括对其基础理论进行分析和批判，明确心理学理论的价值和影响。所以说，理论心理学与其他心理学分支最大的差异就是理论心理学具备自身独特的个性以及任务。

简介：摘要目的了解自杀未遂患者的群体特征，并利用心理危机干预的方法帮助患者度过心理危机。方法采用调查法，分析自杀未遂者111例的资料，采用症状自评量表、抑郁自评量表（SDS）111例被试评估后将其随机分为干预组（n=57）和对照组（n=54），对干预组实施社会干预，出院6个月后采用入组的测查工具，加上生活质量量表，自我状态评价量表，应付方式问卷、社会支持量表，对两组再评估并比较。结果出院后6个月内，对照组中3例出现自杀行为（自杀未遂2例），两组间比较无差异无统计学意义（P＞0.05）。两组在6个月时的症状自评量表、SDS抑郁自评量表减少分值差异统计学意义（P＞0.05）。干预组出院6个月时的自我感觉评价得分，应对方式量表中的解决问题得分，社会支持量表中的主观支持、客观支持、支持总分均高于对照组（均P＜0.05），而自责得分低于对照组（均P＜0.05）。结论本研究提示对自杀未遂者实施社会心理干预能够一定程度上改善其精神心理活动状况，降低绝望感，从而降低再自杀行为发生风险。

简介：目前在高校中,运用团体心理辅导来改善大学生人际关系的方式日益受到重视。团体心理辅导因其互动性强、效率高等优点,深受高校师生喜爱。在不同的理论基础上形成许多不同的团体心理辅导方式,如内在小孩疗法、沙盘疗法、会心团体疗法、叙事疗法等。通过对团体辅导理论及技术的具体介绍,从而使团体领导者根据不同的来访者运用恰当适宜的心理辅导方式,以期高效地改善大学生人际关系。