简介：见过小说家刘醒龙，在十多年前的武汉。那时《凤凰琴》刚在全国公映，刘醒龙也只三十来岁，像是刚从黄冈调到武汉。他的底层阅历及《秋风醉了》，令人很为期待。但稍后阅读他的《白菜萝卜》，深感不能共鸣。2004年《天涯》等刊物发起“底层写作”讨论，刘醒龙小说不时被列入其中。

简介：会计平衡公式是反映会计主体内各个会计要素之间基本数量关系的等式，其表现形式为具有数学内涵的会计方程式，在实际经济活动中，由于各个会计要素本身均以“资产一权益”这一对立统一的基础关系，严格按照“有借必有贷”的复式记帐规则进入核算过程，从而该式又是始终保持平衡的恒等式。因此，对于会计平衡公式的表述，本质上就已赋予丁数学与会计学两重意义。

简介：近年来，从最高人民法院到地方各级人民法院，对裁判文书的改革和切实采取有力措施提高裁判文书质量的工作都十分重视，最高人民法院肖扬院长甚至针对当前人民法院裁判文书质量的现状尖锐地指出：“现在的裁判文书千案一面，缺乏认证断理，看不出判决结果的形成过程，缺乏说服力，严重影响了公正司法的形象”，为此，他明确要求“要加快裁判文书的改革步伐”，“要做到裁判文书无懈可击，使裁判文书成为向社会公众展示法院文明、公正司法形象的载体，真正具有司法权威”。

简介：我国《刑事诉讼法》第12条的表述是故意歪曲《关于〈中华人民共和国刑事诉讼法修正案（草案）〉的说明》之意图而形成的，草案明明限定了“进一步保障诉讼参与人的权利”的目的，但是学术界却要强迫人们接受它为“法院统一定罪权”原则，从而把“人权”条款变成“公权”设置条款。这种法律现象可以从1789年以来无罪推定文本表述的变化规律（某种蜕变模式）得到解释。令人忧虑的是，纷纷推出的无罪推定文本建议又因为ICCPR中法文本与英俄西文本的冲突，而在“确定有罪”与“证实有罪”之间选择了较差的表述。为此，发现IC—CPR文本的冲突解决方法与借鉴俄罗斯国内法文本的先进经验，对于改善未来刑事诉讼法的无罪推定立法表述都有积极的比较法意义。。

简介：文章中量和单位的表述,请按照《中华人民共和国国家标准（GB3100~3102-93）量和单位》书写,如mol·L^-1（物质的量浓度）,m（米）,g（克）,mg（毫克）,L（升）,d（天）,h（小时）,min（分钟）,s（秒）。统计学符号用斜体表示,如样本数（n）,概率（P）,标准差（s）,t检验,F检验,卡方χ^2检验,相关系数（r）。

简介：

简介：文章中量和单位的表述，请按照《中华人民共和国国家标准（GB3100～3102—93）量和单位》书写，如mol·L^-1（物质的量浓度），m（米），g（克），mg（毫克），L（升），d（天），h（小时），min（分钟），s（秒）。统计学符号用斜体表示，如样本数（n），概率（P），标准差（s），t检验，F检验，卡方χ^2检验，相关系数（r）。

简介：1993年重新出版的李瀚忱《破除迷信全书》，在“天后”条中，着重批评了郑和下西洋推行天后迷信。书中写道：“到明朝永乐年间，加封为天妃，并在京师立庙，以后晋封为天后，直到如今。仍称为天后宫。细写明初所以这样推崇这位隔世的女子，乃是当宋时既有此种邪说流传于社会，而成祖时又遣三保太监郑和乘船由南洋历印度，至非洲东岸，招抚海外诸国，……。当时郑和唯一的护身符就是这位隔朝的女子；每逢狂风陡起，他就拿出这位女子来，安慰士卒的心。

简介：2009年，为了全面推动代表述职活动，湖北省襄樊市人大常委会要求当年市人大代表回原选举单位述职面要达到1／8，县人大代表向选区述职面达到1／5，乡镇人大也要根据各自实际逐次推开。该市人大相继在襄阳区和樊城区召开代表向选区和选举单位述职现场观摩会，进行总结推广，2009年先后有12名市人大常委会组成人员、104名市人大代表向原选举单位述职，698名县级人大代表、1773名乡镇人大代表向原选区述职。

简介：作为思维的载体，语言既产生于又服务于人际交流和社会实践。基于语言自身的本体论目的价值和语词意义的确定性与不确定性之双重特质，不同语言表述所型塑的行为模式以及基于此上的意义空问并不总是能够确证其是足以导引人类过上幸福生活的正当性行为模式与生存意义，因而任何语言的表述都不可避免地具有道德性，也因而立法者在制定法律的过程中必须遵循语言的表述伦理。笔者认为，立法语言的表述伦理主要有衡平伦理、中庸伦理和公正伦理。

简介：《新课程标准》明确地提出了小学语文学科应该培养学生语言文字应用的能力。但因为应试教育的深远影响，这项教学工作并没有顺利地开展，也没有取得理想的成绩。经过调查研究发现，当前小学生的语言文字应用能力现状令人担忧，值得众多专家学者和小学教师的重视。

简介：摘要“小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力。”阅读教学作为全面检验、提升学生语文综合能力的载体,在小学语文教学中具有重要作用。语言文字作为文章的基本组成部分,运用得恰当与否直接影响着文章的情感表达。语言文字表述能力的提高,又需要在阅读实践中习得、巩固。文章从在语文阅读中加强诵读训练等三方面讲了提高小学语文阅读在学生语言文字运用能力培养中的作用。

简介：摘要语言文字运动能力的培养要从小学生抓起，现阶段小学生的语言文字运用能力并不强，因此在这个基础上需要小学语文教师改进教学方式，提升小学生的语言文字运用能力。教学的目的是好的，但必须通过正确的方式进行教学，正确的教学方式就是鼓励和激发学生的表达欲望，使其充分发挥主观能动性，观察生活现象，充分发挥自己的观察能力，运用能力，有效提升自身的语言文字运用能力。

简介：本文分析了培养小学生自主阅读能力的重要性以及当前小学课外自主阅读现状与问题,提出了小学课外自主阅读能力的培养策略思考。

简介：十多年来,中学历史教学完成了对旧的教学模式的反省与否定,对新的历史教学观念(指加强能力培养)的认同和接纳。中学历史学科能力究竟是什么?它包括哪些能力?由于划分的标准不同,目前已有数十种说法,但近年来,"历史思维能力是历史学科能力的支柱"这一看法已逐渐被大家接受。事实上,学科能力层次划分的标准是否科学合理,是否使人更深刻地理解历史学科能力的内涵,能力培养方法是否在中学历史教学中具有可操作性等问题已直接影响到中学历史教改的进程。鉴此,笔者结合教学实际,提出"中学历史学科语言文字能力"(以下简称历史语文能力)这一概念,与历史思维能力相对应,并对能力培养方法作些介绍。一历史语文能力与历史思维能力同为历史学科能力的支柱提出"历史语文能力也为历史学科能力的支柱"的依

简介：摘要：现阶段，我国信息技术水平得到了全面的提升，微视频也成为了我国现代教育事业中的一种教育手段。在我国小学语文教学中，利用微视频，可以有效的将语文教材中枯燥的知识点，以“精、短、快”的方式呈现出来，为教师提供了全新的教学手段，在拓展了教师教学空间的同时，也有利于帮助教师创设自主学习以及合作的教学环境，促使学生在微视频的作用下，对小学语文教学产生浓厚的学习兴趣，而且也能够有效的弥补传统教学中存在的不足。因此，本文对巧用“微视频”，提升小学生语言文字运用能力的应用进行分析研究，可以有效的提升教师教学质量，培养学生语文文字运用能力。

简介：摘要语言文字运用能力在语文教学中的地位不容忽视，立足课堂培养语言文字运用能力是语文教学的关键途径。教师在语文教学中，不仅要在课前备好课，挖掘好语文教学的关键点和激发点，而且要在课堂上为学生营造一个愉快、和谐的教学氛围，让学生敢说、敢写、敢用，全面提高学生的语文素养。

简介：摘要：就我国目前大学生的语言表达能力来看，与社会需求之间存在较大的差距，并严重影响就业。为了转变当前就业形势中大学生的不利地位，提高学生的就业能力，就要制定切实可行的改进措施，不断提高大学生的语言表达能力。本文对贵州遵义师范学院的大学生语言表达能力现状进行分析，并对大学生语言表达能力不足的原因，以及提升大学生语言表达能力的具体措施进行探讨。

简介：　　摘 要：学生语言文字运用能力的获得与提升不仅包括理论上的知识学习，更重要的是对文字运用的实践能力，这就需要教师引导学生利用课堂内外的时间积累运用语言文字经验，提高阅读量与写作量。虽然每名学生的能力不尽相同，但是教师要因材施教，牢牢把握每个环节，抓住培养学生表达能力的关键期。

简介：　　摘 要：学生语言文字运用能力的获得与提升不仅包括理论上的知识学习，更重要的是对文字运用的实践能力，这就需要教师引导学生利用课堂内外的时间积累运用语言文字经验，提高阅读量与写作量。虽然每名学生的能力不尽相同，但是教师要因材施教，牢牢把握每个环节，抓住培养学生表达能力的关键期。