简介：摘要：对于语文这门学科来说，阅读是非常重要的，因此，在语文的教学中，阅读有着非常重要的地位。随着我们国家教育新课标的推行，对阅读的数量和阅读的深度都出现了更高的要求。这篇文章便是围绕如何推进小学中年级海量阅读提出了一些建议和策略，从而推进小学中年级的海量阅读。

简介：摘要：随着我国老龄化问题日益凸显，老年教育发展也比较快速，各地发展的规模速度以及课程设置也各具优势和差异性，开展老年教育的现状调研，研究针对老年教育人群的推进策略,可以为政府科学决策提供参考性、可行性较强的意见，更好指导和推进老年教育科学发展。

简介：摘要：游戏是幼儿探索世界的重要途径。中国在幼儿教育发展中，对幼儿园组织游戏活动提出了明确要求，如《幼儿园管理条例》提出“幼儿园应当以游戏为基本活动形式”;《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐童年生活中获得有益于心发展的经验。”基于此，将游戏融入幼儿的学习、生活之中，推进幼儿园课程游戏化也成为现代幼儿教育工作研究的重点。但是，目前从中国幼儿教育现状来看，幼儿课程游戏设计不合理、幼儿游戏参与不足、课程“小学化”等问题比较突出。针对此，幼儿园应积极贯彻管理条例要求，把握指导纲要精神，积极探索幼儿园课程游戏化的推进策略。

简介：摘要：随着知识经济时代的到来，教育作为培养人的活动, 教育的作用以及意义已经不可小觑。作为农村幼儿园教师需要明确农村幼儿园教学过程中的混淆点，尽力为教师们还原真实的农村幼儿园场景，就可以让教师们在农村幼儿园课堂上学到的农村幼儿园知识具有相对的客观性与全面性，防止出现因为外界对于农村幼儿园事件的观点，从而影响教师本身对于农村幼儿园的判断。

简介：摘要：通过初步学习小学科学，将学生所需要了解的科学知识在小学阶段进行笼统的介绍和学习，而随着教育观念的不断变化和推陈出新，STEM教育理念的提出给小学科学教学注入了一股新的生机与活力，教学的理念当中，要求将科学、数学、工程、技术四门课程互相融合，综合提高学生的素养，这种教育观念与小学科学科目当中的内容互相吻合。

简介：摘要：写作水平的高低直接影响着学生的学习成绩，所以在中学语文课堂中，作文是一个不可或缺的环节。然而，受多方面因素的影响，农村中学学生水平的提高难度较大，这无疑偏离了素质教育背景下的规划要求，不利于促进学生的全面发展。因此，在目前农村中学作文教学的现状下，教师应该设计整体的推广策略，从而提高学生的作文能力。

简介：【摘要】京剧作为中华优秀文化，是弘扬民族精神，传承中华美德、坚定文化自信的载体。京剧进校的意义，不仅在于让孩子欣赏到京剧的美，更是一种培养、一种认知，是转变单一的美育为全方位素质教育的一个实验。我针对这一议题进行了初步的探索，寻找到了行之有效的方法，分层式推进京剧进校园。

简介：摘要：通过对社会经济发展的展望，我国提出了新的规划和要求。面对全球气候变暖，环境日益破坏严重的情况，国家和人民更应该重视起节能减排的基本要求。不仅如此，放眼全球，节能减排已经成为全世界应当重视的环保话题，面对世界人口增长，许多能源出现了浪费。就我国而言，资源和能源的浪费屡增不衰。所以，这就要求通过指定方针，优化策略，调整供热结构，来实现供热设备的节能，要从节能减排等多个方面优化减排策略和方案，本文就以在供热系统中怎样实现节能减排为话题，为大家介绍完善节能方案对于供热系统的节能减排研究的优势和益处，希望能为大家日后的工作带来帮助。

简介：摘要：

简介：摘要：随着社会的不断发展，我国小学教育阶段也将学生的德育教育提升为教学重点之一，而在对小学生进行德育教育时最关键的人物就是小学班主任。小学是学生形成良好道德品质的关键阶段，因此班主任要为学生创造一个能够提升小学生道德品质的班级环境。让学生在接受道德教育的过程中能够感受到班主任的良苦用心，从而能够让学生树立正确的人生观、世界观和价值观，学生道德品质的形成对学生的健康成长有促进作用。

简介：摘要：高中语文教学的一个重要目标就是培养高中生的口语和书面表达能力,而写作能力恰好能够反映出高中生的书面表达能力。写作是高中生思想的表达、情感的宣泄,是一种思维外显的活动,写作教学历来是高中语文的一个教学重点和难点。本文对高中语文写作教学的有效策略进行了探索,希望能够为相关教师提供一定的经验借鉴。

简介：【摘要】在“课程游戏化”的热浪下，“游戏”走进了每个园所，应有尽有的游戏材料，各具特色的园本课程，教师把孩子的一切规划的井井有条，幼儿的“真”游戏不复存在。江帆幼儿园“口袋课程”的产生和孩子的生活紧密联系，根植于幼儿最原始的好奇心，和幼儿一次次的走进了奇妙之旅，在实践和探索中，不断反思与改革，引领幼儿在潜移默化中不断往更高游戏水平发展。

简介：

简介：摘要：校园的每个角落都是“会生长的环境”，将区角课程建设与校园文化建设相结合，扣紧跨学科融合式主题学习，赋予师生区角领地环境与相关课程建设的主动权，将常态的物态区角文化布置转向动态、生态的课程内容建设，可实现刚性的区角活动制度转向柔性的课程活动指引，可实现宣教式的区角介绍转向教与学相生相长的课程实施过程，可实现“校园区角共建，师生成长共赢”的实践探索目标。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，幼儿阶段的学习也越来越得到重视。学前教育阶段的启蒙对于学生而言是十分重要的。但当前在幼儿教育的过程中，还或多或少的存在着对幼儿身心发展不够重视的现象，长远来看是不利于幼儿的成长发育的，因此当前要充分认识到幼儿教育的重要性，以让幼儿在更加轻松活泼的课堂氛围中健康快乐的成长。

简介：摘要：在小学时期，学生开始接触外界、感受外界，其人格逐渐的形成，此阶段管理工作尤为重要。优质的管理可以帮助小学学生促进其发展。相反，如果在此阶段管理不当，可能会引起其极高的反叛心理，这学生的身体和心理造成极大的影响与伤害。新课程变革之后，小组合作已经成为教学以及管理中常见的方式。下面，本文将以如何使用小组合作的方法推动班级的自主管理这一话题展开探索。

简介：摘要: 本文针对教师在支持推进幼儿自主游戏的过程中存在的问题现状，阐述了如何围绕教师困惑，剖析原因，采取有效的实施策略，帮助幼儿推进游戏的深入开展，以实现高水平、高质量的游戏目标，让幼儿真正成为游戏的“主人”。

简介：摘要：城市是能源消费和碳排放的重要载体，全球超过70%与能源相关的碳排放来源于城市地区。我国正处于城市化加速推进的关键发展阶段，随着人口、产业、基础设施等资源要素加快向城市聚集，城市碳排放也呈现加剧趋势。因此，城市是推进碳达峰碳中和工作的主战场。

简介：摘要：近年来，幼儿教育备受人们关注，幼儿园作为幼儿教学的基础，在课程中开展游戏教学必不可少，而游戏化教学形式能够基本满足幼儿教育的丰富需求，教师可以根据幼儿教育内容及特点，合理设计游戏化环节，充分发挥游戏的趣味性，为幼儿构建一个开放自主、轻松愉悦的学习环境。在游戏化创设的过程中，教师应当加强对游戏化过程的设计，既要保证过程的趣味性，也需要注意对幼儿的启蒙性，以游戏化活动引领幼儿参与到体育、音乐、美术等不同的教育活动中，支持幼儿的自主探索，引领幼儿发现、感受与创造，从而促进幼儿综合素养发展。

简介：摘要：在现阶段幼儿教育领域，游戏化教学是常见的幼儿教育形式，能将学科知识和生活经验融入多样化的游戏活动中，通过对幼儿游戏活动进行深度观察与支持能为教师开展教学设计提供更多参考，有利于帮助教师有效把握幼儿的心理状态和思想认知情况。因此教师应将深度观察与支持作为帮助幼儿开展游戏活动的主要方法，从不同角度对幼儿的游戏材料和游戏方法进行观察与分析，以便能充分发挥幼儿游戏的教育作用，提升幼儿的语言组织能力和实践动手能力。基于此本文从重视区域定点观察，组织特色游戏活动；综合应用观察方式，提供游戏材料支持；增加幼儿游戏种类，创造更多游戏时间等四个角度，对推进幼儿游戏活动的策略进行探究。