简介：【又上头条】前不久,中国教育报微信发出了话题贴：《先别轻易质疑,无师课堂其实是这样子的》。很多网友看后纷纷留言,就＂无师课堂＂发表自己的看法。3月19日,该报又在头条以《让教师少讲,恰恰是对教师的尊重》再论＂无师课堂＂,由此再一次引发了热议,有赞同,也有疑问,但看得出,大家都在深入思考这个问题。

简介：正值深冬,一天寒似一天。路两旁原先枝繁叶茂的银杏树上,金黄的叶子早已落尽,再没有昔时的清丽柔美。路灯洒下昏黄的光,透过虬曲盘旋的枝丫,在地面投射出一地萧瑟的剪影。行人脚步匆匆,却掩不住脸上洋溢的喜悦,那是即将与家人团聚的欢欣吧？想到自己回家后要面对空荡荡的房间,我的脚步不觉变慢了。家门前有几株红梅,这样的季节,红梅正该盛放。

简介：作文命题的特征大体可以体现语文教学的思想，甚至可以体现它的教育培养目标。我国《高中语文课程标准》明确提出“在写作方面要尽可能减少束缚，为学生提供广阔的写作空间。”针对作文题目中要求的“不限文体”，学界有着褒贬不一的看法，通过聆听不同的声音．我们可以看到如今作文教学所出现的问题，如学生写作兴趣低下、文体意识淡化等。要想解决学生写作中存在的问题，绝不是改革一道作文题就可以做到的，培养学生的写作兴趣任重而道远。

简介：用最短的文字描述心中最真的感动。近几年来,以北京为首的许多省市,中考作文命题开始尝试与高考命题接轨,打破一篇作文定成绩的惯例,开始尝试采用多种形式考查学生的写作能力。因而小作文,也就是微写作应运而生。几年过去了,今年的中考微写作又呈现怎样的特点呢？中考文题2016年北京市中考作文：根据情景,按要求写作。

简介：摘要目的分析充填式无张力和平片无张力疝修补术用于腹股沟疝气治疗的价值。方法选择2013年5月—2015年5月来我院治疗腹股沟疝气的患者60例作为本研究对象，按照随机原则，分为对照组与观察组，对照组患者给予充填式无张力疝修补术，观察组患者给予平片无张力疝修补术，对比两组患者术后观察指标与治疗效果。结果观察组治疗效果与对照组的差异较小（P＞0.05），观察组术中出血量与住院费用观察指标明显优于对照组（P＜0.05）。结论平片无张力疝修补术与充填式无张力疝修补术相比，具备操作简单、经济性等多种优势。

简介：高校人物通讯,因其作者、受访对象特殊,都是校内师生,人物身上没有太多波澜起伏的大事,作者写作水平更是有限,所以局限很多。有鉴于此,为吸引受众,写作上必须创新。比如,以人名巧妙入标题、结合学生专业拟写标题、结合学生生源地风物拟写标题;以故乡风物特性比喻人物特征开头、解读姓名以开头、散文诗似的开头;用小标题结构文章、用小段分行结构文章等等都是很好的方法。

简介：试题呈现假设你的名字叫李华,今年18岁,想利用暑假打工,你在报纸上看到了某咖啡厅的招聘广告。请根据报纸内容写一封120-150字的求职信。注意：1.框内为李华个人的相关信息;2.信的开头已为你写好,不计入总词数。谋篇布局求职信属于公务信函。

简介：本真写作教学就是建立在写作能力结构和写作能力提升效应发生机制的认识基础上的教学,认识不断深入,本真写作教学的内涵也不断丰富。实施本真写作教学的主要路径有：以写作内容为中心;提升学生的写作能量;营造写作交际氛围;开发前置性写作技巧。

简介：

简介：

简介：摘要写作是一门实践性、思想性较强的学习内容。小学生往往在写作过程中，会因为各种原因导致小学生的作文水平不高。在新时期背景下，要想促进学生不断提高自身的作文水平，除了教师的教学之外，最有效的方式就是学生自身的努力。所谓勤能补拙，作文成功与勤奋是分不开的，如果想获得成功就必须通过勤奋的努力。没有辛勤的付出就不可能有成功的成果。成功的道路上无捷径可走，只有勤奋才是成功的基石。因此，本篇文章主要就“写作的源泉来自勤奋”这一内容进行相应的探究，以便于了解当前学生写作不勤奋以及影响学生写作的因素进行分析，从而制定措施不断优化作文教学，引导学生发挥自身的主观积极性，实现勤奋写作的目的。

简介：试题呈现假如你是李华，上周从一网店购买了一个（网络）路由器，使用过程中发现有网络经常掉线，WIFI信号不稳定等问题，为此你给网店的售后客服写一封信，要求更换产品或全额退款。

简介：写作是小学语文教学的重要环节，教师要仔细分析写作教学过程中的教学问题，立足于特定的教学背景与写作环境，积极寻找高效率、高质量的教学措施，帮助小学生克服写作瓶颈，让学生热爱生活、关注生活，提高书面表达能力，进一步提高写作教学质量。

简介：下面请同学们看一篇高考作文题：假定你是李华,在校报英语专栏看到了学＂英语文化节＂的一则招募启事。请阅读启事,并根据写作要点和写作要求写一封应征邮件。

简介：高中语文是提高学生综合能力的重要科目之一,对促进学生的可持续发展起着至关重要的作用。因此,语文教师在教学过程中,要明确写作教学目标,认真指导学生用最精准的文字,自由自在地表达自己的想法与观点。一、培养学生的写作兴趣兴趣,是推动学生自主写作的不竭动力。因此,在高中写作教学之中,教师要根据高中生的特点,培养学生的写作兴趣。首先,需要鼓励学生用一双敏锐的眼睛去观察生活、洞察美好的事物,这样才能有话可写、有情可抒;其

简介：A．总结与打算习作题例：期末复习的时间到了，请你写一篇短文对本学期的学习和生活作一下总结，并写出下学期的打算。

简介：鲁迅的散文是中国文学史上的经典之作,在人教版初中语文教材中选入三篇。这三篇散文,对于作文教学,具有重要的示范和启迪意义。一、善于描写熟悉的人物这三篇散文中,作者分别描写了'我'、长妈妈和藤野先生等三个人物形象。这三个人物形象,都是作者非常熟悉的。例如,《从百草园到三味书屋》中的'我',其实就是作者童年的影子;《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈,是作者小时的保姆;而《藤野先生》中的藤野先生,是作者留学日本时的一位恩师。正因为描写的都是非常熟悉的人,所以作者能把人物形象刻画得个性鲜明,

简介：设境是教师根据写作要求以及写作题目创设写作情境。境设得好能使学生写作运笔如飞，一挥而就。境设得不好则会事倍功半，打不开学生的思路，激发不起学生的写作兴趣。因此，设境是情境作文教学的关键。它使学生作文有内容可写、下笔有话可说。

简介：教学生写作,必须让他们做到三件事：多读——多听——多写,可是我们的学生,绝大部分时间都呆在课堂里或宿舍里,走出校园融入社会生活去听的机会很少,所以要提高他们的写作能力就要从读与写这两个环节中去做功课,而能把这两个环节紧密结合起来,让读完美的促进写,

简介：【写作任务】某中学校刊英语版征文，给了下面的两幅图画，要求学生们以“ChangesinRdchVillage”为题写作，优秀作品将在下期刊髓。投稿要求60-80词。